共謀發(fā)展新篇，共享智慧成果

本刊記者

4月15日-16日，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦的第十八屆“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群·說教材”研討會(huì)在北京、西安兩地連線召開。本次研討會(huì)聚焦“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代職業(yè)外語教育改革”的主題，圍繞職業(yè)教育“增強(qiáng)適應(yīng)性”和“高質(zhì)量發(fā)展”兩大任務(wù)，深入探討在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下，職業(yè)外語教育如何搶抓發(fā)展機(jī)遇，適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革，更好地服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略實(shí)施。來自全國(guó)1300余所職業(yè)院校線上參會(huì)，近8萬人次觀看會(huì)議直播。北京外國(guó)語大學(xué)外研集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)，外語教學(xué)與研究出版社社長(zhǎng)王芳主持會(huì)議。

把握新專業(yè)內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

中國(guó)職教學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕作題為《新時(shí)代英語與新數(shù)字經(jīng)濟(jì)》主旨報(bào)告，從新時(shí)代英語軌跡與進(jìn)展、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃與舉措、服務(wù)新技術(shù)與產(chǎn)業(yè)變革等三個(gè)方面展開。魯昕首先回顧了國(guó)內(nèi)首套“1+19”體系的高職專業(yè)英語系列教材《新時(shí)代職業(yè)英語》的策劃歷程和開發(fā)進(jìn)展，充分肯定了該套教材的專業(yè)性、創(chuàng)新性和前瞻性。

魯昕強(qiáng)調(diào)，在新數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要將課程思政、科技創(chuàng)新、科學(xué)素養(yǎng)融入教材編寫中，體現(xiàn)“十新”：新理念、新邏輯、新體系、新載體、新標(biāo)準(zhǔn)、新專業(yè)、新質(zhì)量、新技術(shù)、新生態(tài)、新素質(zhì)，建立緊跟新技術(shù)迭代和國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的“1+19+N”（1：數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字技術(shù)，19：職教專業(yè)大類，N：不斷迭代的新技術(shù)和國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略）中高本銜接的教材新體系，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代外語教育賦能職業(yè)教育的理念與思路，不斷提升職業(yè)外語教育的內(nèi)涵和質(zhì)量，大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)外語教育。魯昕寄語廣大外語教師要以國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略為引領(lǐng)，以立德樹人、鑄魂育人為目標(biāo)，胸懷“國(guó)之大者”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體培養(yǎng)適配新技術(shù)發(fā)展的國(guó)際化技術(shù)技能外語人才。

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)謝俐發(fā)表講話。謝俐表示，在中國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入世界職教舞臺(tái)、迎來歷史性發(fā)展新機(jī)遇的大背景下，中國(guó)職教學(xué)會(huì)開展的“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群·說教材”研討會(huì)，意義重大、影響深刻。立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代和國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，謝俐對(duì)職業(yè)外語教育改革提出四點(diǎn)期望：一是落實(shí)好新版專業(yè)目錄，全面推進(jìn)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。廣大職業(yè)院校要不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，把握新專業(yè)內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是重塑外語專業(yè)定位，堅(jiān)持“外語+專業(yè)”賦能職業(yè)發(fā)展，深化外語類專業(yè)教學(xué)改革，將語言學(xué)習(xí)與專業(yè)技能、技術(shù)場(chǎng)景、價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)發(fā)展，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。三是重視外語基本素養(yǎng)，堅(jiān)持“外語+技能”賦能人才培養(yǎng)，將跨文化素養(yǎng)作為職業(yè)院校學(xué)生的基本能力素質(zhì)要求，用外語技能賦能各類專業(yè)人才成長(zhǎng)。四是落實(shí)教育數(shù)字化，堅(jiān)持“外語+數(shù)字”賦能專業(yè)教學(xué)，要結(jié)合新職業(yè)場(chǎng)景，推進(jìn)外語職業(yè)教育領(lǐng)域數(shù)字化資源建設(shè)升級(jí)。

中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京外國(guó)語大學(xué)孫善學(xué)教授作題為《崗課賽證綜合育人背景下的課程改革》的主題報(bào)告。孫善學(xué)表示，崗課賽證綜合育人機(jī)制要在正視“崗”“課”“賽”“證”各自客觀獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，在立德樹人、德技并修、促進(jìn)就業(yè)等育人目標(biāo)上形成協(xié)同關(guān)系和整體優(yōu)勢(shì)。崗課賽證綜合育人機(jī)制應(yīng)在專業(yè)建設(shè)上落地、在課程建設(shè)上發(fā)力，積極關(guān)注教育教學(xué)目標(biāo)的整合，聚焦引領(lǐng)“三教”改革，充分體現(xiàn)中國(guó)特色育人制度。孫善學(xué)鼓勵(lì)外語教師發(fā)揮外語優(yōu)勢(shì)，積極吸收借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)崗課賽證綜合育人背景下課程改革的研究，在中國(guó)職業(yè)教育的理論模式走向世界中發(fā)揮重要作用。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)外語學(xué)院副院長(zhǎng)劉建珠以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分享了深職院圍繞“三教”改革，在職教本科大學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)探索方面的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐，介紹了學(xué)院“三性一度”的總體教學(xué)設(shè)計(jì)思路，即增強(qiáng)課程目標(biāo)的適應(yīng)性，課程內(nèi)容的先進(jìn)性，教學(xué)過程的有效性，突出成效的達(dá)成度。劉建珠指出，教材是教育理念的載體，也是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式的體現(xiàn)。教師是最好的教材，應(yīng)對(duì)教材有效使用進(jìn)行二度開發(fā)，更好地推動(dòng)職業(yè)本科外語人才培養(yǎng)與發(fā)展。

提煉教學(xué)成果與范式，助力提升育人育才實(shí)效

在“說專業(yè)·說課程·說專業(yè)群·說教材”環(huán)節(jié)，15所高職院校教學(xué)團(tuán)隊(duì)和28所中職學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的新理念、新專業(yè)、新場(chǎng)景、新課堂，深挖教材思想內(nèi)涵，基于教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)規(guī)律科學(xué)選擇適切的教學(xué)內(nèi)容，打造了思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的生動(dòng)課堂?！八恼f”環(huán)節(jié)，充分結(jié)合職場(chǎng)情境和崗位需求，既反映職業(yè)特色，服務(wù)專業(yè)升級(jí)，又體現(xiàn)時(shí)代特色，具有創(chuàng)新性和引領(lǐng)性。

北京外國(guó)語大學(xué)楊魯新教授、北京第二外國(guó)語學(xué)院曲鑫教授，以及6位教研員對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的展示，給予了中肯有效、富有創(chuàng)見的點(diǎn)評(píng)。專家們從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、課堂組織、教材使用、教學(xué)評(píng)價(jià)、師生共同發(fā)展等維度展開，為參加“四說”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以及云端觀摩的職教老師，提供了切實(shí)的方法論指導(dǎo)，提煉了教學(xué)成果與范式，助力提升育人育才實(shí)效。

中國(guó)職教學(xué)會(huì)外語教育工作委員會(huì)副主任委員、北京外國(guó)語大學(xué)原副校長(zhǎng)閆國(guó)華在總結(jié)發(fā)言中表示，本屆研討會(huì)是一場(chǎng)廣大職業(yè)教育戰(zhàn)線同仁共謀發(fā)展新篇，共享智慧成果的思想盛會(huì)，體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是視野開闊，宏觀引領(lǐng)：響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求、服務(wù)教育發(fā)展大局，迎接專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造帶來的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。二是創(chuàng)新路徑，重塑定位：探討職業(yè)外語教育改革發(fā)展的新理念、新方向、新范式，準(zhǔn)確定位數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代職業(yè)外語教育的發(fā)展方向，堅(jiān)持以外語賦能新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)。三是融合開放，智慧發(fā)展：以先進(jìn)理論引領(lǐng)教學(xué)，以優(yōu)質(zhì)教材承載教學(xué)，以智慧手段輔助教學(xué)，以平臺(tái)建設(shè)促進(jìn)教學(xué)，構(gòu)建職業(yè)院校外語教育教學(xué)新生態(tài)。

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)