沒成年打人不負責?這是危險的無知

近日，四川省綿陽市三臺縣一名中學女生被三名女同學毆打的視頻引發網友關注。目前，打人者已全部被抓獲。但現場視頻傳達出的信息，再次引發人們關于校園霸凌事件為何屢禁不止的思考。視頻中，一位女生直接威脅被打女生說：“報警沒用，我們都沒成年”。“報警沒用”的說法，當然是一種無知，可是這無意間暴露的想法，也確實點出校園霸凌總是很難杜絕的重要原因。

今年3月1日，備受關注的刑法修正案（十一）正式施行，對刑事責任年齡相關規定作出調整。但對于已滿12周歲不滿14周歲的人，也只有幾種惡劣犯罪才負刑事責任。至于校園中日常欺凌，本身界定標準就模糊，現實中就算報警，確實不會對當事人有太嚴重的法律懲罰。因此，要有效減少校園霸凌事件，就要有針對性地去扭轉少部分學生的這種“報警沒用”的心態。

首先在校園層面，就要有更細化的操作規范。只有學校暢通渠道，規范流程，被欺凌的學生才會敢說。“告訴老師有用”，這在遏制霸凌上非常有效。2019～2020年，華中師范大學針對六省130余所中小學的1萬余名學生進行調研，結果顯示遭受欺凌后選擇“藏在心里”的學生，經常遭受欺凌的概率為45.2%，而選擇“跟父母說”的僅占比11.7%，“跟老師說”的僅占比14.3%。可見，讓學生知道遭霸凌之后能去找誰，而找了之后“有用”，這對于減少霸凌就能有至關重要的作用，足以應對大部分淺層次的霸凌。

當然，也不排除少部分“不學好”的學生，就是很難通過教育提前預防。目前法律對這部分人確實有些處置乏力，即便出了暴力事件之后，通常也就是讓家長或其他監護人管教，必要時候才會由政府收容教養，一些未成年人抓住法律“漏洞”而變得無法無天。

因此，對一些尚不構成刑事責任的，也有必要把現有的法律手段用到位，比如對于一些屢教不改的校園霸凌“慣犯”，應該更堅決地通過收容教養的手段，讓更多未成年人看到，霸凌別人不可能“報警沒用”，而是必須要付出沉痛代價。