讀寫神話：以我之心，度創作者之心

文：胡榮波（長沙市天心區曙光小學語文教師）

世界是如何起源的？

人類是怎樣產生的？

神和英雄是怎樣生活的？

很久很久以前，先民們對世界的許多問題都抱有強烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳。千百年來，神話故事魅力猶存，其中的曲折情節、幾近完美的人物形象、偉大的人物精神始終吸引著一代代讀者。

從留白處感受“神奇”

神話，是人類“童年時代”飛騰的幻想，充滿了神奇想象。

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開了一條縫，一絲微光透了進來。巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（節選自統編教材小學《語文》四年級上冊《盤古開天地》）

宇宙混沌一片，盤古從何而來？天地未分，斧頭又是從哪里來？在盤古出現之前，有沒有像盤古一樣的巨人出現？在中國神話故事《盤古開天地》中，這些留白非常巧妙，不僅增添了故事的韻味，還可以作為我們進入神話世界的指引。我們可以通過提問的方式，同遠古祖先們“將心比心”，在對問題的思考中，感受他們對未知世界的好奇與探索。

同樣，我們也可以對《夸父追日》進行追問。夸父是神話故事中的又一巨人，作為幽冥神的后代，他為什么不具備神力？他為什么雙耳掛兩條黃蛇，同時手拿兩條黃蛇？……