以“多用、小眾”的視角挖掘素材

平時寫作的時候，學生總會有這樣一個苦惱：積累了許多素材，但是寫作時卻找不到合適的。于是學生就會問：怎樣才能讓素材為己所用呢？這里，我們首先要明確一個“真正好素材”的標準：多用、小眾。

所謂“多用”，是指一個素材，可以從多個角度去談，因此它可以適用于多種觀點。所謂“小眾”，就是指素材中的人物或者事件，并不是多數人知道的，因為一個素材成為文章的論證材料時，如果大多數人都知道，它就失去了“論據”的新鮮度，就像父母每天都拿老掉牙的故事來教育我們一樣，我們也不喜歡聽。

如果一個素材具備了這兩個特點，每次寫作時，我們似乎都可以使用，它就是一個好素材！《青年文摘》每一篇精品文章都值得我們從多角度去思考，從而形成一個個“多用且小眾”的高質量素材。

就以《李端：跳得最遠的盲人，點燃了北京冬殘奧主火炬》這篇文章為例，我們在閱讀這篇文章深入了解這個人物的經歷后，會發現，在這個人身上有好多點可以作為我們以后論證的依據。比如從他早年的經歷，我們可以提取出一個觀點，就是“逆境與堅持”。因為一個失效的滅火器爆炸，李端在最年輕、最有前途的時候失去光明，這對誰來說都是一個逆境。更重要的是，父親不久之后就胃癌去世，而母親也一直走不出自己的心理陰影。從自我發展、家庭環境來說，李端都處在人生逆境之中。處在逆境中如何走出逆境，李端給我們提供了一個很好的榜樣。比如說文中寫到一件小事：當他住院的時候，有一個病人跳樓了，但是第二天醫院依然要正常地上班，這個社會依然要正常運行。活著才是影響社會的最主要的途徑，而死去可能意味著一無所有。所以，面對人生的逆境，死去或者逃避都不是最好的選擇，活著并且活出精彩才能尋找到自己的位置和價值。意識到這一點，人無論何時都應勇敢地挑戰逆境，活出自己的價值。

第二點，我們可以談勇氣。首先可以談李端面對逆境的勇氣；其次，訓練的時候，自己前面一無所知，看不見任何東西，每一步都可能意味著是威脅，他敢不敢邁出去，這也是勇氣。再者，李端原先打籃球，脾氣很暴躁，現在要挑戰自己的性格，改變自己的性格，把暴躁變得平和下來，寧靜下來，這也是勇氣。所以，所謂勇氣，其實就是面對一個未知的或者已知卻無法更改的事實，是否有勇氣去改變。因此，李端的身上，我們就可以論證什么是勇氣這個論點。

當然，我們也可以用李端的經歷來證明人要挑戰自己的極限。所謂極限，往往是自我給自己的人生設限。尼可·胡哲曾經有一篇演講稿叫《人生不設限》，李端的故事就是一個不給自己人生設限，不斷挑戰、不斷突破極限的最好例證。

這時我們會發現，一個人之所以成功，或者他之所以能夠感動我們，他身上的價值一定不是一點，而是多種因素的綜合。我們在閱讀的時候，如果只是發現人物身上的一個閃光點，將其作為素材，就很容易造成一個人物只能論證一個觀點的現象，這是對素材的極大浪費。而你如果有類似情況，也反映了你并沒有深入閱讀文章，需要對自己的閱讀進行檢視。

同樣的方法，大家還可以去讀一讀《谷愛凌每天睡10 小時，是真的嗎》這篇文章，它列舉了大量的例證，這些例證從不同的職業角度、不同的切入點證明最好的自律不是堅持工作，而是休息。這樣的角度就很新穎。而經過一番深入閱讀，我們就會發現自律與誘惑的關系、自律與壓力的關系、自律與休息的關系等多個角度。

《青年文摘》精選的文章，每一篇都值得細細品鑒，你會發現里面充滿著歲月各種復雜的滋味，有甜，有酸，也有苦澀，更有永久的回味……