云計算技術在高校信息化建設中的應用

張文娟

（河北傳媒學院，河北 石家莊 051430）

0 引 言

隨著信息化建設水平的持續提升，數據信息量劇增，為更好地適應高校信息化建設的發展需要，需要不斷加強信息化建設。基于這一發展特征，云計算技術逐漸成為現代社會發展中重點研究的內容，其可靠性、安全性以及計算能力等逐漸成為研究的核心。但是在該項技術的應用中，受到高校認識度不足的影響，會導致高校信息化建設受阻，其具體的效用得不到發揮體現，反而產生較為不利的影響。本文針對這一主題進行分析論述，以供參考。

1 云計算技術分析

作為信息化建設發展中的重要環節，云計算技術逐漸受到社會的重點關注，其社會影響重大。但是受到多種因素的影響，導致云計算技術的發展應用產生了較大的阻礙，為更好地發揮這一技術的應用優勢，需要注重和加強高校管理人員了解與掌握這一技術具體內涵的實效。簡單來說，云計算也被稱為一些可以進行自我維護和管理的計算資源，常用的為一些大型服務器集群，其中包含計算服務器、存儲服務器、寬帶資源等。這一技術能夠將所有的計算資源進行集中整合，在此過程中可以借助智能軟件系統進行處理完善，基于這一發展優勢，高校在利用這一技術時可以不用花費過多的精力去進行計算過程的處理，能夠將更多的精力集中在自身的科研教研工作中，對提升教研水平和降低研究成本有著非常積極的作用。同時，在云計算平臺中的服務器可以是物理服務器或者虛擬服務器，較為高級的云計算中會包含一些其他計算資源，如存儲區域網絡、網絡設備、防火墻以及其他安全設備等[1]。另外，云計算技術有著較為顯著的應用優勢，如可靠性、安全性顯著，將數據存儲到其中能夠保障教研數據的完整性與安全性，不用擔心數據會丟失以及產生病毒入侵，而且對用戶端設備的要求較低，使用便捷，能夠在使用中實現不同設備間的數據和應用共享，對高校各項工作的開展能夠起到非常積極的作用。

2 云計算技術的特征

2.1 虛擬性

相較于其他的信息化技術，云計算技術能夠支持用戶在任意位置進行操作，并且在使用時能夠借助各種終端獲得相應的服務。其虛擬性特征主要表現在云計算技術中，用戶獲得的資源來自于“云”，而不是固定的有形實體，因此其獲得的數據更加廣泛，對提升高校信息化建設水平有著非常積極的作用[2]。

2.2 可靠性

在上述觀點的分析和論述中提到，云計算能夠提供更加可靠、安全的數據存儲中心，并且在此過程中使用了數據多副本容錯、計算節點同構可互換等措施，顯著提升了服務的可靠性。基于這一處理方式，能夠借助云計算的應用優勢顯著提升數據的安全性與可靠性，其整體效能要比本地計算機更高。

2.3 兼容性

綜合來說，云計算不針對特定的應用，在“云”的支持下能夠建設出千變萬化的應用，并且同一個“云”還能夠同時支持不同的應用運行，其具備較為顯著的兼容性特征。

2.4 可擴展

具體來說，“云”是一個虛擬平臺，其規模可以進行動態伸縮，能夠更好地滿足不同用戶的需要，而且隨著用戶數量以及規模的持續擴大，這一特征還能夠滿足市場的變化需要[3]。

2.5 按需購買

結合上述觀點的分析能夠了解到，“云”中的數據非常龐大，其中的資源非常豐富，用戶可以依據自身的需要進行購買，購買的方式與充值自來水和電費相同，整體的應用較為便捷。

3 高校信息化建設中面臨的困境

3.1 硬件投入不足

在信息化發展進程的持續深入下，高校的智慧模式逐漸建設完善，大部分學校都組建了校園網。但是受到多種因素的影響，導致云計算在其中的應用實效低下，無法發揮其應用優勢，導致相關工作開展的實效降低。其中，硬件投入不足是較為顯著的問題，這一問題的產生主要與投資渠道不同以及辦學體制存在差異性有關。還有部分高校在信息化建設中過于注重信息化建設的深入，花費了較多的資金完善信息化的發展體系，但是在實際的應用中不關注教學資源的合理分配，導致信息化建設出現區域化特征[4]。

3.2 軟件服務較為滯后

結合以上硬件設備的組建實效能夠發現，在實際的信息化建設中不注重投資效益和總體規劃，過分追求建設忽略應用效果的分析，導致軟件服務方面也出現了較多的問題[5]。具體來說，部分高校在信息化建設中的認識較為淺顯，僅是將信息化建設當作儀器設備的采購，即購買高性能PC以及相關的網絡設備，忽略了相應軟件建設的優化。在這樣的建設背景下，很容易產生急于引進計算機技術的現象，再加上部分不負責任的IT技術企業過分宣傳，部分高校盲目購進大量的計算機設備，缺乏相應軟件的配合，不能很好地發揮其中的應用作用。硬件設備淘汰周期過快，軟件系統不匹配會造成信息化建設不足，無法發揮云計算技術的應用價值[6]。

3.3 信息資源缺乏專業的管理規劃

綜合目前高校的信息化建設發展來看，在實際的建設中受到較多因素的影響，學校之間以及學校內部在信息資源的開發和利用中出現“各自為政”的現象，信息化建設出現不協調、不統一的現象，嚴重影響了信息化建設水平的提升。并且在信息化建設的背景中，由于采用的軟件系統存在不一致、數據標準不統一的現象，導致信息資源庫出現“孤島”現象。

4 云計算技術在高校信息化建設中的應用分析

4.1 注重高校信息化硬件設備建設完善

綜合實際的信息化建設能夠發現，云計算技術有著較為顯著的應用優勢，能夠極大降低教育信息系統的建設成本，對高校發展有著非常積極的作用[7]。但是結合實際的信息化建設能夠發現，信息化建設中需要投入大量的硬件設備，才能夠為信息化工作的開展提供助益，這就導致教育信息系統的快速成長與信息化發展間的差異性加大，對后續服務工作的開展產生不利影響。基于這一發展困境，將云計算技術應用到其中能夠在一定程度上規避其中產生的問題，對提升信息化建設實效起到非常積極的作用。即可以在教育機構數據中心、網絡中心的相關任務中應用云計算技術，通過這一技術提供的IT基礎架構進行相關任務的處理，能夠顯著降低信息化建設成本，不需要在建設中購買其他昂貴的硬件設備，并且減少大量設備的應用投入，還能夠借此規避計算機設備的后期維護與升級，減少高校信息化建設的成本支出[8]。基于這一發展特征，在高校信息化建設中應用云計算技術很有必要，并且此項技術也有著非常廣闊的發展空間。

4.2 注重軟件服務質量提升優化

結合目前高校信息化軟件的應用發現，受到多種因素的影響，高校信息化建設中沒有正確認識軟件系統的重要性以及特征，導致軟件系統的應用服務中出現了較多的問題，對整個高校信息化建設水平的提升產生較為不利的影響[9]。針對此現象，一方面需要注重高校管理人員軟件系統的認識革新，使其能夠更好地了解和掌握信息化建設中軟件系統的重要性；另一方面需要注重云計算技術在其中的應用，規避以往建設中存在的諸多問題。具體來說，這一技術的應用能夠顯著提升高校信息化建設中軟件系統的服務質量，即將云計算技術應用到高校信息化建設后不需要高校花費大量的資金購買商業軟件授權，一些常見的軟件云計算技術都能夠提供，并且價格較低。在使用中僅需要應用本地電腦運行圖形界面的操作系統和瀏覽器即可，不會因為軟件系統版本過低而造成信息化工作無法正常開展的現象。

4.3 發揮信息化數據管理工作的具體效用

隨著高校招生規模持續擴大，高校發展中會產生較多信息資源，若是高校的管理水平不足，就會產生非常不利的影響[10]。具體來說，在實際的工作中能夠發現，受到高校工作特殊性的影響，運轉的過程中會存在大量的數據，如學生的成績、科研成果、學籍檔案等，這些數據對學校的發展有著非常重要的作用。隨著學校的發展和進步，高校中積累了非常多的教育信息資源，借助信息化管理能夠實現高效的分類管理，相較于傳統的管理工作有著較為顯著的優勢。但是受到病毒和黑客的沖擊影響，其中信息數據的安全性、完善性會受到較大的影響，因此注重和加強學校信息數據的管理成為社會發展中重點關注的工作。針對這一需求，在信息化建設中充分應用云計算技術能夠為高校數據資源提供可靠性、安全性的保障，即在這一技術的支持下，高校中的數據信息都會存儲在云端，云計算服務提供商會提供專業、高效且安全的數據存儲，高校無需擔心信息存儲的安全性和完整性，并且在此過程中高校也無需聘請或者培養專業的計算機管理人員，有助于降低高校的管理成本增加[11]。

4.4 實現教育信息資源共享發展目標

在信息化建設中，高校的資源都是在本地計算、應用以及存儲中獲取，而在云計算平臺上能夠將本地的教育資源轉移至云計算平臺中，將其轉化為云服務，這就會使得資源的利用效果顯著提升，能夠降低高校成本。除此以外，由于云計算技術發展特征的影響，整個計算過程擁有更大的靈活性和可伸縮性，相應的云計算提供者能夠輕松地擴展虛擬環境，使得計算資源得以高效拓展，由此實現教育信息資源共享的目標。并且在此過程中還能夠有效地消除信息系統中的孤島現象，促進了網格運算模式的發展和進步，云計算管理機制更加完善、先進，且在此基礎上還能夠實現自動化部署、高層次虛擬化等目標以及網絡虛擬環境基礎上的最大化資源共享和協同工作[12]。總的來說，在高校信息化建設的基礎中運用云計算技術能夠規避信息化建設中存在的多種弊端，對助推高校的發展和進步起到非常積極的作用，因此在實際的建設發展中，高校應當注重這一技術的應用，充分發掘其中的應用優勢，實現教育教學資源的共享與協同目標，由此促進高校教育科研水平的提升進步。

5 結 論

作為一種新型技術，云計算能夠優化信息化發展中產生的諸多問題，對助推信息化建設有著非常積極的作用。為此，高校應當充分認識到云計算技術是社會發展的趨勢，也是高校信息化建設發展中重點研究和關注的內容，在實際的工作開展中應發掘這一技術的應用優勢，由此促進高校更好的發展與進步。