邊塞詩:親歷唐朝盛衰

文/饒希玲 江文歡（懷化市鐵路第二中學教師）

璩艷霞（長沙市雅禮洋湖實驗學校教師）

邊塞詩又稱出塞詩，是一種以邊疆地區軍民生活和自然風光為題材的詩歌。

邊塞詩的發展歷史

邊塞詩的歷史可以追溯到先秦時期，如《詩經》中就有很多描寫戰爭的詩篇。這些詩雖然不成熟，但詩中所蘊含的思鄉、愛國、閨怨等主題情感與后代邊塞詩的情感內涵一脈相承。如被稱為“千古厭戰詩之祖”的《小雅·采薇》，流露出悲傷的家國之思。又如《秦風·無衣》，體現了保家衛國、奮勇殺敵的英雄氣概。秦漢之后，邊塞詩逐漸定型，詩中開始出現邊塞地區特有的自然景觀、名物意象和異域風情。

初唐政局相對穩定，詩人大多都有出塞從軍的經歷，此時的邊塞詩整體慷慨激昂。盛唐時期的詩人豪邁樂觀，他們在詩中盡情抒發著建功立業的理想抱負，肆意描寫著邊塞的壯麗風光和異域風情。

安史之亂以后，晚唐邊塞詩人對社會現實和戰爭有了深入思考，他們在詩中揭露戰爭的殘酷，詩的風格變得感傷。

縱觀邊塞詩的發展歷史，其受地域、政治和時代影響，呈現出有別于其他詩歌題材的獨特性。

蘆笛聲掀起思鄉的洪波

夜上受降城聞笛

李益[唐]

回樂烽前沙似雪，

受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，

一夜征人盡望鄉。

關于“受降城”，有一種說法是唐初名將張仁愿為了防御突厥，在黃河以北筑受降城；另有一種說法是唐太宗親臨靈州接受突厥一部的投降，“受降城”之名由此而來。

李益因仕途失意，棄官在燕趙一帶漫游，對邊塞風光、軍旅生活，以及少數民族的文化風俗有切身感受。在這萬籟俱寂的夜里，如霜的月光和月下雪一般的沙漠靜默著，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲。這笛聲喚起了詩人無限的思鄉之情。

從細微處感知詩歌

在邊塞詩的閱讀過程中，緊扣詩歌特性，感知詩歌內容，把握詩歌風格，對詩歌進行審美鑒賞尤為重要。具體做法如下：

第一步：關注標題和作者。鎖定詩歌類型，進而知人論世。邊塞詩標題常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等字眼。代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎、王之渙、王翰、王維等。

第二步：聚焦注釋和意象。邊塞詩的意象有著明顯的戰爭印跡，比如：與戰爭有關的地名，與戰爭有關的少數民族稱呼，與戰爭有關的景物，與戰爭有關的器物，與戰爭有關的樂曲，等等。我們可以通過解讀注釋和賞析意象，感受邊塞詩的豪情悲歌。

第三步：明確內容和主旨。從寫作對象來看，邊塞詩的寫作對象包括邊塞風光、軍旅生活、統治者、家鄉親人等。與之對應的主旨有：對祖國大好河山的歌頌；對殘酷戰爭的控訴，對好戰的統治者的反對，對美好和平生活的向往；念遠思歸、想念親人；投筆從戎、建功立業的抱負。

兩組行軍鏡頭透出惜別

閱讀下面詩歌，回答問題。

武威①送劉判官赴磧西②行軍

岑參[唐]

火山五月行人少，

看君馬去疾如鳥。

都護行營太白③西，

角聲一動胡天曉。

【注】①武威，今甘肅武威。②磧（qì）西，沙漠以西，指安西都護府。③太白，指金星。古人認為太白星能預示敵人的敗亡。

1.下面對這首詩的理解，不正確的一項是（）

A.“行人少”寫出了火山的炎熱，而那正是赴軍必經之地，征程的艱難顯而易見。

B.第二句意在表現馬之神勇和一往無前的氣概。以鳥喻馬，表現馬之迅疾及地之遼闊。

C.第三句運用夸張手法，給人更加莊嚴、威風的感覺，“太白西”寫出了都護行營的遙遠。

D.這首詩沒有直接表達依依惜別之情，而是對征程進行了想象和描寫，不落窠臼。

2.請簡要賞析詩歌最后一句的意蘊。