以心潤(rùn)心，以德育人

李玲

高中是人的一生中很重要的發(fā)展階段。由于個(gè)人成長(zhǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)等因素的影響，高中生會(huì)有很多青春困惑。班主任要關(guān)心、理解、尊重、信任學(xué)生，以心潤(rùn)心，以德育人，為學(xué)生的身心健康發(fā)展保駕護(hù)航，為其專(zhuān)注學(xué)習(xí)解決后顧之憂，使學(xué)生身心得以健全發(fā)展。

一、以心潤(rùn)心，靜待花開(kāi)

班級(jí)就如一個(gè)大家庭，班主任就是班級(jí)的“家長(zhǎng)”，把“父母”的愛(ài)融入班級(jí)里，給予“寶貝”學(xué)生們的心靈以柔和的滋潤(rùn)。愛(ài)就如春風(fēng)化雨般，真誠(chéng)呵護(hù)這一片“班級(jí)田園”，使其呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。

班主任要想管好一個(gè)班集體，要成為學(xué)生的“模范”。除了根據(jù)班情制定可行的班級(jí)公約，自己也要發(fā)揮帶頭作用，以實(shí)際行動(dòng)去影響和感染學(xué)生。班主任要成為學(xué)生的“摯友”，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相見(jiàn)，對(duì)存在的“差異”滿懷激情，鼓勵(lì)學(xué)生思考，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。班主任要“熱心”，要看到點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題并予以正確的引導(dǎo)。班主任還要有“平常心”，善于接納學(xué)生的意見(jiàn)，在以心潤(rùn)心后，靜待花開(kāi)。

二、堅(jiān)定信念，綻放燦爛

進(jìn)入高中后，學(xué)生的學(xué)習(xí)大不如從前。時(shí)間管理不科學(xué)，學(xué)習(xí)規(guī)劃不合理，還有出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。班主任及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正視問(wèn)題，積極解決，能防止學(xué)生過(guò)激行為的產(chǎn)生。

我很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。除了平時(shí)多和學(xué)生交流，還會(huì)為學(xué)生播放一些傳遞正能量的視頻。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生正視自我，堅(jiān)定信念，努力使其燦爛綻放。

此外，班主任要善于看到學(xué)生亮點(diǎn)，信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極擔(dān)任班干部，為班集體盡心盡責(zé)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和協(xié)調(diào)力。

三、青澀早戀，且勸且誡

早戀如同一朵開(kāi)在懸崖的花。班里小盛同學(xué)一直以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，但有段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，上課時(shí)總是神游，回答問(wèn)題也是答非所問(wèn)。后來(lái)有學(xué)生跟我說(shuō)，可能他有喜歡的女生了。其實(shí)早戀是青春期常見(jiàn)問(wèn)題，所以作為班主任需要幫助學(xué)生認(rèn)清青春期的心理特征，探討早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響，避免學(xué)生們誤入“早戀”的歧途。于是我和小盛來(lái)了一次心對(duì)心的交流，強(qiáng)調(diào)“若想達(dá)到雙方共贏的局面，保持距離，互相鼓勵(lì)前進(jìn)才是正確和長(zhǎng)遠(yuǎn)的方法”。通過(guò)一番開(kāi)導(dǎo)，小盛意識(shí)到自己的不成熟。隨后，我還抓緊時(shí)機(jī)，開(kāi)展了一場(chǎng)以“花開(kāi)應(yīng)有時(shí)——關(guān)于早戀”為主題的班會(huì)活動(dòng)，與學(xué)生一起探討早戀的利弊，鼓勵(lì)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己。

班主任要通過(guò)組織集體活動(dòng)增加男女同學(xué)之間的了解。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀跡象時(shí)，要先冷靜思考和分析，做到對(duì)癥下藥。此外，應(yīng)尊重學(xué)生的隱私，個(gè)別施教，幫助他們思考自己的人生規(guī)劃。由于中學(xué)生自我管理能力不夠，班主任可以幫助學(xué)生制定自我約束的守則并幫助他們履行。也可結(jié)合家長(zhǎng)、學(xué)校等多方力量開(kāi)展各種健康的主題活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、做學(xué)生強(qiáng)有力的后盾

上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展籃球聯(lián)賽，我們班過(guò)五關(guān)斬六將，馬上就要進(jìn)入年級(jí)十二強(qiáng)了，但是與對(duì)手發(fā)生了一些小矛盾。原來(lái)在一場(chǎng)比賽中，對(duì)手不滿我班暫勝的結(jié)果，罵了幾句粗話，但是事后卻傳出是我們班沒(méi)有文明比賽的流言。我馬上找到我班學(xué)生了解情況，得知是一場(chǎng)誤會(huì)后，又找到對(duì)方的學(xué)生代表，相互道歉。崇尚“友誼第一，比賽第二”的原則，才能真正贏得比賽。

五、不貼標(biāo)簽，正面鼓勵(lì)

小彤同學(xué)總愛(ài)遲到，還經(jīng)常偷偷穿拖鞋到班上課。開(kāi)學(xué)不久，就因?yàn)樗嗉?jí)被扣量化分。有的學(xué)生就開(kāi)始說(shuō)起了閑言碎語(yǔ)。原來(lái)因?yàn)樗齽?dòng)作比較慢，總是趕不及上課，所以常常忘了換鞋子，也因?yàn)橛型涎影Y，總認(rèn)為能趕得上時(shí)間，結(jié)果卻遲到了。于是我找她來(lái)推心置腹地談了一番，第二天她竟沒(méi)有遲到了。回到班里我趕緊表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)戰(zhàn)勝了自己，克服了困難，能夠戰(zhàn)勝自己的一定是一位勇士……”小彤同學(xué)害羞地笑了，全班學(xué)生也為她鼓掌。總之，對(duì)學(xué)生要不貼標(biāo)簽，正面鼓勵(lì)。

責(zé)任編輯 黃銘釗