洞口縣城關初級中學：中心花壇勞作記

曾璽凡

“那棵萬壽菊根莖彎折了，一定很疼。”11月21日放學后，見中心花壇里的花兒“受傷”，洞口縣城關初級中學八年級學生闞林記在心中，第二天便帶來工具進行包扎加固，其他班級的學生都圍攏過來，為萬壽菊的新生鼓掌。

學校中心花壇位于兩棟教學樓間，起初栽種了成片綠籬，但因缺乏日常維護，綠植自由生長，給校容校貌帶來諸多瑕疵。

如何讓年久失修的中心花壇重新扮靚校園？一場師生接力勞作拉開了花壇改造的序幕。

今年1月，學校領導班子對校園整體布局進行了實地調查，并有了初步規劃定位——將學校建設為綠色校園，根植“活力”教育理念。

也正是從那時起，中心花壇成了學校首批待改造項目，按照校長尹智勇的規劃，花壇內所有綠植將貼根剪除，并全面培土，重新打造。

“最初是想組織全校黨員教師、行政領導和職代會成員一齊動手墾荒，在落實過程中，當堂沒課的教師也主動加入——挖地松土、肩挑黃泥、疾走如飛……有課時就換另一批沒課教師‘接力。”尹智勇說，老師們的舉動也被學生看在眼里，記在心間。

“也許是榜樣的力量。”教室靠近空地的學生們一下課就加入到墾荒隊伍，你一撮、我一擔，干起活來有模有樣。越來越多的班級在班主任的帶領下輪流“上崗”，有些班級的孩子們沒干上活，還噘著嘴向班主任抱怨。尹智勇發現，這群平日里鮮有機會勞動的城區學生，竟在集體勞作中收獲了揮灑汗水的快樂。

當然，相互協作也鞏固了同學、師生間的美好情誼。有些學生看到熟悉的女教師一大早就汗流浹背，艱難地撮土挑擔，他們會立馬上前搭把手。“老師，您歇會兒，現在是下課時間，我來跟您換，上課了，您再接著干。”

今年3月，中心花壇的地平整了，孩子們又歡欣鼓舞著種上向日葵、月季、格桑花、金盞菊等各式植物，利用休息時間給它們澆水、施肥、除草。這些花草在孩子們的精心照料下長勢喜人，姹紫嫣紅。

“當鮮花零星開放時，孩子們出于好奇，偷偷占為己有，后來我將各類花的圖片及生長特性發給班主任，開展了一次全校性的護花行動。自此，鮮花常在！”尹智勇說，學校的勞動教育也以此為契機常態化進行，并當做一門課程來實施。

為了讓孩子們在種植中收獲成長，學校給每個班劃分了一個種植區域，孩子們可以在區域內種上喜歡的花草，秋季學期開學后，全校還進行了“最美班花”評選，深受學生歡迎。

“勞動讓我結識了更多的朋友，種花的過程也讓我明白了團隊合作的力量。”學生雷錚琳告訴記者，勞動實踐讓她懂得了做事不可半途而廢，學習上也當一鼓作氣，不留遺憾。

“未來這片花園將做到全年有花開，四季景不同。”對于勞動實踐后開出的“幸福之花”，尹智勇和全校師生都在熱切期待。