抖音等短視頻對大學生學習生活的影響研究

魏秀卓

（長春人文學院，吉林 長春 130000）

0 引言

近年來我國的自媒體行業非常發達，這也就在一定程度上催生了抖音等短視頻軟件。而抖音短視頻，作為一個可以自己選擇歌曲并且進行畫面拍攝的軟件APP，對個人的創意以及社交都有著非常大的幫助，尤其當下，年輕人開始越來越多地關注抖音，而其用戶也開始逐漸年輕化[1]。在這樣的背景下，抖音對于大學生而言是非常重要的一部分，并且也越來越受到大學生的喜愛，因此，在這一過程中這些短視頻軟件給大學生帶來的影響是非常大的。在這些影響中，不僅有積極的，也有消極的，針對于這些影響大學生該如何去面對并且如何培育出自己的社會主義核心價值觀是目前面臨的主要問題[2]。

1 抖音等短視頻的發展

從2012年開始，短視頻逐漸出現在大眾的視野當中。短視頻行業的發展大體上可以分為3個階段。第1個階段就是2012年到2015年，這一階段的短視頻，主要以秒拍、小咖秀以及美拍等軟件為主題，主要作用是拍攝一些美觀或者記錄小視頻，以此作為基礎，短視頻平臺開始走進人們的日常生活當中，而短視頻這種傳播形式也開始逐漸被人們所接納。第2個階段就是從2015年到2017年，這一階段的代表軟件就是快手，由于快手迅速受到資本家們的青睞，很多互聯網巨頭都開始圍繞短視頻領域展開競爭，而且電視報紙等媒體也開始逐漸向新形式媒體靠攏[3-4]。第3個階段就是從2017年到今天，在2017年以前，快手一直以來都是中國國內短視頻軟件的領軍人物，但是抖音這一軟件的推出迅速和快手展開競爭，在2018年都已經可以和快手平分國內的短視頻市場，其他短視頻軟件只占很小部分的份額。讓人意外的是，2018年以后，抖音的發展十分迅速，目前已經超越快手變成了短視頻APP下載的榜首，從這以后短視頻開始逐漸融入我們的生活中。而且我國短視頻用戶的規模近幾年來可以說是直線上升，從2018年至今，整體規模上一直都處于持續增長狀態，尤其是網絡技術的到來，快速推動短視頻行業進入下一個發展階段，進而也就催生了很多行業內的重大變革，促進短視頻行業和其他行業融合[5]。抖音發展歷程：（1）2016年9月26日-2017年4月18日期間為抖音的蟄伏期；（2）2017年4月28日-2017年9月26日期間為抖音的推廣期；（3）2017年9月26日之后抖音進入成長期。抖音自2016年9月26日上線以來，借助今日頭條的人氣，短短兩年時間，成為網絡傳播史上的一大奇跡。抖音目前國內月度活躍用戶數已經突破2.5億人，其中大部分是年輕人群，抖音在全球覆蓋了超過150個國家和地區，截至目前，抖音平臺日視頻播放量達到200億次。

2 抖音短視頻流行的主要原因

2.1 滿足大學生的定位需要

近年來抖音之所以能在我國快速發展的主要原因之一，就是它能夠滿足大學生的定位需求。抖音短視頻軟件在剛推出時，其對自身的定位，就是年輕人的音樂視頻，社區轉移推銷從理論上就滿足了當代大學生的心理狀態。而且2018年的調查顯示，抖音短視頻的使用用戶年齡平均都在24歲以下，其中85%的用戶在18～22歲之間，而且這些用戶主要都是一些一線二線城市的學生，而抖音短視頻正是抓住了這一群體對流行文化的追捧和喜愛，所以才會一直以來還都占據短視頻類APP的榜首，而且大學生樂于接受新鮮事物，他們的思維模式和想法都比較新穎，這也正好符合了抖音短視頻發展的目標客戶特點，久而久之通過滿足大學生的定位需求，抖音短視頻吸引了大批的大學生用戶[6]。

2.2 滿足大學生社交需要

第2個原因就是抖音短視頻可以完全滿足大學生的社交需求。因為在抖音APP中，他主打的就是將客戶自己的生活和音樂相結合起來，然后分享到公眾平臺當中，那在這一過程中它的主要內容是發布者的原始素材，在整體修改的過程中可以做到全民參與加工交流，并且和大家一起互動，并在抖音短視頻當中還設置了相應的私信平臺，大學生如果看到自己感興趣的內容，就可以通過私信與本條短視頻的作者聯系，可以一起拍攝或者討論分享，這樣一來在同齡人之間他們就可以找到更多的話題[7-8]，形成相應的感情紐帶，長此以往也就可以建立起一個良好的社交關系。如果大學生用戶足夠多，而且能夠充分利用這個私信，平臺就可以滿足大學生之間基本的社交要求，這也是導致抖音能夠在大學生之間流行的一個重要因素。

2.3 滿足大學生的表達需要

抖音短視頻內容制作起來比較簡單，在APP內都有自動生成系統，而且它的門檻也比較低，模仿起來十分容易，這就給當代大學生提供了表達自我的平臺，這也就在一定程度上滿足了年輕人對于喜歡表演的基本需求。由于抖音短視頻APP在產品層面上還融入了計算機網絡技術，對于內部的優質內容可以建立模型，有相同的機會被推薦獲得大家的關注，這樣一來，在讀一段視頻中，大學生就可以找到自己的存在感，并且通過短視頻點贊數量以及評論數量等找到自我滿足感，這就會在很大程度上提高大學生創作的主觀能動性，例如，當他看到自己所創作的視頻有了反饋以后，就會利用這個標簽來激勵自己，創造出更新穎更加博得大家關注的視頻，這也在一定程度上做到了自我展示。

2.4 滿足大學生的音樂需要

對于大學生而言，音樂有著非常重要的作用。而抖音短視頻的最大優勢就是將音樂和視頻內容結合起來，而且在整個抖音短視頻發展的過程中，音樂所起到的作用要超過一半以上。大學生的主要特點之一就是喜歡各種流行音樂，而在抖音短視頻當中一系列的流行神曲，在大學校園內都非常受歡迎，那這也是抖音平臺之所以能夠流行的原因之一。因為抖音當中的小視頻都會配上一段適合視頻內容的音樂，大學生就可以通過這個短視頻去接觸到更多自己喜歡的音樂，久而久之也就提高了抖音的知名度。

2.5 滿足大學生的評論需要

在抖音等短視頻軟件上的評論區，可以看出評論區的評論是非常有意思的，而且通常都是自帶笑點，甚至有很多評論內容，可能會比視頻本身還要精彩，所以大學生在看抖音短視頻的過程中，也有一部分時間是在看網友們的評論。不同的人有不同的思維模式，針對同一個短視頻也有不同的看法，大家在評論區中可以發表自己的意見，這也是抖音的優勢之一。

2.6 滿足大學生了解時事的需求

抖音等短視頻的另一個能夠流行的原因就是，它可以滿足大學生對于時事的了解需求。因為大學生的思維模式都比較開闊，頭腦里的新想法也比較多，對于當代的時事新聞也非常關注，后臺運營團隊就牢牢抓住了大學生的這一心理特點，通過結合實時熱點創作出大學生都感興趣的短視頻，甚至是很多具有連貫性的系列作品，這樣一來就可以從根本上吸引大學生的注意力，讓他們不斷關注實時生活，而且抖音中有很多和時事有關的創造性作品，本身就是大學生所記錄的。

3 抖音等短視頻對大學生學習生活的影響

3.1 積極影響

3.1.1 幫助大學生實現自我價值

抖音對大學生學習生活的積極影響主要就體現在可以幫助大學生們實現自我價值。舉一個最簡單的例子，一個拍攝技術很好，但是性格比較內向的大學生，在大學生活中可能不會受到過多地關注，也不會有人去主動地詢問他的拍攝技術，但是在抖音網站中一個沒有任何粉絲基礎的大學生，只要他能夠發揮出自身的創意，并且結合自己的拍攝技術，拍攝出優秀的作品，就可以在短時間內獲得大量的關注，而且對于那些比較內向的同學而言，還不需要與外人進行直接接觸，就可以收獲很多的支持與肯定，這些知識與肯定對于一個大學生而言有著非常重要的作用，這樣一來大學生也就會更加愿意地在。在抖音等短視頻平臺上去發表自我，去發揮出自身的才華，只要拍攝的內容和形式符合道德和法律底線就可以從根本上促進大學生自我價值的實現。

3.1.2 培養大學生的創新素養

抖音等短視頻軟件也可以激發大學生的創作靈感，培養大學生的創新素養。因為在大學期間，學生們所學習的知識比較多，思維也比較活躍，所涉及的知識面比較廣泛，因此，每個人都有自己的想法，也有很多新穎的點子，如果將這些創意運用到抖音短視頻的拍攝當中，就可以創造出非常好的作品，這樣一來就可以從根本上激發出大學生的創作靈感。如果一個普通學生能夠堅持在抖音等短視頻平臺上發布自己的作品，并且還能夠獲得良好的點擊量，就可以激發他們的創作靈感，這樣一來就可以從根本上培養他們的創新素養，這也是當代大學生所必須具備的一項基本素養。對于大學生而言，他們可以將自己內心的真實想法融入短視頻當中，創作出有意思的作品，從而通過一系列的思維鍛煉，就可以提高大學生的創新意識。

3.1.3 拓寬大學生的知識層面

抖音短視頻還可以拓寬大學生的知識層面。因為抖音所涉及的用戶非常廣泛，不僅有國內用戶還有國外用戶，在我國不同省份、不同地區也都有用戶，來進行抖音創作，這樣一來大學生不需要外出就可以看到不同國度不同地區的地理風貌以及了解到其人文特點，這不僅可以滿足大學生的好奇心，還可以讓他們了解到更多外界的知識，這就可以從根本上拓寬大學生的眼界，豐富他們自身的知識體系。大學生的思維都比較活躍，他們對外界都有著非常強烈的好奇心，以及求知欲，導演剛好可以滿足他們對外界的好奇，因為不同地區用戶所上傳的視頻是具有當地風格和特點的大學生，因此，大學生完全可以通過某一地區的視頻創作來了解這個地區的風景以及人文習慣來以豐富自己的知識儲備。

3.2 消極影響

3.2.1 沉迷短視頻

近年來，抖音短視頻因為有著消磨時間并且內容精彩有趣的特點，吸引了大量的大學生，導致他們中的很多人沉迷其中，有的大學生甚至每天要花好幾個小時去抖音里刷短視頻，這樣一來就會占用學生大部分的精力，就會減少，甚至導致大學生失去對學習的關注，長此以往，不僅會導致大學生各項成績不及格，甚至還會影響他們的畢業課程，而且沉迷于抖音而不與外界交往，難免會影響他們的個人交際，所以說抖音的相關負責人對于防沉迷系統的建設一定要重視起來，盡量降低抖音等短視頻對于大學生的消極影響[9]。

3.2.2 侵犯個人隱私

就抖音等短視頻軟件近年來的發展狀況看，其發展過程中存在的一個主要問題就是容易侵犯個人隱私。有一些作者為了博取流量或者是增加視頻的點擊率，在未經本人同意的情況下就拍攝服務員、外賣小哥或者是快遞小哥等陌生人，這就有可能會侵犯其他人的個人隱私，尤其是在對方不知情的情況下發布到抖音平臺當中，將他人的隱私情況公之于眾，甚至有可能對別人產生人身傷害。而且在這些作者中有很大一部分都是大學生，他們并非不知道這會侵犯他人的個人權利，但是為了增長粉絲以及提高自己視頻的熱度，他們依然發出視頻，甚至出現了不尊重他人的情況，而且這些視頻發布到網絡上以后，還有可能會引起網友對陌生人相貌身材等評價，不僅不尊重其他人，甚至還有可能觸犯到法律底線。

3.2.3 傳播錯誤理念

眾所周知，短視頻平臺是一個非常大的社交網絡，在這其中人們不僅可以暢所欲言，而且還可以看到來自全國各地的網友在每個短視頻平臺下面設置的評論區的評價。就抖音等短視頻目前的情況來看，有部分網友在評論區所發表的言論內容并不完全正確，但是其他不明真相的網友就會認為他說得很有道理，是正確的，這樣一次又一次的傳播下去，長久以往就會向當代大學生傳輸錯誤的觀點。例如在2019年的某個時期，在某社交視頻平臺上就出現了大學無用論這樣的言論，但是由于一系列短視頻網站和評論區的刻意指引，竟然有很多大學生認為這一言論是正確的，這就對當代大學生的發展產生了非常嚴重的影響，雖然后續官方對此作了相應的解釋，但是這些錯誤觀念已經走進了人們的視野當中。

4 結語

在探究抖音等短視頻對大學生學習生活影響的過程中，不僅要了解抖音等短視頻的發展歷程，而且也要對抖音短視頻流行的主要原因進行相關的探究，他不僅可以滿足大學生的定位需求，還可以幫助他們鍛煉自身的語言表達能力，同時還能夠滿足他們對時事新聞的需要。這些短視頻軟件，對他們的學習生活有積極的一面，也有消極的一面，如果想要盡量降低消極的影響，那么抖音短視頻的官方就要注意完善系統，并且加大創新力度，做好自我監管工作。在未來的發展中，抖音等短視頻軟件會越來越流行，他們所帶給大學生的影響也是不可避免的，但是我們可以取其精華去其糟粕，充分利用他們積極的一面，盡量避免消極的一面。