探析學(xué)生手機(jī)管理的意義與方法

王洪波

（大連市沙河口區(qū)北甸小學(xué)，遼寧 大連 116000）

智能手機(jī)如今已經(jīng)成為人人必備的溝通工具，同時也逐漸成為中小學(xué)生最親密的“伙伴”，但是，智能手機(jī)的許多娛樂功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)生的使用需求，把它交給是非辨別能力不足、自控能力較弱、好奇心強(qiáng)的學(xué)生，不僅會與家長為子女配備手機(jī)的初衷背道而馳，還會給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利因素。如何有效控制學(xué)生對手機(jī)的使用頻率，讓他們不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，是現(xiàn)代教育工作者需要正視的問題之一。

一、豐富教學(xué)內(nèi)容，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校可采用以微視頻為代表的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式開展課堂教學(xué)。學(xué)校應(yīng)要求教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)，教師也不能要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)。課前，教師可以為學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)并帶領(lǐng)他們通過班級大屏幕觀看教師提前錄制好的微視頻。學(xué)生根據(jù)教材和微視頻進(jìn)行充分的自主學(xué)習(xí)和小組討論。由學(xué)生在自學(xué)后自主歸納和提煉重難點(diǎn)問題，針對問題進(jìn)行思考，以便在課堂上繼續(xù)與同學(xué)交流、探討，并將學(xué)習(xí)成果以“課前測”的方式反饋給教師；課中，學(xué)生可以結(jié)合課前的自學(xué)成果與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、匯報、反饋、修正，通過一系列學(xué)習(xí)不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力，收獲學(xué)習(xí)成果；課后，由于運(yùn)用了“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，課堂上已經(jīng)解決了傳統(tǒng)的課后作業(yè)問題，所以學(xué)生在課后不再需要做大量的作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)得以減輕。教師還可以結(jié)合學(xué)生的具體情況給他們安排數(shù)學(xué)知識競賽、讀書交流活動、詩詞大賽、寫字競賽、繪畫比賽、飛花令比賽、手工制作大賽等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在課余時間做更多令他們感興趣的事情，而不是一有時間便沉浸在手機(jī)的世界中。學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)減輕了，便可以將精力投入豐富多彩的教學(xué)活動和實踐性作業(yè)中去，不再依靠刷題來提高成績，也不再時時刻刻拿著手機(jī)玩游戲。以上這些措施不僅可以幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成主動思考的好習(xí)慣，還能夠有效控制學(xué)生玩手機(jī)的時間，促使學(xué)生的近視率呈現(xiàn)遞減趨勢。

二、家校協(xié)同合作，打好手機(jī)管理的“家庭攻堅戰(zhàn)”

學(xué)校的管理如果能做到細(xì)致到位，那么學(xué)生在課堂上、校園里玩手機(jī)的時間就會大大減少。但是，教育最怕“兩層皮”和“夾生米”現(xiàn)象，如果對學(xué)生離校后使用手機(jī)的時間不加以干預(yù)和控制的話，學(xué)生便會因“補(bǔ)償心理”而加倍沉迷于手機(jī)。尤其在周末和寒暑假，是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲的高峰時段，有些家長放任學(xué)生毫無節(jié)制地玩手機(jī)，這不僅會導(dǎo)致學(xué)校之前的努力前功盡棄，手機(jī)管理工作沒有真正見到實效，還會給開學(xué)后的學(xué)校管理和家庭教育帶來更大的阻礙。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該聯(lián)合起來，共同面對這一問題。學(xué)校要提醒家長認(rèn)真思考是否有必要為學(xué)生購買專屬手機(jī)，以及應(yīng)購置何種功能的手機(jī)。另外，家長在賦予學(xué)生使用手機(jī)的權(quán)利的同時，要建立起手機(jī)使用規(guī)則，規(guī)定手機(jī)使用條件和時限等具體事項。家長在履行家教職責(zé)的同時要率先做表率，除工作和生活必需以外，盡量不當(dāng)著孩子的面玩網(wǎng)絡(luò)游戲，多進(jìn)行親子陪伴，如親子閱讀、親子鍛煉、親子勞動等，盡量帶孩子走進(jìn)大自然、擁抱大自然。良好的家庭氛圍會對手機(jī)使用習(xí)慣產(chǎn)生約束，會讓孩子逐漸放下手機(jī)，擁抱健康生活，這也是對學(xué)校手機(jī)管理工作的有力支撐。

三、發(fā)揮德育作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀

為了凈化育人環(huán)境，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和積極向上的興趣，圍繞手機(jī)管理，學(xué)校可開展“五個一”工程。

（一）一次問卷調(diào)查

以問卷形式對學(xué)生開展“手機(jī)使用，提升品格”調(diào)查，針對學(xué)生能否有效自主管理手機(jī)使用時間等問題進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計。這樣，班主任就能初步掌握本班學(xué)生使用手機(jī)的時長。在實際的班級管理過程中，教師可以將品格提升與手機(jī)管理結(jié)合起來，做到有的放矢，有效改進(jìn)學(xué)生的手機(jī)使用習(xí)慣，讓學(xué)生增強(qiáng)管理手機(jī)、遠(yuǎn)離手機(jī)的意識，促進(jìn)學(xué)生提升自身品格。

（二）致家長的一封信

以《致家長的一封信》為題給每位家長發(fā)出一封信，主題是“學(xué)生過度使用手機(jī)的危害分析”，讓所有家長都能了解到手機(jī)管理的重要性和必要性，認(rèn)識到學(xué)生沉迷手機(jī)的危害性。鼓勵家長與學(xué)校一起，管理好學(xué)生使用手機(jī)的時間，并在管理手機(jī)的過程中，努力促進(jìn)學(xué)生品格的提升，在全校營造良好的管控手機(jī)氛圍。

（三）一次主題講話

學(xué)校可以在升旗儀式后號召所有學(xué)生遠(yuǎn)離手機(jī)、拒絕手機(jī)，靜心學(xué)習(xí)，用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，用最自信的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，用滿滿的智慧培育理想，用辛勤的汗水澆灌希望，勇敢踏過困難坎坷，做一個具有真正內(nèi)涵的優(yōu)秀學(xué)生。

（四）一堂主題班會課

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教育效果，學(xué)校可以組織班主任為學(xué)生上一堂高質(zhì)量的“遠(yuǎn)離手機(jī)，提升品格”主題班會，由班主任結(jié)合各班實際情況，進(jìn)行個性化指導(dǎo)，力求取得最佳效果。學(xué)生通過辯論會、講故事、演小品等活動，不僅增強(qiáng)了管理手機(jī)使用時間的意識，還找到了更多有意義的事情，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

（五）一期主題手抄報

制作手抄報是學(xué)生提高自我認(rèn)識的方式之一，在班級管理方面有著非常好的效果。因此，教師可以要求學(xué)生出一期以“遠(yuǎn)離手機(jī)，靜心學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)”為主題的手抄報，并對各班手抄報的質(zhì)量進(jìn)行評比。學(xué)生通過制作手抄報，可以認(rèn)識到沉迷手機(jī)的危害，學(xué)會正確使用手機(jī)的方法。

四、用豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生對美好生活的感知和熱愛

學(xué)生之所以會沉迷手機(jī)，很大一部分原因在于他們在生活中缺少正確引導(dǎo)。很多學(xué)生沒有將精力放到發(fā)掘有意義的事情上，再加上家長對手機(jī)管控不嚴(yán)，所以才會出現(xiàn)學(xué)生沉迷手機(jī)游戲、沉溺于虛擬世界等情況。因此，學(xué)校不僅要注重對學(xué)生、家長的思想教育，還要注重創(chuàng)新各項特色活動，引導(dǎo)學(xué)生將精力放在更有趣和有意義的事情上，學(xué)會合理利用時間，轉(zhuǎn)移對手機(jī)的關(guān)注。例如，通過開展豐富多彩的校園活動，如一年一度的排球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、趣味運(yùn)動會、科技藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生在閑暇之余能夠?qū)⒕Ψ诺礁信d趣的事情上；利用學(xué)校的生態(tài)種植園，讓學(xué)生走進(jìn)自然，體驗播種、勞動和收獲，去發(fā)現(xiàn)生活中還有那么多比玩手機(jī)更有意義的事情；鼓勵學(xué)生與父母開展親子閱讀、親子游戲，在周末的時候走進(jìn)圖書館、博物館，加深學(xué)生與父母的親子關(guān)系，營造出愉悅溫馨的家庭氛圍……

手機(jī)管理工作中看似都是微不足道的小事，實則卻是關(guān)系學(xué)生能否健康成長、全面發(fā)展的大事。教育無小事，事事皆教育。只有著眼于未來，才能為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮手機(jī)管理“一子落而全局活”的作用，更好地督促學(xué)生控制手機(jī)使用時間，讓學(xué)生在求學(xué)生涯中及時發(fā)現(xiàn)更多有意義的事、結(jié)交更多志趣相投的人。