對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)

文/金 本

記不清是從哪一天開始，對(duì)面樓房的窗口里忽然出現(xiàn)了一個(gè)女孩。這讓男孩陸宇感覺(jué)到莫名的躁動(dòng)，而且從此再也不能平靜下來(lái)。

女孩的模樣是朦朧的。她總是在晚上的燈下出現(xiàn)，出現(xiàn)時(shí)是坐在寫字桌前的，手在不停地寫字，或者在翻書，只是由于窗臺(tái)的遮擋，陸宇始終看不清楚。寫字和翻書的間歇，女孩總要抬起頭來(lái)，朝著陸宇的窗口這邊凝望，凝望得很專注，很動(dòng)情。

每當(dāng)這樣的情景出現(xiàn)的時(shí)候，陸宇就會(huì)不失時(shí)機(jī)地出現(xiàn)在自己的窗口。當(dāng)對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)的時(shí)候，他覺(jué)得她是在注視著自己，心里頓時(shí)一陣火辣辣的熱。他也會(huì)久久地凝視著女孩，觀察她的每一個(gè)動(dòng)作，期待著她下一次看過(guò)來(lái)。

從此，陸宇覺(jué)得不管什么時(shí)候，總有一雙美麗的女孩的眼睛在看著自己，這使他的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的變化。

陸宇以往是很不講衛(wèi)生的。他每天起床后，被子從來(lái)不疊，只是胡亂一卷堆在床上；脫下的臟襪子也從來(lái)不洗，臭得實(shí)在不成，就又翻出上次塞在床下的一雙，聞一聞，覺(jué)得相對(duì)好聞一點(diǎn)，就又換上了，球鞋就更不刷洗了。自從腦海里有了那雙眼睛之后，陸宇徹底變了樣。他每天早起，被子疊得整整齊齊，就像豆腐塊一樣；房間里的一切也都收拾得干干凈凈，有條不紊，襪子每天都要換洗一次，球鞋每個(gè)星期也要洗刷兩次。這時(shí)的陸宇，從里到外透著整潔和白凈。

陸宇以往是很不懂禮貌的。在家里，吃飯的時(shí)候從來(lái)不知道禮讓，媽媽把飯菜端上飯桌，他一個(gè)人就搶先吃起來(lái)。他跟爸爸媽媽說(shuō)話也不稱“您”，張口就是“你”。在學(xué)校，他從來(lái)不和老師打招呼。早晨進(jìn)校，別的同學(xué)見(jiàn)到老師都敬一個(gè)隊(duì)禮，恭敬地問(wèn)一聲“老師好”，他總是假裝沒(méi)看見(jiàn)，一扭脖子就混進(jìn)了校門。自從腦子里有了那雙眼睛之后，陸宇徹底變了樣。他放學(xué)回到家，一進(jìn)門就大聲地說(shuō)：“爸爸媽媽，我回來(lái)了！”吃飯時(shí)，他主動(dòng)端菜，坐好后，他總要說(shuō)：“爸爸媽媽吃飯吧。”等爸爸媽媽動(dòng)了筷子，他才開始吃。到學(xué)校時(shí)，老遠(yuǎn)見(jiàn)到老師，他就立正站好，鄭重地敬一個(gè)隊(duì)禮，聲音響亮地說(shuō)：“老師好！”

陸宇以往是不好好學(xué)習(xí)的。上課時(shí)，他總是東張西望，不聽(tīng)老師講課，老師突然把他叫起來(lái)，他就驢唇不對(duì)馬嘴地胡說(shuō)一通。作業(yè)本上，他總是胡寫亂寫，老師判的紅叉一個(gè)連著一個(gè)。考試就更不用提了，100分的試卷他常常連50分都得不了。自從腦海里有了那雙眼睛之后，陸宇徹底變了樣。上課時(shí)，他的眼睛總是盯著老師，老師的每一句話他都記在心里；老師提問(wèn)，他也積極舉手回答；作業(yè)本上的字也工整了，不會(huì)的問(wèn)題他總要去問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止；考試成績(jī)也一路攀升，數(shù)學(xué)還經(jīng)常能夠得到100分呢。

多么神奇的一雙眼睛，竟讓陸宇完全變了一個(gè)人。

這雙眼睛為什么這樣神奇？陸宇也始終弄不明白。他每天晚上無(wú)一例外地走近窗口，望著對(duì)面的窗口。對(duì)面的女孩會(huì)無(wú)一例外地向他看過(guò)來(lái)。只要是這樣，陸宇就會(huì)感到身上充滿了無(wú)窮的活力。

對(duì)面的女孩長(zhǎng)什么模樣？她在哪個(gè)中學(xué)讀書？她的眼睛為什么總向我張望？陸宇開始思考對(duì)面窗口的女孩了，但由于始終沒(méi)有同那位女孩碰過(guò)面，所以心中的疑問(wèn)一直沒(méi)能得到解答。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，陸宇終于真正地“認(rèn)識(shí)”了對(duì)面窗口的那個(gè)女孩。

那是個(gè)周四的晚上，電視里的《第二起跑線》節(jié)目中，正在介紹一位失明女孩的事跡。這位女孩是盲童學(xué)校初一的學(xué)生，是一個(gè)才華出眾的小詩(shī)人。失明的雙眼使她陷入了無(wú)邊無(wú)際的黑暗，但美好的心靈卻使她生活在五彩斑斕的世界。她喜愛(ài)詩(shī)歌，她把自己對(duì)生活滿腔的愛(ài)傾注到了她的詩(shī)歌之中。她寫了大量的詩(shī)歌，一連出版了3本詩(shī)歌專集，她的詩(shī)在同齡的讀者中引起了強(qiáng)烈的反響……

這一段電視節(jié)目，陸宇是邊做事邊看的，沒(méi)有引起他太多的注意。節(jié)目的最后一組鏡頭，卻意外地把陸宇深深吸引了。

那一組鏡頭的畫面是：在女孩的家里，她坐在窗前，桌上鋪開扎寫盲文的厚紙，她手里捏著扎字用的鋼針。她在全神貫注地用盲文寫詩(shī)。寫著，寫著，她會(huì)不時(shí)地抬起頭來(lái)，面向窗外，久久地陷入沉思。

播出這一組畫面的同時(shí)，主持人介紹了女孩的家庭情況，并說(shuō)出了她的家庭住址。此刻，陸宇終于知道，這個(gè)地址就是他家對(duì)面的那座樓房，那一扇窗口就是對(duì)面的那扇窗口，窗內(nèi)的那個(gè)詩(shī)人女孩就是每晚向他看過(guò)來(lái)的那個(gè)女孩！

陸宇徹底明白了，自己以前所有的聯(lián)想都是一場(chǎng)誤會(huì)，但他沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有懊惱。相反，他覺(jué)得這一切恰恰是一筆寶貴的財(cái)富，一筆難得的精神財(cái)富。他由衷地感謝這位女孩，是她讓自己告別了沒(méi)有光彩的過(guò)去，迎來(lái)了青春亮麗的現(xiàn)在。

第二天，陸宇給那位女孩寫了一封信。信是寄給盲童學(xué)校校長(zhǎng)的，他希望校長(zhǎng)能讀給那位女孩聽(tīng)：

你失去了光明，但你擁有了整個(gè)太陽(yáng)。你的太陽(yáng)照亮了自己，也照亮了他人。你知道嗎？一個(gè)與你素不相識(shí)但備受照耀的男孩，正在向你致敬！