《從文自傳》：繁花，或少年

文/夏梓言

1932年暮春，在青島大學教學的沈從文收到上海的來信，是出版家邵洵美要創(chuàng)辦一個書店，想邀請沈從文為他“打頭陣”，寫本自傳。21天后，沈從文交了稿，這即是《從文自傳》。

沈從文答應約稿的一個很重要的原因是想嘗試新的文學形式。寫自傳時，距離他開始文學創(chuàng)作不到十年，為擺脫文法上“做作”“矜持”等缺點，他決定改變“作品的內(nèi)容和形式”。于是，他打破常規(guī)，回憶自己前20年人生經(jīng)歷的同時，完成了自己“鄉(xiāng)下人”的身份定位。由找不到“自我”到最后完成“自我”的確認，由混沌、愚昧變得理性、成熟，沈從文一路跌跌撞撞的同時，也一路繁花盛開。

《從文自傳》的主要內(nèi)容

《從文自傳》共18篇，每一篇皆可獨立成章，但篇與篇之間內(nèi)容上又有相似之處。全書以“我”為核心，“我”從一個逃學玩耍的頑童，到去參軍，在部隊見到了許多可愛的人，聽到了很多新奇的事，同時也體驗到了無窮無盡的人生。在迷茫時，“我”準備去北京讀書，從此，進入了一個讓“我”永遠無法“畢業(yè)的學?！?。

開篇《我所成長的地方》介紹了“我”的故鄉(xiāng)湘西，湘西地理位置偏僻，多民族雜居。但自然環(huán)境優(yōu)美、人民純樸善良。《我的家庭》《我讀一本小書同時又讀一本大書》《我上許多課仍然不放下那一本大書》這三篇講述了“我”的家庭情況和少年時的逃學經(jīng)歷。

《預備兵的技術(shù)班》《一個老戰(zhàn)兵》《姓文的秘書》《一個大王》這幾篇記述了沈從文記憶中印象深刻的幾個小人物，嚴厲熱心的梁班長、純樸善良的梁鳳生、可愛和氣的滕四叔、幽默爽直的文秘書、重情重義的“大王”，這些人有的教會了“我”讀書，有的教會了“我”做人，這些小人物是湘西人民的縮影。……