淺談高校網絡思想政治教育陣地的影響力和輻射度提升

阿里木江·吐爾遜

（新疆藝術學院 新疆烏魯木齊 830049）

現如今，全球已經進入到5G時代，在此時代背景下，各行各業都得到快速發展。而網絡時代主要特點為萬物互聯，科學技術的發展使得網絡速度更快、延遲性低且精準度高，是各國積極探索且發展的一種網絡技術。在教育行業，創新發展同樣帶來諸多機遇[1]。然而，當前時期高校網絡思想政治教育陣地仍然存在若干問題，本文結合目前存在的問題探討如何提升高校網絡思想政治教育陣地的影響力和輻射度的途徑。

一、高校網絡思想政治教育陣地存在的問題

1.對5G科技的認識不足

進入到5G時代之后，時代萬物互聯的特點比較突出，給人們的生活帶來諸多便利，對教育同樣產生較大的影響，高校師生深刻體會到網絡時代所帶來的變化。對高校而言，思政教育者尚未全面了解該技術帶來的變化，比如說教育主體、教育環境、教育平臺等，對如何挖掘該技術帶來的技術變革加快思想政治教育深化改革方面的敏銳性不足，在從新技術新平臺的應用方式方面仍然有待加強[2]。

2.思想政治教育與網絡的融合不足

網絡快速發展，尤其是進入5G時代后，各大高校已經意識到必須加大力度發展網絡教育，并提高該教育陣地影響力與輻射力的必要性。然而，當前時期還未提高思想政治教育與網絡教育的融合度，具體可以表現為思想政治教育尚未與網絡新媒體工具的融合；網絡教育陣地中，思想政治教育工作者與大學生同樣沒有很好地融合；網絡思想政治教育信息資源不夠完善，且沒有專門用于思想政治教育的軟件。上述多種問題的出現容易導致網絡和思想政治教育產生脫節的問題，二者的融合度不高[3]。

3.網絡思想政治教育陣地缺乏創新

高校要想立足時代的發展需要，很有必要應用現代化的網絡技術，全面了解新時期發展期間存在的問題，這也是每個思想政治工作者不可缺少的敏銳性。在此背景下，每個大學生都高度追求可以凸顯時代特點且跟得上時代發展的思想、知識與信息。由此可見，高校也應該緊跟時代發展步伐搶占網絡思想政治教育基地，提高其影響力與輻射度勢在必行。然而，當前時期高校網絡思想政治教育陣地建設的過程中采用比較簡單的平臺，僅從基本文件文檔與視頻課件進行，內容不夠創新也不新穎，沒有結合時代發展需要創新，內容陳舊且形式僵化，無法調動學習者學習積極性和主動性。

4.對網絡思想政治教育陣地建設缺乏重視

目前，大部分高校開展思想政治教育時主要以傳統的課堂為主，缺乏關注網絡思想政治教育[4]。雖然高校已經意識到思想政治教育發展過程中構建網絡教育陣地的作用，但立足實際情況以及獲得的成果可知仍然需要進一步提高重視。具體表現在從網絡思想政治教育陣地方面缺乏專業的網絡思想政治教師，基本上都是由輔導員負責，網絡思想政治教育陣地工作者專業素質不足，在網絡思想政治教育陣地發展過程中缺乏主動性與話語權。此外，高校師生對其認識不足，以為網絡思想政治教育陣地僅為傳統陣地的補充，網絡陣地的使用效果并不理想，且話語權不足。

5.網絡思想教育陣地供需矛盾突出

根據調查問卷結果分析表明，大學生與教育者在網絡思想政治教育陣地中存在偏差，在一定程度上是與人們的需求行為有關。進入網絡時代后，社會發展速度越來越快，教育信息逐步變得多元化，一定程度上威脅了教育者的權威性與主體性[5]。在此背景下，高校致力于建設網絡思想政治教育陣地，以此強化教育者在教育過程中的主導地位，且保證在網絡社會中對學生的可控性，充分發揮引導作用。大學生也更希望可以通過網絡獲取到更為有效的教育。因此，高校思想政治教育者必須提高自身的專業能力以及應用網絡技術的能力，但實際情況卻存在很大的供需矛盾。高校教師尚未完全熟練地把控網絡教育陣地。而從深層次角度分析，高校教師的能力還處于有待提高的狀態，比如說處理網絡陣地中突發事件的處置能力、網絡語言表達能力。

二、高校網絡思想政治教育陣地的影響力和輻射度提升路徑

具體來說，網絡思想政治教育陣地影響力指的是通過網絡思想政治教育，引導并影響大學生行為或思想的能力。而網絡思想政治教育的輻射度指的是對大學生輻射的群體范圍。進入網絡時代后，網絡技術的發展為高校網絡思想政治教育陣地的開展提供了良好的條件[6]。與此同時，給高校網絡思政教育帶來了新的挑戰與問題。為此，高校網絡思政教育者應結合實際時情況，積極探索有效的提升網絡思想政治教育陣地的影響力和輻射度的路徑。

1.加強網絡思政工作隊伍與機制建設

高校思想政治教育工作者作為傳播先進文化、思想與理念的重要力量，在立德樹人、培養學生樹立正確三觀方面起到關鍵作用。而進入網絡時代后，尤其是5G技術的發展，無疑給高校思想政治教師拓寬網絡思想政治教育陣地帶來諸多條件，同時有必要加強建設教育隊伍，不斷提升教師的專業能力。根據調查問卷結果分析，70%的大學生對新媒體網課有很大的興趣，20%的大學生對新媒體網課興趣一般；10%的學生對新媒體網課毫無興趣。高校應充分發揮5G技術的優勢，促進傳統思想政治課堂教學與網絡技術的有機結合，借助VR技術、微課、慕課等拓寬思想政治課堂，在線上與線下結合中不斷提高思想政治教育課堂的親和力與吸引力，從而促進網絡思想政治教育影響力地提高，且提升其輻射度。為此，可從以下兩點著手。

第一，提高網絡思想政治教育隊伍綜合素質。提高網絡思想政治教育教師隊伍的綜合素質是網絡思想政治教育陣地影響力和輻射度提高的重中之重[7]。要想讓網絡思政教育可以達到相應的水平，需要教育者在掌握專業理論知識的基礎上熟練掌握網絡操作技術。這對高校教師來說需要做到兩個方面：一方面，掌握豐富的理論知識，科學地分析當前的形勢，逐步端正自身態度，探討解決問題的方法，始終堅定自身政治立場，堅定不移地維護黨的形象，積極響應黨的各項號召，并通過行動逐步提高自身的教學能力。另一方面，掌握熟練的網絡操作技術。高校要嚴格地篩選并加強培訓網絡思想政治教師，保證其可以熟練地掌握網絡技術以及具備較高的網絡敏銳性，這對大學生而言，無疑可以營造更為積極向上的網絡教育陣地，這對提高思想政治教育輻射度與影響力都具有深遠的現實意義。此外，隨著5G技術的發展，教育中可用的傳播媒介越來越多，且對大學生而言也可以通過多種途徑獲取知識。因此，若高校教師仍然應用傳統落后的說教方法對學生進行思想教育，自然很難取得理想的效果。這就要求教育者立足時代發展需要，始終站在更高的高度與維度對當前教育中存在的不足進行分析，開拓新視野，提高自身綜合素質[8]。

第二，健全網絡教育隊伍建設機制。高校思想政治教師只有具有很強的應變能力、過硬的專業知識與善于溝通的能力，才能實現提高網絡思想政治教育影響力與輻射度的目標。因此，高校應加強的選拔、培訓與考核制度。從選拔制度方面分析，必須確保網絡思想政治教師具有較高的專業知識能力，且將學歷這一硬性指標作為考核選拔的標準之一。此外，教育者還應具有較高的組織管理能力。從考核制度方面分析，高校可以立足網絡思想政治工作特點健全完善的考核方法，以分數高低為考核的依據，按照總人數的比例淘汰一定數量分數最低的教師。從業務培訓方面分析，還必須提高培訓的可行性與專業性[9]。

2.轉變落后的教育理念

現如今，網絡不再是我們社會生活中的一種工具，若人們僅從工具論的角度看待網絡陣地，必然無法讓教育者準確把握網絡社會中的內外規律，將線下的管理模式照搬到網上，自然無法更好地融入網絡社會中。在此影響下，很多思想政治教師將網絡作為一個簡單的工具，因此網絡教育陣地的使用必然處在自發的狀態。高校思想政治教育工作者應積極轉變教育理念，將網絡當作一種社會形態，而不是簡單地照搬線下的思政教育內容到網絡陣地上。同時，立足網絡運用特點將網絡運行規律充分發掘出來，而網絡社會中的直覺狀態逐步實現，更讓線上與線下的差距逐步縮小，在與時代接軌的過程中逐步實現網絡思想政治教育陣地影響力和輻射度提高的目標。

3.發揮新技術塑造網絡思政教育陣地

進入5G時代后，各類技術取得較大的發展。比如：信息技術、人工智能技術、多媒體技術等等。現如今，高校網絡思想政治教育陣地中已經應用了VR、AR與3D技術，教育內容更為生動豐富，有利于提高大學生的真實感與參與感，且大學生可以突破空間與時間的限制，讓學生在身臨其境中充分認識黨的歷史，積極學習和弘揚黨員艱苦奮斗的精神；同時，還可不受時空的限制與英雄先烈“面對面”溝通，切身參與到國家各項重大事件中。自從大數據技術與AI技術的快速發展，網絡思想政治教育基地立足大學生的學習習慣、特點與學習方式，為個性化學習提供了更多條件，更為廣大教師創新教學方法提供了優良的條件，實現了思政教育目標，對受教育者學習的情況進行檢驗，從而實現因材施教的目標。此外，隨著3D建模和掃描技術的發展，教師可以在網絡思想政治教育中復制線下優秀的教育資源，讓以往教育資源分配不均的問題逐步得到解決。

4.融合革命文化與傳統文化

以史為鑒可以知興替，不忘歷史才可以開辟未來。弘揚傳統文化與革命文化是我們每個中華兒女的責任[12]。因此，高校思想政治教師應在網絡思想政治教育中融入革命文化與傳統文化，讓學生自覺弘揚革命精神，且培養學生愛國情懷。同時，在網絡上陣地上分別設置革命文化與傳統文化專題，確保師生都可以登錄相關網站學習或查找資料。立足不同的年級與專業進行個性化推送，提高教育的針對性，如針對藝術類專業學生，結合舞蹈音樂戲劇專業學生，推送與革命文化或傳統文化有關的音樂劇或舞臺劇，增強該專業學生對革命文化文化知識的了解，取得了良好的教學效果；結合美術專業的學生，讓其到革命根據地體會、采風，鼓勵學生創造弘揚中華民族優秀傳統文化和革命文化的作品，通過畫展等形式，給更多的人傳遞正能量。可見，網絡思想政治教育中將革命文化與傳統文化結合，促進網絡思想政治教育陣地更具影響力與輻射度。

結語

本文結合實際情況通過調查問卷、訪談等研究方式提出了加強網絡思政工作隊伍與機制建設、轉變落后的教育理念、發揮新技術塑造網絡網絡思政教育陣地及融合革命文化與傳統文化等方面的建議，為高校網絡思想政治教育工作提供了實際性建議和有效途徑。除了上述提到的內容之外，高校網絡思想政治教育教師還可立足實際情況不斷優化，從而實現提升網絡思想政治教育陣地影響力和輻射度的終極目標。