體育舞蹈文化審美性體現與價值取向

袁茵

（陜西能源職業技術學院 陜西 咸陽 712000）

社會發展至今，我國的綜合國力在不斷地攀升，各行業領域也取得了諸多的突破性進步與發展。而在社會逐漸進步發展的過程中，人們在各方面都有了更多的質量需求與提升，也由起初最基本的基礎性物質生活追求朝著精神文明和文化追求不斷地轉變。體育舞蹈文化作為這一追求與發展過程中不可或缺的藝術文化，逐漸以一種全新的文化審美內涵與類型，走進普通大眾的日常工作生活中。通過對體育舞蹈文化的研究，能夠充分發現和了解體育舞蹈所蘊含的強大生命力與感染力，而對其審美性體現與價值取向科學合理的分析與研究，對于我國體育舞蹈文化建設工作的展開有著極為關鍵和重要的作用。因此，對體育舞蹈文化審美性體現與價值取向的研究就顯得極有必要。

1、體育舞蹈文化簡介

1.1、舞蹈概述

就舞蹈定義來講，分為狹義和廣義。狹義上的舞蹈就是人類社會發展中所進行的各類舞蹈活動，其中包括歷史不同時期舞蹈的存在與流行方式、社會功能以及對社會發展的作用和影響等。因此狹義上的舞蹈又被稱為舞蹈藝術。而廣義上的舞蹈則指的是社會發展過程中所蘊含的自然舞蹈形態、人類舞蹈形態以及其在人類精神文明與生存發展中的應用等。就舞蹈的分類來講，其按作用分為大眾娛樂舞蹈和專業競技舞蹈，從不同方面充分展示出了人們對舞蹈健身舒心作用的重視，同時也充分體現出國家和社會對舞蹈人才和舞蹈文化發展的關注。

1.2、體育舞蹈文化概述

體育舞蹈歷史研究發現，其起源于歐洲與拉丁美洲的一些國家，是在民間舞蹈的基礎上產生與發展起來的，最早作為社交舞只出現在歐洲貴族宮廷舞會。16世紀以后逐漸流傳至法國、英國等國家，并在不斷推廣與發展的基礎上得到美化和加工，逐漸發展成為當時風靡一時的摩登舞。隨著英國第一次世界性舞蹈大賽舉辦，體育舞蹈獲得系統規范的發展，逐漸走向世界范圍，發展至今，體育舞蹈也在不斷進入社會發展的全新領域，并獲得相應的發展機遇與空間。

1.3、體育舞蹈分類

體育舞蹈分類有著不同的分類標準和結果。按風格分為拉丁舞和摩登舞。按競技比賽項目則分為摩登舞、拉丁舞和集體舞三類。而不同的舞種在舞曲、舞步以及風格等方面呈現出一定的差異化特征。

2、體育舞蹈文化審美特征體現

2.1、競技藝術相結合

舞蹈發展之初，存在形式是體育競技，作為一種經濟運動類舞蹈，在文化內容方面的存在和意義是極為薄弱的，主要用以展現人們對人體極限的追求。在這個過程中，不斷地激發人體的柔韌性和恒心，并逐漸起到一定程度的育人作用，為體育舞蹈文化的產生和發展奠定了基礎。競技性體育舞蹈也由原來單純的競技形式朝著文化藝術的方向完善與發展，并在舞蹈形態中衍生出舞蹈藝術這樣一個獨特的藝術領域，并備受人們的青睞。參與競技的舞蹈就表現而言無疑是與精彩相差甚遠甚至相對慘烈的，偏重于參與者自身身體素質極限的展示，而非對抽象化藝術的具體化表現。但舞蹈藝術的出現，卻從舞蹈姿勢、舞蹈所包含的故事以及內蘊等方面，實現了傳統舞蹈觀念的轉變，而這種扭轉局面的能力，是競技舞蹈所不具備的。不過，在后來的舞蹈發展中，競技舞蹈與藝術舞蹈逐漸發生文化與內容等方面的碰撞與融合，并通過參與者對自身身體素質極限追求的過程中與舞蹈藝術表現形式之間的結合，使得其統一形象外表下實現了文化內容的多元化，讓舞蹈進一步實現了藝術與體育的充分結合，競技精神也不再成為舞蹈的最終目的，多元文化藝術內涵的形成，讓體育舞蹈文化真正達到了競藝合一的境界。

2.2、男女相結合

傳統舞蹈學習與發展的過程中，一直延續了中國古代舞蹈藝術文化傳女不傳男的歷史文化習俗與觀念，而且女性借助肢體方面的發展優勢也確實向世人充分展示出了這一歷史文化習俗與觀念存在的必要性，使得舞蹈成為女性展現自我的一種重要方式和途徑。因此，傳統舞蹈藝術發展過程中，多見女性獨角戲般的舞蹈藝術表演，卻極少看到男性的身影和表現。但是，隨著社會進步與發展，人們的思想觀念等發生諸多改變，舞蹈藝術發展過程中也經歷了翻天覆地的變革與創新，男性在舞蹈中的優勢逐漸得到開發與展現，其也能夠很好的將自身從肢體語言到心理狀態都完美融入舞蹈藝術表現中，以此來通過舞蹈藝術形式充分展示男性自身真是的內心世界。這種通過不斷地自我突破來實現自我境界探索與提升的行為，成為舞蹈藝術魅力重要的彰顯形式之一，也讓舞蹈文化的發展打破傳統傳女不傳男的偏差認知，使得舞蹈藝術的魅力獲得更好的發現。此外，舞蹈藝術也逐漸從女性專屬朝著全民化的方向發展。舞蹈藝術表現中很多組合性動作也在男女搭配的默契中，得到更好的體現。再者，肢體獨特性、服裝以及配件等的完美契合，讓舞蹈藝術在男女和諧的狀態下，達到了更深層次的文化藝術表現，使得舞蹈藝術的表達形式更加的全面。

2.3、多元統一

從舞蹈的涵義中不難看出，舞蹈是一類融合元素極為豐富的藝術，這不是很多藝術形式所能夠比擬的，舞蹈藝術的包容性與表達性自然更為突出，自身的發展要求也就相應的更高。實現舞蹈元素與其藝術性之間的完美融合和統一，也就成為整個舞蹈藝術發展過程中的重點。從舞蹈種類方面來看，其種類是極為繁雜多樣的，但是其實質是不會發生任何改變的。這也就致使體育舞蹈在藝術表現過程中呈現出強勢又獨特的文化藝術舞蹈統一性。而基于這一特性，再進行舞蹈參與者自身身體素質展示和舞蹈文化分析，最終將實現兼具內容、肢體語言等藝術文化的充實與傳播。而且舞蹈藝術呈現的過程也是通過肢體動作、服飾搭配、表情把握等來充分展現舞蹈故事與內蘊的過程。另外，不同國家、區域等也會造成舞蹈藝術差異化發展，但是不同內容形式所集中表現出來的融合了多元統一舞蹈藝術文化和社會功能的舞蹈藝術，同樣充分體現出了體育舞蹈文化的審美特征和價值取向。

3、體育舞蹈文化價值取向

3.1、學校體育舞蹈文化建設

隨著經濟水平不斷提高，人們的教育觀念也發生了翻天覆地的變化，對子女的教育重視程度與投入也在不斷的增加，在這樣的前提下，越來越多的人開始重視教育。而舞蹈是學校實現體育和美育的重要載體，學校則是教育教學的主陣地，學校舞蹈文化的教學與培養也應該受到更多的關注與重視。首先，學校環境極為適合舞蹈文化宣講與傳播，實現學校體育舞蹈文化建設，也能夠在挑選出合適和熱愛舞蹈文化的人選地區的同時，最大化的實現體育舞蹈文化的全方位表現與展示；其次，教師在學校體育舞蹈文化建設中，應該充分發揮自身管理和引導作用。教師一方面需要具備極強的體育舞蹈文化技能和認知能力，自身對于舞蹈藝術也有濃郁的興趣愛好，以確保自身具備體育舞蹈文化基礎知識傳授能力的同時，實現學生體育舞蹈文化的選拔，進而養成學生良好的舞蹈文化學校習慣與方法；另一方面，充分重視學生的個性化發展特點，做到因材施教，充分激發不同層級學生對舞蹈文化的學習興趣，并增強學生舞蹈藝術領域的認知與趣味；最后，教師還應該制定并完善全面的體育舞蹈文化考核體系制度，將學生的身體素質、舞蹈藝術文化素養和整體發展實際均列入其中，讓學生在實現文化認知的過程中得到意識與思維習慣等方面的鍛煉和提升。

3.2、大眾體育舞蹈文化建設

就體育舞蹈文化的專業性方面來講，其并非是一類只有專業人士才能夠表現和學習的藝術分類，恰恰相反，舞蹈藝術是無邊界、無門檻的。就個體差異而言，無論高矮、胖瘦、男女老少，皆可以對體育舞蹈文化進行學習和表演，而且個體還可以通過借助體育舞蹈文化來達到釋放天性和抒發情懷的目的。而個體在借助體育舞蹈文化進行自我展現的過程中，參與者能夠在達到心靈放空的同時，實現高效的壓力緩解，自身的表達能力也能夠得到一定程度的增強，最終促使個體養成良好的工作和交際習慣。而隨著舞蹈活動逐漸發展成為舞蹈藝術，體育舞蹈文化慢慢延伸為極具專業性的學科和方向，這使得專業性的經濟類舞蹈領域出現，并取得良好的發展。而對于社會大眾來說，對于舞蹈的理解與認知是不全面的，關于舞蹈文化方面的認知更為薄弱，如何提高全面藝術文化素養，也就成為大眾群體當前亟需去分析和解決的問題。因此，大眾群體需要對體育舞蹈文化產生全面的認知和了解，這樣才能夠實現審美特征與價值取向方面的認知完善，而體育舞蹈文化走向成熟和完美，也需要大眾群體共同實現舞蹈文化建設。

3.3、專業領域體育舞蹈文化建設

就體育舞蹈文化價值觀念而言，勢必會體現出藝術的美感，因此想要實現體育舞蹈文化專業領域的建設，首先就要充分重視其價值取向。而體育舞蹈文化在專業領域建設中的價值取向體現主要表現在兩個方面，其一是實現審美價值的深層次體現，其二是加強社會價值的深層次體現。優秀突出的體育舞蹈文化藝術表演作品，能夠對個人的審美意識、審美能力和審美觀念等產生積極良好的正面影響。因此，當下的體育舞蹈文化價值取向工作，需要將其與體育舞蹈文化的普及性、影響程度等進行合理的整合與補充，并以正確的價值取向作為體育舞蹈文化建設的指向標，讓體育舞蹈文化實現內容上的充實和形式上的多樣化。

4、結語

總之，實現對體育舞蹈文化審美性特征和價值取向的分析與研究，不僅能夠實現體育舞蹈的完善發展，完善舞蹈藝術的美學價值和社會價值，還能夠更好的滿足人們對體育舞蹈文化的需求。再者，體育舞蹈文化本身即為文化藝術分支，因此相關研究中，會伴隨較多的文化藝術內容延伸。而且體育舞蹈文化是參與者整體的表現過程中來進行其自身情感釋放，讓舞蹈藝術極富生命力的，想要從舞蹈作品中體悟參與者的情感與意志，就需要人們不斷地去進行價值取向與審美特征的升華與發展。