小笛姐姐等你來信

（宣 宣）

（菲 菲）

（喬 一）

（科 科）

我讀小學時，學習一直非常好，尤其是作文，每次都被老師選為范文。但是自從上了初中之后，我的作文就再也沒有被表揚過。我真的很難過，而且心理不平衡。我曾經(jīng)那么引以為豪的特長，現(xiàn)在居然這么沒有競爭力，這樣被碾壓。大家說起作文好的人，都不會想起我，好像我的身份被拿走了一部分一樣。

（宣 宣）

姐姐明白，你現(xiàn)在很難受。這種新變化帶來的受挫和無助感的確令人不舒服。從小學升入初中，你面臨的學習任務、生活節(jié)奏都有了變化，曾經(jīng)很有優(yōu)勢的科目有可能會變得一般，但是，你曾經(jīng)不擅長的東西，也同樣可能成為你的優(yōu)勢。這其實恰好是一個發(fā)現(xiàn)新的自我的契機。你不妨跟寫作好的同學交流學習，來彌補自己的不足；主動多溝通，說不定你也有他們羨慕的地方，彼此可以分享更多的寫作經(jīng)驗。

姐姐，今天老師跟我說，她覺得我聽不懂她在問我什么，她也聽不懂我的回答。我是真的很努力地在聽問題和回答問題，可有時候，我的確覺得我聽不懂她在問我些什么。她說得好像我是故意的一樣，我也覺得挺煩惱的。

（菲 菲）

姐姐感覺到了你的委屈，你們的對話不是很順暢。姐姐相信你肯定是認真地回答了問題，但有可能對老師來講，你們彼此沒有溝通清楚，而她的表達方式也不是很柔和，不那么容易讓人接受。姐姐覺得你可以先找老師溝通一下，弄清楚老師的問題。你也可以找朋友或父母，把老師問你的問題以及你的回答復述一下，讓他們幫你看看，是不是還有你沒能理解的地方；或者讓他們給你提提建議，看看如何更清晰地表達自己的想法。

姐姐，我們家里人的關系不是很好。我更喜歡跟朋友呆在一起，聊天、吃吃喝喝，感覺輕松愉快。現(xiàn)在有疫情，我和朋友們只能在線上打游戲。可是家里人還經(jīng)常限制、干涉我，剝奪我這寶貴的樂趣。

（喬 一）

家庭中會有溫暖，但也難免有一些摩擦，就像牙齒容易碰到舌頭一樣，這都是正常的，不可避免的。但我們可以從摩擦中體悟到一些信息，比如父母出于關心給你帶來了壓力，替你做的規(guī)劃讓你感到不舒服。你可以表達自己的想法和感受，跟他們磨合調整一下，也減輕父母的焦慮。而朋友是我們自己選擇的“家人”。如果和朋友的相處讓你感到輕松愉快，獲得支持、鼓勵和陪伴也是一種幸福。或許你們可以探索一些打游戲以外的活動，既能減少和父母之間的矛盾，也不影響你和朋友的溝通互動。

我前陣子摔了一跤，把腿摔骨折了，打了好久的石膏。我也很愧疚，因為我受傷了，我的值日任務都得由別的同學幫我做。有時候，我能感覺到他們照顧我是一件麻煩的事情。最近，我終于把石膏拆掉了，本以為能解脫，可因為打了太久石膏，我的小腿肌肉萎縮了，左腿比右腿瘦一大圈。等上了球場，大家都會笑話我吧。我到底什么時候才能恢復成一個正常人呀？

（科 科）

身體上的疾病和痛苦是會讓人很難受的，姐姐心疼你因為受傷沒有辦法參加集體活動，看著朋友們玩耍卻不能參與，看著別人因為幫助自己而辛苦，你也不會輕松。姐姐覺得你是個善良的孩子。只是，受傷也是沒有辦法的事情。大家愿意幫助你，是對你的關心和愛護，你也要允許自己被幫助。好在你已經(jīng)拆去了石膏，給自己一點耐心和時間，加上循序漸進的鍛煉，你一定會恢復健康的。