銀齡教師，在最需要的地方貢獻(xiàn)最純粹的愛心

文|黃碩

2018年，教育部和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案》，提出：“充分利用退休教師優(yōu)勢(shì)資源，調(diào)動(dòng)優(yōu)秀退休教師繼續(xù)投身教育的積極性，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。”自銀齡講學(xué)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，每年都有一批優(yōu)秀退休教師、校長(zhǎng)前往農(nóng)村，在部分地區(qū)形成了前赴后繼來(lái)支教的風(fēng)氣。

到那里去，那里需要校長(zhǎng)

2020年8月的最后一天，凌晨四點(diǎn)多，一輛轎車駛離杭州城，車上坐著浙江省杭州第二中學(xué)退休教師趙如蓮和她的丈夫，他們的目的地是1500公里之外的貴州省黔東南州雷山縣，趙如蓮要去那里的雷山民族中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。

退休前，趙如蓮先后在杭州學(xué)軍中學(xué)和杭州第二中學(xué)任英語(yǔ)教師，是高中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師。很多年前，趙如蓮在電視中看到了一條新聞，一位山區(qū)里的教師撐起一所學(xué)校，雖然一套像樣的課桌椅都沒(méi)有，但那位教師很認(rèn)真，還不忘用一根簡(jiǎn)易木桿和一面國(guó)旗舉行升旗儀式，就這樣慢慢地把一屆又一屆的學(xué)生送出了大山。趙如蓮受到了觸動(dòng)，萌生了“想幫幫他”的念頭，支教的種子從那時(shí)便種在了她的心田。

到了2020年，63歲的趙如蓮偶然看到了杭州市教育局發(fā)布的招募銀齡教師的通知，稱貴州省黔東南州需要6位校長(zhǎng)。趙如蓮沒(méi)有做過(guò)校長(zhǎng)，她去問(wèn)教育局：“需不需要學(xué)科教師？如果有需要，我要去。”教育局的領(lǐng)導(dǎo)表示：“你是兩所重點(diǎn)中學(xué)的老師，完全可以做校長(zhǎng)。”趙如蓮所在的杭州二中和學(xué)軍中學(xué)都是當(dāng)?shù)睾蘸沼忻闹攸c(diǎn)中學(xué)，2012年退休后她也被多所學(xué)校聘為教育顧問(wèn)，為校長(zhǎng)們提供治校建議，趙如蓮自覺(jué)對(duì)于學(xué)校管理并非一竅不通。而雷山縣得知了趙如蓮要報(bào)名的事情，一位副縣長(zhǎng)，也是杭州市派駐雷山縣的干部，親自回杭州找到趙如蓮，鼓勵(lì)她報(bào)名。副縣長(zhǎng)向她介紹了雷山縣的基本情況，并表示：“我怕你不去，那里急需浙江這邊的教育理念，你就去做個(gè)橋梁。”趙如蓮最終下定了決心。

匆匆做好準(zhǔn)備工作，趙如蓮和丈夫驅(qū)車奔往貴州，有人勸她不必如此著急，但她覺(jué)得學(xué)校9月1日開學(xué)，得有個(gè)校長(zhǎng)。8月31日晚上8點(diǎn)多，趙如蓮順利到達(dá)雷山縣，幾位領(lǐng)導(dǎo)在高速路口迎接，縣委書記親自接風(fēng)洗塵，當(dāng)天正好是雷山少數(shù)民族的“吃新節(jié)”，趙如蓮第一次見到長(zhǎng)桌宴，也為當(dāng)?shù)氐臒崆樗騽?dòng)，她的兩年支教生活就此開始。

臨危受命

趙如蓮對(duì)自己的工作還是有信心的。一方面，她覺(jué)得雷山民族中學(xué)有60多年的歷史，管理上不會(huì)有什么大問(wèn)題，自己就發(fā)揮好橋梁的作用。另一方面，她在來(lái)雷山前認(rèn)真做了功課，閱讀了多本關(guān)于學(xué)校管理的書，還向擔(dān)任過(guò)校長(zhǎng)的朋友請(qǐng)教，做到對(duì)校長(zhǎng)工作心中有數(shù)。一位老校長(zhǎng)給她出主意：“你到那邊后先不要做事，觀察半個(gè)月再開展工作。”趙如蓮一開始也是這么想的，但計(jì)劃沒(méi)有變化快，她到學(xué)校的第一天就忍不住做了個(gè)“大動(dòng)作”。

9月1日早晨5點(diǎn)多，趙如蓮的身影出現(xiàn)在雷山民族中學(xué)的校園里。學(xué)校是2015年建成投入使用的，趙如蓮在日記中寫道：“校園十分美麗，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美安靜，是個(gè)讀書的好地方。”但趙如蓮發(fā)現(xiàn)，校園雖然美麗，衛(wèi)生狀況卻不盡如人意，特別是樓梯中間的鐵柵欄上纏滿了蜘蛛網(wǎng)，積滿了灰塵。她把先觀察一段時(shí)間再工作的念頭拋到九霄云外，當(dāng)天上午就召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議。趙如蓮主要講了兩件事，一是介紹自己，二是要求開展一次徹底的校園大掃除。全體師生共同努力，清除了經(jīng)年累月的衛(wèi)生死角，校園變得更美麗了。

趙如蓮在雷山民族中學(xué)

來(lái)到雷山民族中學(xué)的第三天，趙如蓮在學(xué)校推行了教師坐班制度。從工作的第一天開始，趙如蓮幾乎每天都去聽課，和師生交流，了解實(shí)際情況。第一個(gè)月內(nèi)，她還組織建立了一個(gè)心理輔導(dǎo)站，把原來(lái)心理教師的辦公室從六樓搬到了二樓。兩年里，趙如蓮?fù)ㄟ^(guò)各種方式爭(zhēng)取資金700余萬(wàn)元，整修了未完工的體育館、建設(shè)了電子閱覽室、建設(shè)了書藝樓、全校62間教室實(shí)現(xiàn)新一代智能化白板“班班通”、更換辦公電腦300多臺(tái)、更換食堂設(shè)備設(shè)施、建立了學(xué)校“教工之家”和“兒童之家”、完成學(xué)生宿舍地面鋪瓷磚等工作。

不過(guò)在雷山民族中學(xué)的兩年，趙如蓮最為關(guān)注、下的力氣也最大的是課堂教學(xué)質(zhì)量提升，這關(guān)系到學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。雷山民族中學(xué)是雷山縣唯一的普通高級(jí)中學(xué)，全校有教職工290人，教學(xué)班60個(gè)，學(xué)生2802人，2015年獲批貴州省級(jí)三類示范性高中，被譽(yù)為“雷公山下的人才搖籃”。但近年來(lái)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年下滑，居于黔東南各縣（市）同級(jí)同類學(xué)校后列，不少學(xué)生選擇去外地讀高中。學(xué)校教育陷入低谷，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。

在當(dāng)?shù)厝丝磥?lái)，趙如蓮的到來(lái)是“臨危受命”，他們期待著新校長(zhǎng)能給雷山的學(xué)子們帶來(lái)新氣象。趙如蓮也感受到了身上肩負(fù)的目光和期待。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量

堅(jiān)持推門聽課，趙如蓮發(fā)現(xiàn)：“老師們上課基本上用的都是杭州80年代的‘一言堂’老方法。”她向全校教師發(fā)出了一封倡議信，分享了她的聽課感悟，并提倡精煉課堂提問(wèn)，打磨高效課堂。她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師一同商議制定了雷山民族中學(xué)推門聽課制度、集體備課實(shí)施方案、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系高三班級(jí)制度、師生同考一張?jiān)嚲碇贫鹊取Ｍㄟ^(guò)這些制度，優(yōu)化提升教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

趙如蓮也非常重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，可她發(fā)現(xiàn)，雷山民族中學(xué)的自習(xí)課都安排了教師來(lái)授課，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。“這就導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題，老師上課很松散，一個(gè)禮拜有幾十節(jié)課，這課堂節(jié)奏就掌握不好，課堂效率也比較低。另外，學(xué)生上課時(shí)間太長(zhǎng)，卻沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)思考、消化。”趙如蓮告訴教師們，一定要把時(shí)間還給學(xué)生，自習(xí)課教師可以管理、答疑，但不能講課。

剛開始實(shí)行時(shí)，兩位中層干部向趙如蓮表示異議：“我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，不讓老師講課的話，他們一點(diǎn)都學(xué)不進(jìn)去。”趙如蓮有些動(dòng)搖：“那么稍微排一點(diǎn)課吧。”可是馬上有學(xué)生給校長(zhǎng)寫信：“好好的自習(xí)課，為什么又派老師進(jìn)來(lái)上課呢？”學(xué)生的支持給了趙如蓮莫大的信心，她堅(jiān)決地全面實(shí)施了自習(xí)制度。

為了建設(shè)高效課堂，趙如蓮提出每位教師都要成為“高效能教師”，一方面利用有限的資金送教師們外出培訓(xùn)，另一方面聯(lián)系專家進(jìn)入學(xué)校開展培訓(xùn)。趙如蓮幾十年在重點(diǎn)高中工作的人脈積累發(fā)揮了重要作用，她邀請(qǐng)杭州退休的優(yōu)秀教師、原學(xué)校的骨干教師，來(lái)幫助雷山民族中學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量。

這樣奮斗了一年，2021年高考結(jié)束，上級(jí)部門按照進(jìn)出口評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)了黔東南州17所高中的教育質(zhì)量，雷山民族中學(xué)位列第四，獲黔東南州2021屆普通高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)“二等獎(jiǎng)”。這一獎(jiǎng)項(xiàng)振奮了學(xué)校全體教師的信心。之前雷山民族中學(xué)因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量持續(xù)下滑，眼看就要在省級(jí)三類示范性高中的復(fù)評(píng)中落選，一旦落選，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)前景的打擊是巨大的，而且學(xué)費(fèi)也將由一個(gè)學(xué)生一年近800元下降至380元，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)將會(huì)入不敷出。根據(jù)《貴州省示范性普通高中評(píng)估方案（2018年修訂稿）》的相關(guān)規(guī)定，雷山民族中學(xué)經(jīng)過(guò)這一年的努力，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，符合繼續(xù)保留相關(guān)稱號(hào)的標(biāo)準(zhǔn)。趙如蓮和教師們有了信心，還提出了把學(xué)校辦成黔東南州一流高中的目標(biāo)。

“無(wú)欲則剛”

迄今為止，銀齡講學(xué)計(jì)劃已經(jīng)連續(xù)實(shí)施了四年，和趙如蓮相似的故事有很多，但計(jì)劃的具體實(shí)施也有不盡如人意的地方。例如在云南大理州，教育體育局相關(guān)工作人員表示，2021年招募到的銀齡教師寥寥無(wú)幾，今年尚無(wú)人報(bào)名。相比之下，貴州黔東南州招募了多位杭州市的銀齡教師，如陳國(guó)平從杭州市臨安區(qū)於潛教育輔導(dǎo)站退休后，來(lái)到黔東南州榕江縣城關(guān)古州鎮(zhèn)中心校任校長(zhǎng)；劉誠(chéng)平從杭州市基礎(chǔ)教育研究室退休后，來(lái)到黔東南州從江縣第一民族中學(xué)任校長(zhǎng)；杭州學(xué)軍中學(xué)原校長(zhǎng)陳立群，來(lái)到黔東南州臺(tái)江縣民族中學(xué)任校長(zhǎng)，并因工作出色被中宣部授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)。其中，劉誠(chéng)平完成支教任務(wù)后，由于黔東南州還與北京師范大學(xué)有相關(guān)教育扶貧的協(xié)議，北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)派出校長(zhǎng)助理馮斌，前往從江縣第一民族中學(xué)任校長(zhǎng)，接過(guò)劉誠(chéng)平的擔(dān)子，繼續(xù)把支教工作開展下去。

杭州優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)前赴后繼來(lái)到黔東南州，一個(gè)重要的背景是兩地曾結(jié)對(duì)深入推進(jìn)扶貧協(xié)作工作，并在脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成后，繼續(xù)締結(jié)為友好城市，在多個(gè)領(lǐng)域深化合作交流，其中就包括教育。因?yàn)閮傻卣囊恢轮С郑贾菔幸慌忠慌你y齡教師踏上了支教之路，他們?cè)诋?dāng)?shù)氐墓ぷ鳎驳玫搅藘傻氐闹匾暫椭С帧Ｚw如蓮等支教校長(zhǎng)們，在當(dāng)?shù)囟荚龅嚼щy兒童急需援助的情況，他們也都成功發(fā)動(dòng)了杭州市的各方力量前來(lái)支援。

多位銀齡教師表示，退休后支教，不為名利，只為一份熱愛教育的心。也正因?yàn)槿绱耍y齡教師們?cè)陂_展工作時(shí)能夠排除如人情世故等各種干擾。趙如蓮在雷山民族中學(xué)曾發(fā)過(guò)一次火，因?yàn)槭程貌糠謫T工沒(méi)有做好工作，趙如蓮說(shuō)：“老師這么辛苦，總要讓他們吃好了對(duì)不對(duì)？如果再不好好工作的話，我分分秒秒可以讓你走。”“我有背景的，你不敢開除。”趙如蓮當(dāng)即表態(tài)：“我不管這個(gè)，我只看你做得好不好。”后來(lái)有極個(gè)別員工仍然沒(méi)有改正工作態(tài)度，趙如蓮說(shuō)到做到，辭退了他們。“有一句話說(shuō)得好，無(wú)欲則剛”，趙如蓮總結(jié)道。

對(duì)于極個(gè)別工作態(tài)度差的教師，趙如蓮也采取了一定措施，如果課堂效果差、學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈，就安排教師停課學(xué)習(xí)一個(gè)月。縣教育局支持了她的做法，安排了一位工作不負(fù)責(zé)的教師去其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，工作風(fēng)氣由此好轉(zhuǎn)。

對(duì)于支援學(xué)校的人事管理，趙如蓮也敢于根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。她請(qǐng)學(xué)校的原校長(zhǎng)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的黨委書記，老校長(zhǎng)了解本校情況，她有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，倆人互相配合能發(fā)揮更大的作用。“很多人不看好這個(gè)安排，認(rèn)為老校長(zhǎng)留下來(lái)會(huì)跟我作對(duì)。但實(shí)際上老校長(zhǎng)是一個(gè)很正直的人，當(dāng)初他看到學(xué)校逐年變差，很著急，主動(dòng)向縣里申請(qǐng)去外面請(qǐng)一位校長(zhǎng)過(guò)來(lái)，這才有了我來(lái)支教的事情。”事情正如趙如蓮想的那樣，兩年的時(shí)間，她和老校長(zhǎng)配合默契，合力完成了學(xué)校管理的優(yōu)化提升。對(duì)于中層干部的調(diào)整，趙如蓮也敢于任用新人，她根據(jù)實(shí)際工作中的觀察，向縣教育局提出任命三位副校長(zhǎng)。在趙如蓮不知情的情況下，教育局派人來(lái)學(xué)校進(jìn)行摸底調(diào)查，得分最高的恰好就是趙如蓮提名的三個(gè)人。

2022年8月，趙如蓮結(jié)束了支教工作，當(dāng)?shù)叵Ｍ茉倭粢荒辍５w如蓮考慮自己已經(jīng)65歲了，決定還是回到杭州，留下了一些遺憾，“很多事情沒(méi)有做完，就這么結(jié)束了”。雷山民族中學(xué)決定聘請(qǐng)趙如蓮擔(dān)任名譽(yù)校長(zhǎng)，“希望你經(jīng)常回來(lái)看看”，兩地的故事仍在繼續(xù)。