為什么小學生都喜歡《孤勇者》

● 白毅鵬

近期，陳奕迅演唱的歌曲《孤勇者》火遍全網(wǎng)。神奇的是，喜歡這首歌的不只是陳奕迅的“鐵粉”，還有懵懂可愛的小學生們，不少家長表示：“這首歌我家娃也會唱。”我們上網(wǎng)也會發(fā)現(xiàn)，似乎全國小學生都喜歡唱這首歌，就連陳奕迅也不禁發(fā)微博感慨：“聽說我出了首兒歌？”

小學生都會唱《孤勇者》，這種現(xiàn)象絕非偶然。流行音樂往往可以跨越年齡和圈層，影響社會上不同的人，而歌曲的傳播路徑，決定了歌曲將會抵達誰和感染誰。在這一點上，《孤勇者》本就是首屬于青少年群體的歌。《孤勇者》是一款游戲衍生動畫的中文主題曲，那些喜愛這款游戲的青少年，自然就成為了歌曲推廣的潛在受眾。

一首歌曲的爆紅，離不開大眾媒介的鼎力襄助。小學生們對《孤勇者》的喜歡，極可能與他們的媒介接觸習慣和所處的環(huán)境有關(guān)。小學生們并非絕緣于社會生活，當商場、街頭甚至家中隨時可能響起《孤勇者》，或打開短視頻、音樂平臺得到相關(guān)推送時，估計連他們自己都很難區(qū)分自己的喜歡，到底是一種主動行為，還是因為深陷被《孤勇者》全面包圍的生活場景所致。

此外，小學生表現(xiàn)出對《孤勇者》的喜愛，也因為這首歌與青少年群體特性的契合，以及歌曲旨趣和時代精神的同頻共振，畢竟歌曲創(chuàng)作的源頭是生活，流行歌曲尤其是歌詞內(nèi)容，是記錄青少年思想價值取向的“筆記本”。

和成年人的思維方式不同，小學生對事物的理解更加直觀和感性，喜好的也是那些主題鮮明、歌詞簡單、旋律動人的樂曲，在聽和唱的過程中，這類歌曲既能夠給他們以很強的代入感，也能夠在他們同齡人之間引發(fā)共情。一旦歌曲本身有過高的唱聽門檻或主題不接地氣，就很難得到孩子發(fā)自內(nèi)心的認可。《孤勇者》所具有的通俗和流行氣質(zhì)，恰好就是小學生最能接受、最容易被感染的類型。

《孤勇者》勵志、熱血的歌詞，也是打動孩子們的重要原因。在一次調(diào)研中，孩子們不約而同將對這首歌的喜愛，歸結(jié)為“歌詞可以讓自己走出低落情緒”“唱歌時內(nèi)心中會有一股堅強的力量流過，讓自己不懼任何風雨”。不少動情演唱這首歌的小學生，更是把“孤勇者”和自己生活中的英雄聯(lián)系在了一起。在他們看來，身邊努力兼顧工作和家庭的媽媽、每天辛勤奔波的外賣小哥、勇敢沖向前的緝毒警察、英勇無畏的消防員、與病魔搏斗的醫(yī)生，就是“孤勇者”。通過這首歌，他們投射了自己對英雄的想象，也升華了自身對英雄的情感。

音樂家李斯特說：“感情在音樂中獨立存在，放射光芒，既不憑借‘比喻’的外殼，也不依靠情節(jié)和思想的媒介。”換句話說，音樂只需要憑借旋律和節(jié)奏的協(xié)調(diào)搭配，就能讓我們的心靈受到洗滌和沖擊。但《孤勇者》除了音律的動人之外，還是一首帶有啟蒙和教化意義的歌曲，它以一種淺顯易懂的方式，確立了小學生對英雄的崇敬，召喚了青少年對英雄的熱愛。難能可貴的是，這首歌所頌揚的英雄不是凌空高蹈、十全十美的，而是觸手可及、不斷趨向完美的形象，因而每個孩子都可以按照自己的想法定義英雄，并通過自身努力打破庸常生活的沉悶，把自己也塑造成心目中的英雄。