分析體裁特征和表現手法

王光佑

應考錦囊

從高考命題走向來看，無論是散文還是非典型小說，尤其是詩化小說和散文化小說，著重考查考生在特定語境下的語言賞析和審辨的能力，高考命題的反模式化傾向明顯。但萬變不離其宗，考查的立足點必然是高中語文的學科核心素養和關鍵能力，因此考生要學會明體辨格，觸類旁通。

1.分析作品體裁的基本特征

（1）散文以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內容，通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心；通過生動的形象和事件來反映生活，表達作者的思想感情。（2）小說的人物形象、性格刻畫細致，包括肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、環境描寫、正面描寫、側面描寫等；情節構造完整、復雜，包括開端、發展、高潮、結局；環境描寫具體、生動，包括自然環境（烘托氣氛、表現人物感情）和社會環境（交代時代背景）。

2.分析作品主要表現手法

（1）敘述人稱。第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于情感交流。第三人稱：能比較直接、客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。（2）敘述方式。順敘：按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應、補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。平敘：使頭緒清楚，照應得體?！?br>