農村小學體育教學存在問題及解決策略

王 健

（灤州市小馬莊鎮楊莊子小學 河北 灤州 063700）

1 農村小學體育教學中存在問題

目前，農村教育體育教學中存在很多問題，主要表現在以下幾個方面：

1.1 對體育課教學重視不足。一提到學校教育，大家往往先想到的是語、數、外等文化科目，至于體育課，大多數人認為就是老師帶著學生玩耍，在操場做游戲。甚至有些學校把主要精力放在文化科目的教學上，尤其臨近考試，體育課直接被取消，給文化課讓位，學生的體育活動時間不足，身體素質無法保證。

1.2 師資力量不足。農村小學體育教師隊伍中專業教師數量不足，往往由其他科目教師兼任。繁忙的工作任務，也使得這些教師對體育課教學投入時間與精力都不足，其教學效果顯而易見。并且兼任教師缺乏專業系統的體育教學理論，無法完全勝任體育課教學。

1.3 體育教學器材不足。體育教學設施與體育器材是保障體育教學順利開展的必備條件。但是農村學校體育器材非常缺乏，財政資金投入也有限。有些學校雖然配備了一些體育器材，但是質量無法保證，更是難以更新。

2 提高農村小學體育教學質量策略

2.1 學校方面。學校領導，一是要從思想上重視體育課教學，同時引導師生共同提高對體育課重要性的認識，真正落實新課程標準的要求，提高師生參與體育活動的主人翁意識。二是爭取更多資金投入，購置必要的體育器材，并從時間上合理安排，保證體育課和體育課外活動的實際落實。三是鼓勵體育教師參與體育學科專業知識培訓，鼓勵兼任教師嘗試參與體育活動。四是按季節安排運動會，并鼓勵學生積極參加，設置獎勵，同時獎勵表現突出的學生以及認真組織、成效明顯的班主任和體育教師。

2.2 教師方面。體育教師要提升自身認識，意識到“體育課教學不僅是體育測試的要求，更是培養全面發展的人才的一個重要方面”。充分利用校內體育器材，開展豐富多彩的體育教學活動與課余體育活動。指導學生科學鍛煉身體，提升身體素質。開展有趣的體育活動，激發小學生的參與積極性。同時，還要帶領學生利用農村的便利條件，共同開發制作體育教具。比如，用楊樹、柳樹枝條制作接力棒；讓學生在課余縫制毽子或跳繩。自制教具，更能激發學生參與體育活動的積極性。