澧縣：多彩服務點亮幸福童年

董以良

操場上，乒乓球、羽毛球、啦啦操等運動項目有序開展；教室里，聲樂、美術、書法等藝術課程熏陶心靈……自課后服務推廣后，每天下午第七節課后，澧縣小渡口鎮中學就熱鬧起來，11 個社團、15 個興趣組同步展開，為學生帶來文化+體藝“大餐”。這是澧縣推進課后服務的尋常一景。

為切實發揮好學校教育的主陣地作用，全面系統地提升學校的育人和服務功能，近年來，澧縣不斷完善學校課后服務工作機制，深挖學校和地方資源，立足學生需求開設課程，為孩子們鋪設多樣化跑道，打開了一扇扇成長的窗戶。

城鄉統籌，整縣推進下好一盤棋

“我家是雙職工家庭，以前總挪不開時間接孩子放學。課后服務的開展，讓我們安心不少，再不用擔心孩子的安全問題。”“在學校，作業有老師輔導，還能參加各種興趣班培養愛好，這學期孩子開朗了不少……”10 月27 日下午5 點半，澧縣一完小校門口迎來了不少接孩子放學的家長，談起課后服務，大家爭相發言。

“雙減”政策實施以來，為切實解決中小學教育短視化、功利化和中小學生負擔過重等突出問題，澧縣教育局全面推進課后服務工作常態化、規范化，切實解決家長接送學生、輔導作業等問題，得到了社會一致認可。

在澧縣，課后服務的開展并不局限于城區學校。為實現城鄉教育優質均衡，縣教育局成立由局長擔任組長的課后服務領導小組，統籌規劃各類資源和需求，形成課后服務工作合力，制定工作方案，對課后服務的對象、時間段、服務內容、服務形式、經費管理，以及課后服務的組織領導、安全管理和督導考核等，都統一作出了明確規定。

2021 年秋季，全縣實現了課后服務城鄉中小學全覆蓋，將教育發展的福利惠及更多鄉村學生。

特色為筆，拓寬學生成長空間

截至2022 年秋季學期，澧縣111 所中小學校共有8.57 萬名學生自愿參加服務，參與率達99.2%。但是，“廣覆蓋”并非終點，讓課后服務成為提升綜合素養、促進全面發展的教育陣地才是發展目標。為此，澧縣各學校在拓展特色課程、充實課后服務內容上下足功夫。

“課后服務社團課程的確立，應基于學生核心素養發展的要求，側重于學生的過程體驗，逐步形成適應個人終身發展和社會發展需求的必備品格與關鍵能力。”

澧州實驗學校校長譚恢雄告訴記者，該校基于學生核心素養發展進行課程研發，結合本校師資和學科特點、技能目標，形成了涵蓋藝術素養、體育素養、科學素養、人文素養和學科素養的五大核心素養群，開設了繪畫、足球、烹飪等28 個社團課程。“下一步，該校教科室還將圍繞這些課程，開發以‘學生綜合素質培養和‘興趣活動為主的校本系列教材。”

城頭山鎮中學的課后服務同樣凸顯特色、活力十足：將學生的學業指導與豐富多彩的特色活動相結合，以“作業輔導+興趣小組+特色社團+文體活動”的形式開展多元化、個性化的服務，在幫助學生培養學習興趣、促進思維發展的同時，又緩解學習壓力、發展個性特長，豐富他們的校園生活。城頭山鎮中學校長龔德雄介紹，“學校在認真落實課后服務的同時，還充分利用節假日活動進行成果匯報演出，為學生搭建全方位成長舞臺，也讓家長充分感受學校的教育成果。”

課后服務是彰顯學校辦學特色、強化校園育人主陣地作用的重要保障。澧縣將農村學校課后服務作為課內教育的拓展和延伸，不斷豐富內容供給，強調特色和內涵發展，努力滿足學生多樣化需求。

研訓結合，助力師生同步成長

豐富多彩的特色課程不僅點綴了孩子們多彩的童年，也給學校帶來了蓬勃生機。

澧縣芙蓉學校將教師研討作為促進課后服務課程優化的重要手段。一年時間以來，該校圍繞作業輔導課程、學生核心素養提升課程等開展了一系列的研訓活動，老師們通過討論，圍繞春晚、冬奧會等熱門話題不斷充實課后服務課程內容。

“活動的開展，一方面激發了孩子們的創造力和好奇心，培養了孩子的興趣愛好，讓他們學會發現學習、合作學習、自主學習；另一方面，也幫助老師們改進或擴展課堂教學技巧，增加對學生學習特點的認識，營造了全校自由探索、勇于創新的良好環境。”校長范道榮表示。

為規范課后服務管理，提升課后服務質量，督促全縣各中小學落實好學生社團、興趣小組活動，澧縣教育局每學期組織情況督查，通過實地檢查、開展成果展評、組織經驗交流、征詢社會人士和家長評價等形式進行全方位考核評估。同時，還通過舉辦中小學課后服務管理培訓班，對各校分管課后服務工作的相關負責人進行以“落實雙減工作，提升課后服務水平”為主題的培訓。