有特長卻又不夠高水平，未來的路怎么走

高艷

不少家長和學生在考慮未來專業與發展前景時，不知道該怎么選。有個家長問我：“我家孩子喜歡音樂，也有一些天賦，但是又達不到專業演奏，并以此為生的水平，將來能做什么呢？”于是我發了個“音樂專業”朋友圈，想看看大家怎么看待這些問題，結果回應熱烈?！翱梢援攲W校的音樂老師，專做兒童音樂啟蒙”“做音樂演出的主辦人員，或者搞個音樂公眾號”“做音樂產品測評”“去唱片公司任職”……

著名的霍蘭德職業六角形理論把世界上的工作和活動分為六類，人也分為六類，如果人的類型和活動的類型能夠很好地匹配，人的工作滿意度就比較高。這六類事情和人分別是：S 型（Social type）：與人打交道，服務他人的活動。這類人喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人；關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用；尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

A 型（Artistic type）：藝術類的活動。比如，繪畫、雕塑、音樂、舞蹈，具體形式上有很大不同，但是從事藝術活動的人都在追求創造，喜歡審美和變化。

E 型（Enterprise type）：跟權力和影響力打交道的活動。這類人追求權力、權威和物質財富，往往喜歡競爭、敢冒風險、有野心和抱負，有較強的目的性。

C 型（ C o n v e n t i o n a ltype）：事務型的活動。這類人喜歡跟事務打交道，按計劃辦事，細心、有條理，通常較為謹慎和保守，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

R 型（Realistic type） ：跟物打交道的活動。愿意使用工具從事操作性的工作，動手能力強。偏好于具體任務，通常喜歡獨立做事。

I 型（ I n v e s t i g a t i o ntype）：跟抽象的思想、數據打交道的活動。這類人是思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強， 肯動腦， 善思考?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

不只是職業，人們也可以根據這個六角形理論把大學的專業進行大致的歸類。比如，R型往往對應著工科、醫學技術等需要動手的專業；I 型往往對應著理科專業或者哲學、歷史等研究類的領域；A 型對應著藝術類、語言類專業；S 型往往對應著教育學、社會學、傳播學等文科專業；E 型往往對應著商科、工商管理等；C 型往往對應著行政管理、法律事務、會計等跟事務處理有關的專業。

同樣是一個系的同學，大家未來的職業發展可能五花八門。比如，學生們都是從醫學院畢業，但往往去了不同的領域，有人做了家庭醫生，這是最典型的S 型，也有人做了外科醫生（R），有人做了醫療器械的銷售（E），有人做了疾控中心的公務員（C），還有人去研究所從事醫學實驗研究（I）……

大家熟悉的教師行業，人們選擇也各有不同。按照霍蘭德的理論，教師是典型的S 型工作，主要是以教學、與學生打交道為主。但是教師這個隊伍中，細分起來差別很大。很多老師除了教學，更多的時間是在做科研，搞調研、發論文，他們是SI 型的老師；而有一些老師不教書，每天跟煩瑣的手續、審批程序打交道，比如教務系列的老師，屬于SC 型；藝術類科目的老師是SA 型；工科、理科實驗室的老師，都需要動手操作某個儀器設備，可以說是SR 型；而學校的行政領導主要工作不是教學，而是管理，這類人可能是SE 型的老師。

在很多領域，我們都可以采用這種思路解決問題。

比如，有的孩子有繪畫特長，但是又不夠高水平，怎么辦呢？如果想做跟人打交道的工作（S），就去當美術老師，如果想做跟商業有關的工作（E），就去做藝術品經銷，如果要做跟事務有關的（C），那就做藝術展覽的組織和策劃……

沿著這樣的思路，我們可以得到五花八門的答案。如今很多學科領域、技能都變得不再那么單純，需要交叉起來共同解決某個實際問題。比如，體育賽事的策劃，既要懂體育，又要懂經營。

而這個新的交叉領域往往對任何一個單獨的方面，要求都沒有那么高。當然，我們可以考慮繼續提高在某個領域的水平，也可以考慮把當前的領域與其他領域結合在一起，“設計”出一個適合自己的路徑。

我認識一個女孩，從小文化課成績平平，但擅長繪畫，可她的媽媽說：“畫畫好有什么用？又成不了畫家！”我對這位媽媽說：“為什么一定要成為畫家呢？如果孩子愿意，未來做個美術老師不也挺好嗎？還有，繪畫是基礎，未來可以從事設計類的很多專業?！彼龐寢寫撌锹犨M去了我的意見，中考后，這個女孩考上了一所藝術類高中，打算繼續提高繪畫水平，未來學藝術類專業。

2021 年高考完報志愿的時候，有個家長來問我：“學心理學，除了做心理咨詢師、心理老師還能做什么？”我跟這位家長介紹了一下心理學未來的職業發展道路，尤其是最近幾年特別熱門的幾個方向，比如營銷心理學、金融心理學、用戶體驗研究、大數據挖掘等，這個家長似乎看到了一個新的世界：“原來心理學的發展道路這么寬呢，我都想回到18 歲重新學了?！?/p>

如果你真想在一個領域好好發展，不浪費天分，就要多思考，多請教，相信每個年輕人都可以找到最適合自己的出路。

（摘自2021 年8 月6 日《中國青年報》，魏克圖）