00后的圈子有多牛

文／余冰玥

飯圈、繪圈、轉筆圈、語C 圈……這屆年輕人擁有許多基于興趣劃定的社交圈。這些看起來新潮甚至有些奇妙的愛好“同溫圈”，正在由00 后重新構建。

“打假”歷史科普視頻

“中世紀的人到底隔多久洗一次澡？”在歷史興趣群里看到這個歷史問題時，初二學生鈺涵的好奇心瞬間被激起。

“很多講中世紀歷史的視頻，都會強調中世紀歐洲貴族不愛洗澡，事實可能不是這樣。”為了探究“中世紀洗澡之謎”，鈺涵和小伙伴到圖書館，并從官方歷史網站尋找史料。他們找到了許多中世紀的圖畫手稿，發現其中記錄了很多當時人們洗澡的信息。確認史實后，鈺涵和小伙伴們就去相關視頻的評論區積極“打假”。

給歷史科普類視頻“打假”，只是鈺涵所在歷史小圈子里的有趣玩法之一。小升初假期，鈺涵和班里其他愛好歷史的同學，組建了一個小興趣群。漸漸地，身邊喜歡歷史的同學越來越多，加入他們的人也越來越多。

在這個小群里，大家會分享一些冷門的史料，如果有人提出了與歷史相關的問題，大家就一同上網尋找史料，證明或反駁某一觀點；若是看到一本不錯的歷史書，也一定會有小伙伴在群中分享。

大家會為自己感興趣的國家和歷史人物創造一個形象，這一玩法被稱為“國家擬人”。群里的小伙伴會深入了解一些國家的歷史，慢慢把形象填充得更加豐富、飽滿。人物設定往往來源于真實的國家歷史。

“如果有人分享的設定中有很符合史實的地方，我們會把它單拎出來，讓創作者詳細解釋一下；如果某個設定不符合史實，就會詢問設定的原因。”鈺涵很喜歡大家的這種交流。

而對于歷史本身的討論，在這個圈子里是隨時隨地發生的。“我們不會刻意地尋找某一話題或是組織活動。往往是幾個好朋友一湊在一起，就開始談論歷史，無論是國外國內、古代現代，我們都會聊得很開心。”

成績只是附屬品

軟件工程專業的大一學生殷曦，有一個8 人的小群。隨手點開他們的群聊，會發現大部分信息都是一群奇怪的“亂碼”，有時候則會是一個小程序，點開一看原來是個音樂游戲。這實際上是殷曦等人的“寶藏”小圈子。群里的成員有的是舍友，有的是認識的新同學，大家都學習編程課程，小圈子則是大家進行代碼寫作的“秘密基地”。

最早建立這個群是在大一“C 語言”課程開課后不久。當時的殷曦對于代碼懵懵懂懂，只能打出最基礎的“Hello World”。但隨著課程的深入，在殷曦的眼中，編程逐漸變成能創造一個完整邏輯世界的新嘗試。

編程邏輯必須層層遞進，嚴絲合縫，稍有一點錯漏，就會無法讀取。殷曦逐漸從這類邏輯游戲中品嘗出一絲絲樂趣，常常會在學習之外，冒出一些有趣的想法，并試圖通過代碼進行轉化。

一人的想法總是有局限的。殷曦周圍好幾個同學都對編程有著獨特想法，幾個人一拍即合，“發明”了一種互動小游戲——在課程作業之外，選擇一個小課題，大家一同用C語言寫出來，比比看誰寫的代碼更優質，再討論更好的改進方案。

“成績可能只是練習的附屬品，大家在圈子里一起為了真正感興趣的事物鍛煉自己的思維，那種相互學習、一起進步的感覺，才是更讓我開心的事情。”殷曦說。

是興趣，更是個人表達

“一段旋律怎么變成一首歌？”在看完B站00 后UP 主Vicky 宣宣的音樂創作視頻后，從小喜歡音樂的15 歲女生楚然興奮地和周圍小伙伴討論了許久。初中畢業的這個暑假，她和幾個小伙伴組建了一個“用愛發電”的小翻唱群，學著用身邊觸手可及的小物件制造出不同的聲音，并組合起來形成一段完整的旋律。

群組的成員大多是在同一琴房的小伙伴，也有楚然的同班同學。大家往往會挑選最近比較喜歡的歌曲，嘗試用不同的聲音表現出來。有時，可樂打開瞬間的氣泡聲、酸奶喝到最后一口的“簌簌”聲、搖晃裝了一半沙礫的罐子聲，配上學聲樂同學的和聲，就能成為一段動人的伴奏。

各類“圈子”滿足了年輕人對于人際交往和歸屬感的需求，同時，為他們提供了“能力感”。

“萬物皆可圈。”00 后們正在將愛好與興趣發揮到極致，構建出與現實世界相互交織的社交城堡。年輕人喜歡二次元，也愛歷史科技；熱愛生活點滴，也喜歡學習新事物。他們的興趣社交圈，正是一個個包羅萬象、蘊藏自我表達的開闊世界。

（選自2022 年8 月5 日《中國青年報》，本刊有刪改）