”百“變喬媽

福建省廈門市檳榔小學五年級（3）班 黃正涵

“小兔，你在好好練琴嗎？”喬媽用手機發來語音，不疾不徐地問我。她的語氣深沉而嚴肅，讓躺在沙發上犯懶的我不由得打了個激靈。

喬媽是我的鋼琴老師。她個子高挑，穿著時髦，特別喜歡穿有韻味的衣服，再配一頂帽子，黃昏時靠在她粉色的“小毛驢”旁，哇，真像一幅畫。

喬媽鋼琴課的教學方式別具一格。今天這節課要學一首新曲子，她從鋼琴頂部拿起一個地球儀說道：“剛剛說到的這位作曲家約翰·施特勞斯來自奧地利，你來找找奧地利在哪里？奧地利在歐洲，也就是中國的斜對面。”我手忙腳亂地找了一陣，終于找到了，然后指給喬媽看。她原本有點嚴肅的臉上露出溫暖的笑容。接著，她又說：“奧地利的首都是維也納，那里的金色大廳在每年新年會舉辦一場全球音樂會，壓軸歌曲就是我們今天要學的這首《拉德茨基進行曲》。”她一邊授課，一邊為我普及地理和人文知識等內容。我被她吸引了，每次下課都會喊：“怎么這么快就下課了？我還想聽。”每每此時，她的笑容就像春天般燦爛。

千萬不要以為喬媽總是“溫暖如春”，恰恰相反，她多數時候都超級嚴厲。“手腕、手指再抬高一點兒，落下來時放松一點兒。”琴房里，喬媽板著臉對我吼道。凡是我沒做到位的動作，她都讓我重新做。她做事追求完美：如果我的手腕沒抬高，她就用東西頂著；如果我的動作不對，她就讓我的手離開琴鍵，在空氣里模擬彈鋼琴的動作，直到我做對為止。我哭得稀里嘩啦：“可我就是做不到呀！”她根本不吃我這套，冷冰冰地說：“只要肯練，就不存在做不到的事！”唉，冷若冰霜的喬媽這時就像一陣秋風，而我像一片可憐的落葉。

喬媽是我干媽，我們經常相約一起玩。此時的喬媽風趣而幽默。她會講笑話、唱歌、跳廣場舞，可她唱歌時發音不準，比如“天上一個月釀（亮）”。喬媽手舞足蹈地表演時，燈光照在她的笑臉上，我們被逗得捧腹大笑。這時和喬媽在一起就像在夏天喝四果湯，特別滿足。

喬媽變化多端，既溫柔又嚴肅，既健談又活潑……她會隨環境變換身份：有時是良師，有時是益友，有時是干媽……她一定是孫悟空轉世吧！

名師點評

本文語言流暢，運用語言、神態等描寫，突出老師的特點，并結合老師平時的教學風格，表現了老師在課堂上的嚴厲；小作者又通過描寫自己的動作、語言和神態，從側面反映出老師教學有方。本文情感真摯，結尾點明中心。