鄭州市第八中學“雙減”下的改變與堅守

如何把握當下，如何著眼未來，該改變什么以應對形勢，該堅守什么以永葆初心，是鄭州市第八中學執著思索的問題。自“雙減”政策實施以來，學校從規范課堂教學、創新課程實施、深度融合技術、轉變評價方式四個方面認真予以貫徹落實。

規范課堂教學。學校依據《河南省義務教育學科課堂教學基本要求（試行）》，從教學準備、教學實施和教學效果三大環節進行整體設計，開展了系列化學習和研討活動，引導并規范課堂教學行為，大幅提高課堂教學質量。

創新課程實施。學校組織教師提供高質量、多層次的課后服務，為需要幫助的學生進行作業輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，積極開展豐富多彩的綜合素質拓展類課程。

深度融合技術。學校引入智慧課堂，提出了“五維一體”的立體發展模式，助力學生深度學習。通過互聯網、大數據等培養學生解決具體問題所需的思維能力、創新精神、合作技能，使學生能夠運用所學知識和技能應對復雜的現實情境。此外，學校還利用智慧教育平臺，做好學生管理的過程性資料留存，為未來各項管理和評價工作提供最原始、真實、全面的過程性材料。

轉變評價方式。學校建立起“5+1”教育綜合評價體系，把個體標志性成果作為學生評價的維度之一，這不僅是對生命個體的尊重，更給了學生成就生命美好的機遇，引領學生多樣化發展，激發其追求自我實現的動力。

“雙減”，減掉的是學生額外的、不必要的負擔，約束的是學校辦學行為，緩解的是家長與社會的教育焦慮，增強的是學校教育教學品質。“雙減”之下，鄭州市第八中學致力于探求教育的“變”與“不變”：一是對“植根中華優秀傳統文化，培育有根的現代中國人”的堅守；二是對“興國必先強師”的認同與踐行；三是對“家校協同育人”的不斷探索。

唯有堅守教育初心，方能成就生命美好。在新時代、新背景下，鄭州市第八中學將始終堅守教育的本真，遵循教育的規律，堅持改革創新，努力辦好人民滿意的教育。