慈利“：雙減”落地讓孩子更快樂(lè)

謝揚(yáng)爍　宋雙來(lái)　龔星銘

“國(guó)家實(shí)行‘雙減’政策，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，孩子課余生活更豐富了，作業(yè)量變少了，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間增多了。”來(lái)自慈利縣龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)的家長(zhǎng)謝女士激動(dòng)地說(shuō)出了對(duì)“雙減”的感受。

這是慈利縣落實(shí)“雙減”，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的一幕。

自“雙減”政策出臺(tái)后，慈利縣在擴(kuò)寬“雙減”服務(wù)渠道，加強(qiáng)督查督導(dǎo)、科學(xué)布局方面苦下功夫，針對(duì)“減”什么、如何“減”等問(wèn)題，做出了一條可復(fù)制的“雙減”慈利經(jīng)驗(yàn)。

擴(kuò)寬“雙減”渠道

“雙減”落地后，慈利縣的學(xué)生生活發(fā)生了哪些變化？

“哇！滑雪太好玩了！”慈利縣陽(yáng)和土家族鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生王芯蕊忍不住感嘆道，“自從冰雪世界建成以后，我每個(gè)寒暑假都要來(lái)這里看哥哥姐姐們滑雪，今年終于可以穿上滑雪服，親身感受一下啦！”

在教練的指導(dǎo)下，王芯蕊可以短距離地滑行了。她神采飛揚(yáng)地展示技巧：“媽媽，快看，我會(huì)滑雪啦！”王芯蕊的媽媽十分欣慰地說(shuō)：“以前寒暑假就送她去培訓(xùn)班，唯恐她的學(xué)習(xí)跟不上。現(xiàn)在‘雙減’政策落地，可以讓她多培養(yǎng)一下自己的興趣愛(ài)好。”

在慈利縣城北中學(xué)，該校精心制定了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案，動(dòng)員學(xué)生自備了鋤頭等勞動(dòng)工具，組織人員對(duì)學(xué)生步行至勞動(dòng)實(shí)踐基地的路線和勞動(dòng)區(qū)域進(jìn)行了規(guī)劃；學(xué)生到勞動(dòng)基地鋤草、清理樹(shù)枝雜物、挖地，分工合作，忙得不亦樂(lè)乎。盡管流著汗水，孩子們臉上都露出了開(kāi)心的笑容，現(xiàn)場(chǎng)一幅熱火朝天的繁忙景象。

“慈利縣溪口鎮(zhèn)中學(xué)以‘雙減’政策為契機(jī)，積極探索‘書(shū)法+’課后服務(wù)新模式，利用常規(guī)班與小班制授課的方式，將硬、軟筆書(shū)法融入日常教學(xué)中，為學(xué)校書(shū)法教育的順利推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”慈利縣溪口鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)欣喜地說(shuō)。

“漢戲作為中國(guó)戲曲的主要?jiǎng)》N之一，有著悠久的歷史底蘊(yùn)，戲文朗朗上口、戲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)、動(dòng)作流暢美觀、情節(jié)真實(shí)感人。暑假期間能夠在老一輩藝術(shù)家的公益培訓(xùn)下，傳承這一省級(jí)非遺文化，是我的榮幸”。龍?zhí)逗渔?zhèn)中學(xué)學(xué)生李婷婷自豪地說(shuō)道。

高位推動(dòng)，落實(shí)“如何減”

“學(xué)校是否落實(shí)作業(yè)公示制度”“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否具有培訓(xùn)資質(zhì)”……慈利縣教育局制定了《慈利縣“雙減”工作情況督查表》《慈利縣“五項(xiàng)管理”工作督查情況記錄表》和《慈利縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查整治情況記載表》，并組織召開(kāi)了督查工作會(huì)議，對(duì)督查內(nèi)容、督查方式、情況反饋、督查紀(jì)律等方面作了具體安排和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

為確保“雙減”工作落到實(shí)處，各督查組第一時(shí)間召開(kāi)情況反饋會(huì)，“面對(duì)面”通報(bào)督查情況，指出存在的問(wèn)題和不足，現(xiàn)場(chǎng)提出整改舉措與時(shí)限。反饋強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育階段學(xué)校要多渠道、多形式加強(qiáng)“雙減”政策宣傳，全面落實(shí)校內(nèi)減負(fù)，深化家校聯(lián)系，改變育人觀念，廣泛凝聚“雙減”共識(shí)；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為，切實(shí)做好資金監(jiān)管，認(rèn)真落實(shí)疫情防控和安全管理，嚴(yán)禁隱形變異開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)。

“雙減”實(shí)施以來(lái)，慈利縣教育局不定期召開(kāi)專題會(huì)研究相關(guān)事項(xiàng)，印發(fā)規(guī)范性文件30余份，將2022年4月至2023年4月定為“雙減”攻堅(jiān)階段，采取集中排查整治和日常督導(dǎo)相結(jié)合的辦法，全方位、高質(zhì)量推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)和校外減負(fù)工作。

科學(xué)布局，確保“減出成效”

在“雙減”的布局上，慈利縣教育局遵循每三年組織一次以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題的全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋藝術(shù)表演節(jié)目（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、朗誦）、美術(shù)作品（繪畫(huà)、書(shū)法或篆刻、攝影）、藝術(shù)實(shí)踐工作坊、中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例等；每三年組織一輪“快樂(lè)合唱3+1”班級(jí)賽、片區(qū)賽、縣級(jí)賽，營(yíng)造“班班有歌聲，人人唱好歌”的合唱氛圍；每年舉辦“展藝術(shù)風(fēng)采·做陽(yáng)光少年”全縣中小學(xué)生“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞”比賽；大力開(kāi)展“高雅藝術(shù)、戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，推動(dòng)“戲曲進(jìn)校園”與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐深度融合，營(yíng)造濃厚熱烈的戲曲氛圍，形成戲曲傳承發(fā)展的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

除此之外，慈利縣還常態(tài)化開(kāi)展歌唱比賽、文藝匯演、器樂(lè)比賽、舞蹈大賽、廣播操比賽等，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，健康校園文化生活，提高了學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

2016年，慈利縣教育局獲評(píng)全國(guó)第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2017年，慈利縣一鳴中學(xué)獲“天舟杯”湖南省首屆大中小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)并斬獲總決賽亞軍。

“‘雙減’雖然切口很小，但背后推動(dòng)的卻是一盤教育改革的大棋，今后，我們一定要為學(xué)生營(yíng)造張弛有道、豐富多彩、關(guān)系良好的成長(zhǎng)環(huán)境。”慈利縣教育工委書(shū)記、縣教育局局長(zhǎng)楊錦堅(jiān)定地說(shuō)。