用一種完全不同的方式去欣賞孩子

有個(gè)心理咨詢師聊起一個(gè)來(lái)訪。男孩15歲，自卑退縮、不上學(xué)，父母唉聲嘆氣。前三次見(jiàn)面，男孩頭發(fā)遮住一只眼睛，很少說(shuō)話，一直低著頭；

第四次見(jiàn)面時(shí)，戴了頭箍，露出了干凈的臉；

第六次見(jiàn)面，剪了一個(gè)清爽發(fā)型，眉飛色舞地聊新讀的一本書，快結(jié)束時(shí)還要磨蹭一會(huì)兒：還沒(méi)跟你說(shuō)最近的一個(gè)小計(jì)劃呢。

孩子的變化明顯吧：自信，眼里有光，愿意交流。

咨詢師用了什么秘密武器？做父母的可以借鑒嗎？

這個(gè)武器就是：認(rèn)真地聽(tīng)TA說(shuō)話，無(wú)條件地尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，積極地給予反饋。但與孩子的纏斗已經(jīng)快把父母的耐心和愛(ài)意消磨掉了。

在這種狀態(tài)下，孩子往往不容易感受到欣賞，反而更多的是我們的失望和不認(rèn)可，他們就容易關(guān)上對(duì)大人的心門。

那要怎么破呢？

你可以用這一招：重構(gòu)，就是“打破成見(jiàn)”。

比如，孩子7點(diǎn)半還在玩，你問(wèn)他什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，他滿不在乎來(lái)一句：8點(diǎn)，湊個(gè)整。

你看到的是問(wèn)題，還是優(yōu)點(diǎn)？

“嗯，有儀式感，功課是重要的事情，肯定要湊個(gè)整來(lái)做。”這一句可能會(huì)把習(xí)慣了被指責(zé)的孩子給驚著。對(duì)啊，做重要事情的時(shí)候才會(huì)找個(gè)好時(shí)間，誰(shuí)上洗手間還挑時(shí)間呢？

比如：孩子半個(gè)月沒(méi)有洗澡了，你能看到什么優(yōu)點(diǎn)？“堅(jiān)持”半個(gè)月不洗澡，不容易啊，這得多有恒心啊。你這話一說(shuō)，孩子可能噗呲就想笑了，但是笑過(guò)之后，這個(gè)“堅(jiān)持”“恒心”就有那么十分之一的可能“催眠”到他內(nèi)心對(duì)自我的評(píng)價(jià)中去，起碼你擾動(dòng)了他內(nèi)在的假定：在媽媽心中我是不好的。

需要提醒的是，重構(gòu)，不是揶揄和嘲笑，是真的像一個(gè)好奇的孩子，不帶成見(jiàn)，無(wú)條件地去發(fā)現(xiàn)和欣賞。

在叛逆中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，你是在做一件非常重要的事情：重塑孩子的自我評(píng)價(jià)，重構(gòu)孩子和你的關(guān)系。

（據(jù)澎湃新聞11.18）