民國上海同德法醫講習所考

茆巍

（華東政法大學，上海 201620）

迄今為止的民國法醫史研究，特別是中華民國國民政府（以下簡稱“國民政府”）時期（1925年7月1日—1948年5月20日），以黃瑞亭、胡丙杰為代表的學者論述中，相關的重點都放在成立于上海真如的司法行政部法醫研究所（以下簡稱“法醫研究所”），以及近代法醫界的關鍵人物林幾、孫逵方的探討上。此后的研究也大都承襲了這種箭垛式的關注。實際上，除法醫研究所之外，民國時期（1912年1月1日—1949年9月30日）還有其他類型的法醫訓練班，這些短期性的培訓對民國時期法醫現代化均有一定的意義。在此，筆者以1930年江蘇省高等法院（以下簡稱“高等法院”）委托上海同德醫學專門學校舉辦的法醫講習所（以下簡稱“法醫講習所”）為重點，作出一點考證與勾稽。

1 同德醫學專門學校相關情況

民國時期是一個教育多元化的時代，大學除了公立的、私立的，還有教會創辦的。這個現象的出現，與清末新政有關，在借助義和團抵御外強失敗之后，清政府痛定思痛，開始了一系列的自我革新，教育上即是鼓勵辦學堂、出國留學等。北京政府時期（1912—1928年），又頒布了《大學令》《公立私立專門學校規程》《私立大學規程》等一系列法令，對之予以了認可、保障與規范。同德醫學專門學校作為一所私立學校，是由沈云扉等人于1918年正式創辦的，后于1935年經過校舍擴建，符合了國民政府的標準，正式改名為同德醫學院。抗戰時期因不便搬遷，一直滯留于上海，并在1952年，同德醫學院與圣約翰大學醫學院、震旦大學醫學院合并成立上海第二醫學院（今上海交通大學醫學院）。

同德醫學專門學校的首任校長是江逢治，后繼任有黃鐘、龐京周等，其最早的校董事會主席是原維新派領袖康有為，中法藥房總經理黃楚九也曾任校董事會主席，后者是亞洲最大的娛樂中心“上海大世界”的開辦者，同時也是民國時期有名的“艾羅補腦汁”“龍虎人丹”的創辦人。聘任這些社會名流作校董事會主席，部分原因與該類私立學校經費緊張，需要在社會上籌款有關，同時這些社會名流本身可能就是學校經費的捐助人。

2 同德法醫講習所的設立

舉辦法醫講習所之時的高等法院院長系林彪（1889—？），字禮源，廣東香山縣人，早年赴歐美留學，入讀比利時大學、美國威斯康星大學、德國威爾士堡大學，獲法學博士學位。他于民國時期（1923年）回國后，任廣東軍政府大元帥府秘書，1928年任國民政府司法院秘書，1929年署江蘇高等法院院長。時任高等法院首席檢察官王思默（1896—？），浙江紹興人，震旦畢業生，法國巴黎大學博士，1928年任此職，1935年任上海第二特別區地方法院院長。民國時期的檢察沒有自成體系，附屬于法院之內，而法醫檢驗之職系由檢察官指揮。受委托舉辦法醫講習所的同德醫學專門學校，時任校長龐京周（1897—1966年），早年畢業于蘇州草橋中學，與顧頡剛、葉圣陶為同窗，后入同濟醫工專門學校習醫，1921年畢業，開業行醫，后任教于同德醫學專門學校，1935年辭去院長，赴歐美日考察醫學教育情況，1937年后，為響應抗戰，先后任中國紅十字會秘書長、重慶空襲救濟委員會主任、滇緬公路衛生處處長等職。他的醫學學歷于民國時期并不見長，從其履歷看更像是一位出色的醫學與衛生活動家。其子也說他“廣交遍海內”，于醫界、文藝界、政界都有交往，他曾響應宋美齡的號召組建傷兵醫院出任院長，也曾親自給八路軍送過藥，和杜月笙能相知，和章士釗能臥榻傾談。高等法院能將法醫講習所委托同德醫學專門學校，一方面可能與龐京周出色的交際能力有關，另一方面，當歸結于同德醫學專門學校實力在當時的上海不算弱，其雖比不上圣約翰大學醫學院與震旦大學醫學院，但后兩者都是教會學校，而彼時正是一個民族意識高漲的時代，故能受此之任，同時私立學校又普遍經費緊張，高等法院的委托辦班，或能幫助同德醫學專門學校解決一點經費。

法醫講習所的整個合作、培訓過程，現都較完整地保存于上海檔案館中，下面主要依托檔案對整體情況作一概覽，行文中也不再一一注釋，只有涉及到非檔案的，才另作說明。

法醫講習所的籌劃過程自1929年始，合同簽訂于1930年3月11日，正式上課、培訓時間則自1930年8月16日始，至1931年5月24日終。整個培訓時間只有兩次休假：第一學期期末考試前的12月28日至次年1月3日；第二學期畢業考試前的5月4日至11日。

法醫講習所的招生自合同簽訂后即開始，但其進展頗為不順，前后分三批才陸續完成預想的“暫定三十名，以招足學生二十名即開學授課”的最低目標。第一次是原設的1930年4月11日前，但只招到4人，為此不得不延至7月11日，但仍達不到要求，又登報延續到開學前。從實際運作來看，其招生一直延續到開學后的兩周內。所有報名者共計27人，通過考試篩選，最后錄取20人。

整個招生過程中，相關人員可謂煞費苦心，因為報名人數遲遲不濟，但又已經將培訓計劃呈報司法行政部，“勢在必行，萬難中綴，無論如何困難，必須設法補救”，為此不僅頻繁登報，而且同德醫學專門學校及高等法院都分別向齊魯、湘雅、廣濟、南洋、東南等醫學校發送招生簡章，高等法院方還一度希望同德醫學專門學校發動其本校五年級學生也積極參與（不過最后沒有同德醫學專門學校的學生在冊）。為了鼓勵錄取的學生報到，特地對相關學生聲明，“法院當局面囑，為優待第一次畢業生起見，將來盡先分發江南一帶錄用，其它職務但與法醫不相抵觸者，得準兼任。”

從報名條件來看，要求并不低，限于“曾在四年以上之公私立醫學校畢業，或有相當程度者”，民國時期醫學學制最低是五年，即相當于接受了系統的醫學教育，且所有人入學要通過“國文、外國文、生理學、解剖學、化學、病理學”考試。這樣的條件，在秉持精英化教育的民國，本身就是不多的，當時各地醫院也在緊急招人，“新醫需要方急，原已供不應求”。盡管我們能感受到講習所在招錄時，對學生的標準有所下滑，但其仍作了一定的把關，如一名叫潘文斌的，投考三次，后被誤錄入名冊中，同德醫學專門學校仍發函高等法院方予以剔除。這些學員入學后，還“應填具保證書、志愿書”，畢業后如果沒有服從派遣的法醫職位安排，依約“對于法院應負賠償之責任”。在最后錄取的學員中，有一位女性學員張繼安。這屆學員中還錄取了一位叫袁矩范的，原上海南洋醫大畢業，從錄取時間看，他當是第三批錄取的學員，龐京周向法院的錄取推薦評價頗高，“高才可造，志向甚殷”。我們不清楚他此次畢業后的直接去向，但他很可能走上了仕途，因為汪偽政權時，他竟然擔任了上海特別市的衛生局局長。

法醫講習所開設課程是6門：病理學、精神病學、法醫各論、裁判化學、犯罪學、刑法及訴法大意，此外還有病理學、化學實習課程。依其合同中的課程安排是：各科課程除醫校原規定之法醫學及精神病學照常授課外，每周應授之學科如下：（1）教室課程每周8小時內，分法醫各論3小時、裁判化學3小時、犯罪學及刑法大意、刑訴法大意2小時。（2）試驗室課程每周5小時內，分病理學實習2小時、化學實習3小時、法醫臨案實習無定時。在正式開課后，因發現課程較少，為此同德醫學專門學校還特地允許這些學員旁聽本校的醫學課，后每周加授法醫各論及病理學各1小時。

因病理學及法醫各論重要，故相關講授者同時兼任法醫講習所主任。但不知何故，竟兩易其人。最初安排者是單德廣，他本是個極合適的人選，同濟醫工專門學校畢業。在1924—1925年期間，上海地方檢察廳的疑難法醫案件委托的是病理學教授歐本·海姆（同濟，德國人）主持處理，單德廣則是協助者之一。單德廣此時在武漢工作，接到龐京周邀請后，來滬表示協同，卻于開學前辭去，后又委托顏性然，但很快于1930年10月又改聘張致果（德國哥敦根大學醫學博士），并直至結束。精神病學講授者是童亞澄，德國醫學博士，時任同德醫學專門學校教授。裁判化學講授者周錫庚，浙江醫專畢業，時任中法藥廠廠長。至于法律上的刑法、刑訴法課程講授者則由高等法院安排的上海地方法院庭長過守一、檢察官雷人龍擔任。

法醫講習所上學期主要是課堂授課，下學期按合同原安排是實習時間。從實際安排來看，上學期可能已經穿插了實習，1930年12月校務處的一則公告稱，“本月十四日（星期四）由張致果先生率領往吳淞參觀”，推斷多少與實習有關聯。依計劃，“下學期主要學程原屬尸體解剖，及臨案實習二項”，更具體設想是：實習期間于解剖尸體，應依照現行解剖尸體規則，高等法院僅先指定講習所依法處理，但每學期如有應交之尸體，以2具為率。各地方法院如有重要傷殺命案發生，高等法院得通知法醫主任教授帶領學生到場協助，法醫學班于第一學期肄業終了，上海地方法院管轄區域內之法醫職務，高等法院得委任法醫講習所主任教授負責辦理，其辦法另訂之。這個計劃很美好，對于醫學院來說更是個相當有誘惑力的條件，因為尸源確實難覓，龐京周最初的草案甚至是，每年至少提供2具尸體，僅上海地方法院每年就委托法醫講習所至少臨案十次，但實踐中卻落差很大。龐京周第二學期一開始就與法院反復溝通，“尤禱尸體實習一節事關重要”“迭次函催高法院，亦經屢函上海法院商請照案辦理”“派員往蘇切實面商”。最終，各地方法院管轄區域內的法醫案件委托法醫講習所辦理首先就不現實，上海地方法院的答復即是，“至臨案實習一節，地方法院亦以時間緊促，深恐有不及通知之虞”。至于尸源提供，也頗多曲折，上海地方法院曾一度交付2具尸體，但旋即家屬認領，不得不又交還，《申報》一度發生誤會并大肆報道，同德醫學專門學校不得不專門澄清，聲明這只是其附設法醫講習所之依約行為，并非學校自身擅為。檔案中能反映出來的實習情況是，至少在三月份，上海地方法院提供了病死尸1具，總的具數則不知。為了增廣學生見識，還安排相關學員去了松江（民國時期的松江不歸上海管轄）見識下當地一個案件的檢骨操作，但這實際上是傳統《洗冤錄》中的檢驗辦法，并非現代法醫學的操作；童志青還曾一度想率領學生到蘇州福音醫院附設的瘋人院觀摩精神病人，但最后成行與否不知，因為在向高等法院報銷部分川資費用時被婉拒，“如參觀之行費既無出，弟意不妨從緩”。

實習情況中的坎坷，推測可能與民國時期的司法體制有關，民國時期的法官委任權在司法行政部，高等法院上下級并沒有隸屬關系。上海地方法院在接到配合實習要求時，第一反應是向司法行政部請求解釋，高等法院能做的，除了轉呈司法行政部“迅予解釋”外，最后竟表態“貴處派員向地方法院接洽，自是正解”，王思默回函則是“附致特區地院楊院長函一件”，并告知龐京周，“再貴院如另有友人向楊院長致函介紹尤妥”，落得須用私人關系來解決公共事務。

因為是高等法院委托同德醫學專門學校開辦法醫講習所班，故在費用上當然是由高等法院出具全部培訓經費，依約高等法院需支付3 108元，同德醫學專門學校則另向每名學生以講義、雜費名義每學期收取20元，但食宿自理。于第一學期終了之時，經雙方溝通，高等法院似愿意再追加400元。又因是高等法院委托舉辦的緣故，故一切事項，從招生到授課，再到學生曠課懲戒，費用開支、考試方式、及格評定辦法，均須由高等法院同意認定，如在錄取報名學生時，即要“附送學生分數、履歷表冊過院”，重要事項再由高等法院向司法行政部備案。同樣的是，在最后畢業考時，也是同德醫學專門學校方面擬題十道，由高等法院派出的兩名監視員抽題，評定完畢后，相關試卷還要謄閱一份帶回。為了保證考試的嚴肅性，法院方還一度計劃派出蘇州國醫專科學校教授，畢業于德國柏林大學的醫學博士王幾道會商出題，但我們并不能確知其成行與否。

最后的畢業考試時間為5月12日至16日，前四天一日一門，最后一日下午連考兩門——精神病學及刑法、刑訴法課程大義。其中法醫各論試題為：（1）縊死者之尸體現象；（2）血跡之檢驗方法；（3）試舉猝死之原因數種；（4）磷中毒之臟腑有若何變化；（5）試述常見的尸體變化。上述各題仍是今天法醫學學生必須掌握的基礎知識。不及格者補考時間為5月24日，其標準與第一學期期末考相似，“六科中有任何一科不及六十分者，概須補試。其補試辦法，當以一次為限，限滿而不考，或考而仍不及格者，一體除名。”最后有3人考試未到除名，1人缺考四科也除名，1人補考仍未及格，未畢業的依其請求，發給修業證一份。全部學員中共15名畢業，發給畢業證，依高等法院對同德醫學專門學校發函，其設計是，“茲擬訂畢業證書式樣一紙，送請查照，代為制辦，按名填好，連同畢業學生名冊，并各附二寸半身軟照片二張（一張粘貼證書一張存案），寄交本院，加蓋印章，再送貴院長按名給領，毋庸本院派員參加，再畢業學生名冊，應將年齡、籍貫，及此次各科考試成績分數、總平均分數，分別填列，以便報部。”此后，他們則是“擬定下星期二（六月廿三日）午前到蘇面聆臺訓”，即到高等法院晉謁林彪、王思默等人，接受訓示。

法醫講習所雖然堅持了一定的淘汰原則，但其并沒有對學生完全從嚴，而更可能的是，考慮到生源太少，社會又需才的基礎上，實行了不得已的寬松。這不僅體現在最初的招生，原來所謂的備取生最后全錄上，而且在曠課處理上也是如此。開學不久，就發現法醫講習所有學生曠課甚多，高等法院一度表示要嚴懲，但最后是同德醫學專門學校自己打圓場，“所有承囑擬定曠課取締辦法一節，此時似可從緩，爰現查該所學生近因考期將近，亦已上課較勤，其有久不到校者，經學期試驗之后，自然淘汰，無異甄別”。而在同德醫學專門學校自己的學生管理上，有明確的缺課時間達到一定時數（1/3），不得參加考試的規定。

最后畢業生的去向細節我們無從一一得知，但從高等法院的相關安排來看，主要是在“上海、吳縣、江寧、鎮江”幾個地方法院，這也與他們在最初招生困難時所承諾的盡量安排江南相一致。其中前4名直接充任法醫職務（起薪70元），其余則是暫履學習法醫之職（起薪30元），三月后再重新安排，安排上海地方法院的則有5人之多，高等法院對此的解釋是，“上海地方法院案件頻頤，收入較多，學習法醫故擬酌派五員”。我們能確定的是，其中的張炎、姚志上2名學員畢業后是在上海的法院工作，前者至少服務到1939年。

3 同德法醫講習所對民國法醫現代化的影響

同德法醫講習所無疑是民國法醫現代化的一朵浪花。清末以后，特別是受日本列強影響，法醫學與公共衛生學被提上了國家醫學的范疇，教育部也將裁判醫學納入了《醫學專門學校規程》《大學規程令》中，北平醫專隨后開設了裁判醫學課程，但專門有針對性的系統培訓則一直缺如。20世紀初，隨著治外法權收回呼聲的高漲，引發了人們更加高度的關注。1928年，江蘇省政府向民國政府提交了《設法養成法醫人才》的提案，引起了司法部的重視。正是在此背景下，浙江、江蘇等省率先作了探索，1929年，浙江省依托省立醫藥專門學校舉辦法醫訓練所，1930年，江蘇省則是依托同德醫學專門學校設立了法醫講習所。這是當時我國最早的法醫現代化人才短訓班。

浙江省的訓練所情況有待進一步考證，就同德法醫講習所而言，其對民國時期的法醫現代化發展無疑是有一定貢獻的。根據在1933年的數據，其畢業的學員中，此時仍在服務的至少有8人（上海2人，蘇州2人，無錫1人，鎮江1人，南京1人，江都1人）。也是在這一年，司法行政部“通令各省法院，關于檢驗吏盡量陶汰，改用法醫充任”，上海地方法院首倡響應，“昨已將檢驗吏兩員裁去一員，而另派法醫充其主干，檢驗吏僅扶助之”，所謂檢驗吏，就是前清仵作于民國時的另一稱呼。沒有講習所畢業學員的支持，上海是絕對不能如此為之的。

因為種種的問題，包括同德醫學專門學校自身的實力，高等法院安排的不周等，法醫講習所舉辦過程中經歷了種種困難與挫折，其短訓過程或也不令舉辦人滿意，這從其畢業典禮之規格上似可看出。無論和法醫研究所首屆學員畢業相比，還是和江蘇于清末舉辦的檢驗吏學習所相比，前者是司法行政部部長王用賓親臨，主持畢業典禮，“并致訓詞、滬地各法院長官均往參加、典禮極為隆重”，后者是巡撫親自蒞臨，學員代表致答詞。但法醫講習所的畢業，只是同德醫學專門學校一方發給畢業證后，“例應晉謁”，沒有任何典禮舉辦，顯得格外冷落。也就在講習所開辦的同一年，法醫研究所在開始籌建之中了。1933年，則以研究員的名義招收學員，其還給同德醫學專門學校寄來了招生簡章。法醫講習所的短暫，當與此有一定的關系。法醫研究所的成立，的確克服了同德醫學專門學校操作中的種種難題。但是，我們也不能因法醫研究所的成功，而對法醫講習所作出貶抑，第一屆法醫研究所的研究員班畢業學員也不到20人，他們和法醫講習所的學員一樣，都是最初播散下去的火種。

法醫講習所的培訓，還充分體現了民國時期追求司法人員精英化的特點。在人才極其短缺的條件下，國民政府仍出于對司法的保障，予以可能的投入，“慮其資格過寬，又限之于考試，憂其經驗太少，又勵之以講習。”從法醫講習所的這批學員來看，除個別外，大多數畢業后有工作然后再參與者，如那名叫張繼安的女生，畢業時才24歲，但入法醫講習所前已是蘇州大同產科醫院院長，湖州吳興醫院產科主任。他們的報考，很大程度上不是為了個人求職、謀生，而更多的是與那個時代所呼喚的對治外法權的收回，國家需要人才報效的呼吁有關。因此，雖然法醫講習所在培訓中存在著不滿意的地方，但仍寄托了國人的一份情懷，展現了那個時代的前輩為了國家與民族的奔走呼號。