夯實(shí)“三進(jìn)”工作為學(xué)生成長培根立魂

唐山市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長 劉紹輝

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國共產(chǎn)黨在新的歷史時(shí)期最大的理論成果。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為學(xué)生成長成才筑牢思想根基，成為今后一個(gè)時(shí)期教育系統(tǒng)的首要任務(wù)。

一、強(qiáng)化引領(lǐng)，深刻理解“三進(jìn)”工作重要意義

縱觀黨的歷史，黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，黨的理論武裝就跟進(jìn)一步。理論武裝是在人的頭腦里搞建設(shè)，是塑造靈魂的工程，青少年學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，對實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)有著強(qiáng)烈渴望。他們思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足、接受新生事物快，他們堅(jiān)持什么樣的理想信念，用什么樣的立場、觀點(diǎn)、方法看待和分析問題，決定其人生的發(fā)展方向。全面推進(jìn)“三進(jìn)”工作，對引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。教育系統(tǒng)具有豐富的教育資源和良好的教育環(huán)境，既可在課堂教學(xué)中開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的認(rèn)同教育，也可利用第二課堂開展“三進(jìn)”工作。這就要求我們每一位教育者要適時(shí)、因地、因材選好教育載體和途徑，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想有效融入課堂教學(xué)、社團(tuán)活動、研學(xué)實(shí)踐活動中，與學(xué)校文化建設(shè)及黨組織建設(shè)緊密結(jié)合，落實(shí)到教育的全過程。

二、突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確把握“三進(jìn)”工作關(guān)鍵點(diǎn)

學(xué)校是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要陣地，要把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為一項(xiàng)重要使命，扎實(shí)推動“三進(jìn)”工作，辦好人民滿意教育。

以新教材為引領(lǐng)，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材。進(jìn)教材是“三進(jìn)”工作的基礎(chǔ)，就是把黨的理論創(chuàng)新成果充分體現(xiàn)在教材中，實(shí)現(xiàn)理論體系通過教材體系來灌輸、傳播、滲透。我市自2017年秋季開學(xué)起，在義務(wù)教育階段起始年級使用《道德與法治》《語文》《歷史》統(tǒng)編教材。目前，統(tǒng)編教材使用范圍已擴(kuò)大至全市小學(xué)一、二年級和初中七、八年級，覆蓋中小學(xué)生近40萬人。在全市積極推廣路南區(qū)編寫的校本教材《做事與做人》，作為培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀小學(xué)讀本，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想更加具體化、形象化，真正入腦入心。為幫助中小學(xué)教師準(zhǔn)確把握新教材內(nèi)容，我市組織6萬余人次的全方位教材使用培訓(xùn)和德育能力提升培訓(xùn)，著力提高理論水平和教育教學(xué)質(zhì)量。全市以新教材為引領(lǐng)，以重點(diǎn)學(xué)科為依托，與各學(xué)科教育教學(xué)全面融合的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想教育體系基本形成。

以課堂教學(xué)為主陣地，推動學(xué)生對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的理解、認(rèn)同。進(jìn)課堂是“三進(jìn)”工作的核心。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”要完成好立德樹人根本任務(wù)，就要扎實(shí)辦好思政課，從理論武裝、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效。我市在堅(jiān)持思政課主體地位的基礎(chǔ)上，深挖每門課程的育人內(nèi)涵，深入闡述黨的理論創(chuàng)新成果的歷史淵源、內(nèi)在邏輯、科學(xué)內(nèi)涵和獨(dú)特價(jià)值，形成了從思政課程到課程思政的圈層效應(yīng)，著力破解思政教學(xué)與專業(yè)教學(xué)“兩張皮”問題。我市在全省“三進(jìn)”活動特色案例評比中，5個(gè)項(xiàng)目獲獎，位居全省首位。創(chuàng)建的31個(gè)“特色示范課堂”，輻射帶動了全市中小學(xué)掀起學(xué)習(xí)熱潮。

以創(chuàng)新宣傳為載體，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦。進(jìn)頭腦是“三進(jìn)”工作的目的，就是幫助學(xué)生把課堂學(xué)到的知識內(nèi)化為價(jià)值觀念，成為自己的行為指導(dǎo)。我們牢牢抓住宣傳教育這一重要載體，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦入心。我市在全市中小學(xué)依托微信等新移動互聯(lián)媒體全面組建了宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，通過各類德育工作群、專題學(xué)習(xí)群宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，交流“三進(jìn)”工作經(jīng)驗(yàn)，展示特色活動和優(yōu)秀教育成果，擴(kuò)大宣傳范圍。有的縣區(qū)和學(xué)校充分利用“電子班牌”等設(shè)備的互動功能，吸引中小學(xué)生主動探索，以班為單位設(shè)計(jì)展示各具特色的宣傳內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化了宣傳教育效果，使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想真正內(nèi)化為師生的價(jià)值追求，外化為言行一致的自覺行動。

三、融入實(shí)踐，有效推動“三進(jìn)”工作“落地”

作為青少年學(xué)生喜聞樂見的教育形式，深入開展各類教育實(shí)踐活動是踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要推手。各級各類學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)德育實(shí)踐課程建設(shè)，開展主題實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行。

近年來，我市不斷拓展優(yōu)化教育實(shí)踐活動內(nèi)容，在全市中小學(xué)廣泛開展“扣好人生第一粒扣子”“爭做新時(shí)代好少年”“時(shí)刻聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”“進(jìn)入新時(shí)代改革開新篇”等主題教育實(shí)踐活動；創(chuàng)新開展了“你好，新時(shí)代”主題升旗儀式、“升國旗、唱國歌，祖國在我心中”等特色活動；依托6個(gè)研學(xué)游基地，組織開展了“增強(qiáng)文化自信，塑造城市未來”等主題研學(xué)活動。組織全市中小學(xué)生廣泛開展“紀(jì)念先烈”“讓我們熱愛勞動”等系列教育活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市圍繞“三進(jìn)”工作組織開展的各級各類教育實(shí)踐活動達(dá)200余次，有80多萬名中小學(xué)生參與其中。各類教育實(shí)踐活動與課堂主陣地相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”的實(shí)效性。