做好職業教育“雙師型”教師認定工作

為深入貫徹落實黨的二十大精神，加快推進職業教育“雙師型”教師隊伍高質量建設，日前，教育部辦公廳發布《關于做好職業教育“雙師型”教師認定工作的通知》（以下簡稱《通知》），明確有關要求。

《通知》由正文和附件兩部分內容組成。正文主要明確了六方面內容。一是明確認定范圍。以職業學校的專業課教師（含實習指導教師）為主，其他符合條件的人員和技工院校“一體化”教師可參照實施。二是嚴格標準要求。堅持把師德師風作為衡量“ 雙師型”教師能力素質的第一標準，突出對理論教學和實踐教學能力的考察，注重教學改革和專業建設實績。三是加強組織實施。明確認定基本流程，由省級教育行政部門負責認定工作的組織領導、統籌協調，認定主體由具備認定條件的學校、第三方機構或專家組織等擔任。四是強化監督評價。明確國家和地方對“雙師型”教師認定工作的監督評價等有關要求。五是促進持續發展。明確職業學校“雙師型”教師的發展路徑、制度保障、待遇傾斜，以及認定和復核周期等內容。六是注重作用發揮。明確“雙師型”教師在綜合育人、教學改革、社會服務等方面的帶頭引領作用，并將“雙師型”教師作用發揮情況作為“雙高”建設計劃的重要指標。

《通知》指出，國家制定職業教育“雙師型”教師基本標準。各省級教育行政部門應結合本地具體情況，以及不同教育層次、專業大類等，參照制定修訂本級“雙師型”教師認定標準、實施辦法，明確支持舉措，實行分類評價，并適時調整完善。認定工作實施主體應根據認定對象具體情況，制定“雙師型”教師認定實施細則，報所屬教育行政部門備案后實施。各地各校制定的“雙師型”教師認定標準不低于國家規定的基本標準，可結合實際明確破格條件。