藝潤(rùn)童心，夢(mèng)想啟航

浙江開化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班 汪 帆

二胡是我最喜愛的樂(lè)器，從一年級(jí)開始，至今已學(xué)了6年。三年級(jí)時(shí)，我加入了學(xué)校的樂(lè)隊(duì)。每當(dāng)回想起第一天去樂(lè)隊(duì)參加排練的情景，我總會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。

因?yàn)槲沂切玛?duì)員，所以當(dāng)時(shí)的我拿著二胡，心里緊張極了！老師給了我們幾分鐘的時(shí)間熟悉各自的聲部，之后，我們就開始了樂(lè)隊(duì)的第一次合奏。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)獨(dú)奏與合奏有很大區(qū)別。在樂(lè)隊(duì)合奏中，沒(méi)有人會(huì)等我，也不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)有準(zhǔn)備好就遷就我，所以每個(gè)人都要集中注意力，跟上節(jié)奏。我環(huán)望了一下周圍的樂(lè)隊(duì)伙伴們：吹竹笛的，正鼓著已經(jīng)吹紅了的腮幫子；彈琵琶的，正全神貫注地盯著自己的樂(lè)譜；吹口風(fēng)琴的，顧著自己聲部的旋律緊跟老師給出的節(jié)拍……所有同學(xué)都在為同一個(gè)作品努力地發(fā)揮出自己的最佳水平。

我們?cè)谝淮未蔚膮f(xié)作中“編織”出了一個(gè)個(gè)美妙的聲音，最后融合成一首首美好的音樂(lè)作品。這是我之前獨(dú)奏時(shí)從未有過(guò)的體驗(yàn)，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力吧。感謝二胡，讓我有這段美好的經(jīng)歷。

課桌舞

校園藝術(shù)節(jié)之“三獨(dú)”獨(dú)奏比賽

二胡社團(tuán)的日常練習(xí)

校園藝術(shù)節(jié)暨慶六一活動(dòng)

民族舞蹈排練