兒童文藝在促進山西文旅融合發展中的潛力和意義

李樂萍 白鴻昌 趙麗君 王麗莉

（太原幼兒師范高等?？茖W校，山西 太原 030027）

2014年國務院印發的《關于促進旅游業改革發展的若干意見》指出，旅游業要滿足多樣化、多層次的旅游消費需求；更加注重文化傳承創新，實現可持續發展。文化與旅游的關系是彼此依托、相互融合、密不可分的。文化凝結了人類的智慧，是旅游的核心要素；旅游是開拓眼界、增長知識的絕佳方式，它更適合成為傳播文化的載體。文化與旅游的深度融合，既是文化和旅游和諧發展的前提，也是文化和旅游共榮共贏的基礎。文旅融合符合新時代的發展規律，擔負著實現文化傳承的新使命。山西旅游應勢而謀，確定了文旅融合發展的戰略。

2021年7 月下旬，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”政策），該政策的實施有利于廣大少年兒童健康成長、全面發展。隨著“雙減”政策的落實，家長們必然會尋求替代“文化課補習”的產品，豐富孩子們周末和假期生活，兼具休閑度假和寓教于樂屬性的周邊旅游產品需求將會大大上升，文旅市場需求進一步擴張。文旅市場可以充分利用潛在資源，整合資源優勢，助推“雙減”工作，為旅游賦能。

一、兒童旅游市場的薄弱占比為山西文旅融合發展提供巨大的開拓空間

山西省文化旅游資源豐富，有53875處不可移動文物?，F存世界文化遺產3處，國家級文物保護單位452處。山西省文化資源主要為歷史遺跡文化、古建筑文化、城鎮文化、紅色文化、民俗文化等。截至2016年，山西省共四批國家級和省級非物質文化遺產總計891項。自2019年踏上文旅融合新征程后，山西省圍繞助力文化強省建設，積極部署，有效拓展。2021年“雙減”政策的出臺為山西文旅市場拓展客源、加速發展提供了機遇。但從已收集的數據來看，山西文旅市場對青少年的關注并不充分。

山西省統計局發布的2021年《1-11月份全省經濟運行情況》顯示，全省重點監測景區的門票收入11.0億元，增長79.7%。這項統計僅以旅游門票收入作為數據重要來源，體現了傳統的文旅發展模式（以滿足游客的娛樂出行需求為主）依然占據主流。

山西省文旅廳發布《2020年山西省文化旅游業大數據報告》顯示，受疫情影響，2020年山西總接待人次數相較2019年有所下降，隨著疫情防控形勢持續向好，從3月開始，全省各月接待游客人次數呈逐步上漲態勢，文旅市場逐漸回暖。這一數據充分說明疫情過后，文旅市場復蘇，人們出游意愿增強。游客出游的年齡段主要集中在19歲到55歲之間，中青年依舊坐穩出游主力地位。

而《北極星報告：科技類博物館教育活動研究（2020）》調查數據顯示，博物館教育活動學生受眾主要集中在小學階段的學生群體，占比高達66%，初高中學段的學生次之，占比為21%，學齡前兒童占比最少，僅為13%。學齡前兒童越來越早地走進博物館，但目前國內各館針對學齡前兒童設計開發的教育活動數量尚少、形式不一。目前的情況是：小學學段的教育活動占據主體，未來豐富幼兒親子類活動也將成為趨勢，需求非常旺盛。

《山西省 2021 年“五一”旅游數據分析報告》提到，“五一”期間，知名演藝項目《又見平遙》《再回相府》《又見五臺山》等依然火爆?！?020年山西省文化旅游業大數據報告》中文化惠民活動成果豐碩，舞蹈史詩《黃河》、上黨梆子《沁嶺花開》列入2020年度全國舞臺藝術重點創作劇目目錄。晉劇《我們村里的年輕人》、上黨梆子《申紀蘭》列入2020全國舞臺藝術重點主題創作計劃。但是針對兒童的惠民活動少之又少。“山西戲劇網”上公布的兒童劇僅有《王二小》《小兵張嘎》《金海螺》等幾部，市場比例依然很低，更不用說精品劇、重點創作劇目。

從以上的分析來看，山西省的文旅融合更傾向于從成年人的角度進行融合，某種程度上忽視了廣大少年兒童群體的參與。對山西文旅來說，兒童受眾的需求能為其提供一個巨大的發展空間。

二、兒童文藝與山西文旅融合發展的研究亟待加強

“雙減”政策的出臺為山西文旅加速發展提供了機遇。考慮少年兒童的現實需求，是山西文旅融合發展研究的重要問題，也是難點問題，更是山西文旅開拓發展的新潛力。既然是難點，那么突破難點就成為文旅融合發展道路上至關重要的環節。然而，在兒童文藝與山西文旅融合方面的研究嚴重不足。

首先，有關山西文旅融合的研究內容與研究成果非常有限。以“山西文旅融合”為關鍵詞，在中國知網進行檢索，從所檢索到的學術關注度指數來看，近兩年的相關文獻量有所增長，相應的學術關注度呈上升趨勢。從“山西文旅融合”的學科分布狀況來看，旅游相關學科占比41.54%，文化相關學科占比29.23%。由此可見，有關“山西文旅融合”方面的研究，對旅游學科的研究占比遠遠高于對文化學科的研究占比。這一數據說明，目前學界對文化學科（兒童文藝是文化的重要組成部分）的研究力度不夠，這就為兒童文藝與山西文旅融合的研究提供了契機。

其次，基于“山西文旅融合”新形勢，立足少年兒童文旅需求的研究內容很有限。以“山西文旅融合”“兒童”為關鍵詞，在中國知網檢索到的學術關注度指數來看，目前，對其宏觀的整體的研究屬于空白狀態，所能檢索到的零星的研究痕跡，散落在個別文獻資料之中。這就表明，研究者要順應少年兒童的天性，全面考慮少年兒童的需求，運用科學的方法及早填補少年兒童文旅研究方面的空白。

第三，兒童文藝與旅游的融合方式應有廣闊的延伸。少年兒童群體具有活潑、好動、愛玩、喜歡模仿，對新鮮事物充滿好奇感的特點，因此，文化與旅游的融合方式應有廣闊的延伸性。換言之，兒童文藝與旅游的融合應打破傳統束縛、突破空間局限，從院墻之內延伸至社區、景點、酒店、地鐵、車站，乃至整個城市及周邊地區。這樣的延伸，會讓“游”變得更加便捷，讓更多的孩子與文化親近起來，讓文旅育人的功效更加顯著。

三、兒童文藝在山西文旅融合發展中的應用潛力巨大

“雙減”政策背景下，兒童文藝同山西文化旅游相融合，可以實現優勢互補，提高幼兒教育的社會效益和文化旅游的經濟效益，使二者在雙贏中共進。兒童文藝與基礎教育、少兒成長緊密結合，在整個文藝被商業化和新媒體重塑時，兒童文藝也有著較為廣闊的發展空間，具有良好的發展前景。

（一）兒童文藝的特點

1.教育性

兒童文藝與成人文藝有很大的不同，即它特別強調教育性。兒童的可塑性很強，兒童的年齡特征使其易受周圍環境的影響，所以兒童文藝特別注意教育性。山西曾是抗日戰爭、解放戰爭時期重要場所，有很多紅色經典旅游景區，其中，八路軍太行紀念館、黃崖洞更是被評為“全國紅色旅游景點景區”。兒童文藝與山西文旅的融合，有助于發揮山西紅色旅游區的教育功能，更有針對性，更有效果。

2.趣味性

抽象的說教是兒童不容易也不樂意接受的。對兒童進行教育要借助各種各樣的生動形象；兒童年齡越小，越依賴于形象化的手段。優秀的兒童文藝作品，就是在輕松愉快的說笑中，在有趣的故事情節中，潛移默化地給孩子們講述一個深刻的道理或給一些有益的啟示。比如兒童小說要求和戲劇一樣富于動作性，更多以動作來表現人物的性格和心理活動。兒童文藝可以增強山西文旅宣傳的童趣，增強山西文旅宣傳的形象表達，吸引兒童受眾。

3.故事性

兒童文藝的服務對象主要是兒童，無論是哪種文藝形式，它的主人公可以是人，也可以是其他動物、植物，甚至是無生物，他們的思想、性格都要著重借助故事情節表現出來。故事性就成了兒童文藝吸引兒童的最大特點，在故事性的基礎上，巧妙地穿插一些知識性的東西，就可以增加作品的藝術魅力，滿足少年兒童的好奇心和求知欲。以兒童視角講述山西文化名人的故事，能夠使勵志教育更有效。讓山西文旅知識搭乘兒童文藝的快車，將增強山西文旅的科普性。

4.互動性

為孩子著想也就意味著兒童文藝的創作表演一定要知道孩子的內心需求，要了解他們的欣賞口味，要關注他們的情感世界，用他們感興趣的作品和人物形象來激發他們內心的求知和探索欲望。兒童在文藝創作過程中，常常與同伴或者成人進行互動。在與周圍的人相互交流的過程中，兒童獲得了靈感，學會了解決問題。沉浸式的文旅活動，無疑會增強趣味性，增強兒童的體驗教育，同時有助于山西文旅的長遠性、立體化宣傳。

（二）兒童文藝助推山西文旅融合發展的潛力

兒童文藝的教育性、趣味性、互動性等特點決定了它可用兒童視角展示山西文化旅游資源的魅力，對兒童起到良好的教育作用。兒童文藝在山西文旅融合中的應用場景是豐富的，具有很大的潛力?？梢詮囊韵聨讉€方面進行嘗試，推動兒童文藝同山西文化旅游的深度融合。

1.編制充滿童趣的、適合兒童心理需求的旅行書

讓孩子帶著童趣享受旅行?？梢越o孩子足夠的選擇空間，制作屬于自己的特色主題線路，提供給孩子譬如攝影作品、趣味手繪插圖、傳說故事等充滿童趣的素材，和孩子一起制作出行線路。內容可以涵蓋歷史、科技、建筑、美食、藝術、體育、地理、動植物……采取一切手段，讓孩子對山西文旅保持好奇之心。從選擇自己感興趣的旅行路線開始，制作屬于自己的旅行書，讓孩子在走出家門前就對山西文旅感興趣。

2.創編適合兒童聽說的旅游景點解說詞

山西有很多紅色景點和青少年愛國主義教育基地，能夠幫助孩子樹立良好的人生觀和世界觀，是孩子們接受理想信念教育、思想道德教育、廉潔文化教育、社會主義核心價值觀教育的豐富課程資源。創編適合兒童聽說的旅游景點解說詞，以兒童的視角和立場，去品鑒、欣賞這些景點，用兒童的語言去宣傳，以童趣碰撞童趣，讓更多小游客對景點感興趣。用孩子的視角解說旅游景點，既提高了兒童的旅行參與度，也拓展了旅游景點的兒童受眾。

可以將兒童文藝的具體體裁融入其中。一是以系列兒歌的形式介紹山西各地的儀俗，如《晉南婚俗》《太原禮俗》《晉北食俗》《晉中節俗》等。宜突出重點，彰顯特色。二是以系列兒歌介紹山西特產，例如《汾酒頌》《平遙牛肉香》《沁縣小米贊》《吉祥蘋果》《開懷萬榮》《跤鄉頌》等。

將兒童快板與文旅解說詞巧妙系起來也是一種切實可行的創新的途徑。一是以快板介紹山西非遺項目，如《平遙推光漆》《徐溝鐵棍》《太谷形意拳》《晉南威風鑼鼓》《上黨八音會》等。二是以系列快板介紹山西籍名人。如《霍去病》《關云長》《武則天》《狄仁杰》《尉遲敬德》《于成龍》等。此外，還可以編排串燒式兒童快板節目，對某一系列項目做概括介紹，如《山西景點串燒》《山西特產串燒》《山西面食串燒》等。

3.發揮兒童電影的視覺文化效應

借助各種高科技手段創造出奇幻影像和畫面，將兒童文藝推到一個新的生產和傳播空間。3D、4D、5D電影成為大型游樂場所必不可少的一部分，將高科技融入其中更是讓兒童甚至成人喜愛。VR實景設置，游戲開發等沉浸式的文旅活動，無疑會增強趣味性，增強兒童的體驗教育，同時有助于山西文旅的長遠性、立體化宣傳。

可將《趙氏孤兒》編創成動畫連續劇，每集十五到二十分鐘，宣介藏山景區；將關羽的歷史故事改編成動畫連續劇《關公傳奇》，宣介關帝廟及晉南風物；五臺山的歷代傳說可創編成系列動畫短片《畫說五臺山》；晉商艱辛的創業史可以改編為系列動畫故事《信義與創新》，宣介晉商大院景點和晉商以義制利的經營信念等。以動畫電影為主的景區視覺文化，將景區的知識性和趣味性融為一體，會給兒童以難忘的沉浸式體驗。

4.打造兒童文化主題旅游景區

結合旅游景區的特點開發景區特有的兒童主題活動，讓兒童參與進來，增強兒童的美學體驗，拓展山西文旅市場的合作維度。比如打造兒童戲劇文化旅游景區。兒童劇主要通過短故事的形式，宣介山西人文景觀的成語典故、歷史故事、人物逸事等，也可以介紹自然風光的有關傳說。當然，為了適合兒童劇的表現形式，可以對原故事進行改編。例如，將寒食節的傳說改編成兒童劇《過火的報恩》，將懸甕山的傳說改編為兒童劇《害人就是害己》，將金沙灘的故事改編成兒童劇《寧死不屈》等。也可以將五臺山的佛教勸善故事改編成短小的兒童劇。還可以將祁太秧歌中的部分內容和萬榮笑話的部分題材改編成兒童劇。

兒童美術融合兒童詩也可以打出組合拳：組織兒童小畫家為兒童詩配畫，舉辦介紹特定景點的兒童美術比賽和兒童詩朗誦比賽。兒童詩主要用于介紹山西的自然風光。也可以采用組詩的系列形式，如汾河景區系列，可以命名《三晉靈秀》，從上游分段介紹到下游，突出典型景區；太行風光系列組詩可以命名為《太行雄姿》，由北到南依次介紹太行風景，突出地貌特點；呂梁風光系列組詩可以命名為《呂梁風采》，可依黃河為線，從北向南介紹呂梁的山水風物；晉南風光系列組詩可以命名為《氣派河東》，將山水與名勝相結合，彰顯晉南的文氣和秀色；晉北風光系列組詩可以命名為《清涼山水》，突出晉北獨特的地理位置和氣候環境；晉中風光系列組詩可以命名為《華北明珠》，從整個華北的大視野中突出晉中自然風光的特點。

家長帶孩子參與兒童主題活動，并不單純是為了尋找開心快樂，而是為了通過參與活動培養孩子的審美情趣，激發他們的情感，讓他們的內心有所觸動。從文旅宣介的策劃到兒童詩和兒童畫的創作，再到兒童文學美術作品的競賽和展覽，直至兒童文藝作品作為文旅宣介產品的發行，可以成為山西文旅市場有利的補充。將兒童文藝形式和旅游內容相結合，打造童真、逼真、藝術且具有人氣的旅游景區，實現傳統和流行、兒童和成人的跨界融合，將有益于山西文旅市場的成長壯大。

四、兒童文藝與山西文旅融合發展的深遠意義

從文旅行業的長遠發展看，“雙減”政策會為文旅市場帶來重大利好，市場需求勢必進一步擴張，文旅行業需要進一步強化品牌，提供新的文旅產品。兒童文藝的加盟可以使文旅市場更好地服務少年兒童的成長發展，以潤物細無聲的方式，使少年兒童深刻感受和體驗山西文化的魅力。

（一）兒童文藝與山西文旅融合發展有益于提升山西文旅的兒童教育功能

山西是具有光榮傳統的革命老區，蘊藏著無比豐厚的紅色文化與紅色記憶，在山西分布著數千個革命遺址和紀念建筑物，是紅色旅游資源的重要聚集地。將兒童文藝與文旅市場融合，借助兒童文藝作為旅游教育形式，有助于山西本土成長的兒童熟悉家鄉、了解家鄉、熱愛家鄉，培育鄉土情結，更加深入地感受山西的紅色文化，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，由愛鄉而愛國，由鄉土教育上升為愛國主義教育，加強山西文旅市場的兒童教育功能。

（二）兒童文藝與山西文旅融合發展有益于文旅宣介的社會效益

兒童文藝可以增強山西文旅宣傳的童趣，增強山西文旅宣傳的形象表達，吸引兒童受眾。童心無邪，童真可愛。兒童和兒童文藝可以憑天然的特點淡化商業氣息，容易被兒童和成人所廣泛悅納和欣賞，能夠從獨特的視角吸引游客，提升文旅宣介的社會效益。“雙減”政策背景下，兒童文藝同山西文化旅游相融合，可以實現優勢互補，提高幼兒教育的社會效益和文化旅游的經濟效益，使二者在雙贏中共進。

（三）兒童文藝與山西文旅融合發展有益于山西文旅市場的成長

對下一代的教育是所有家長關注的焦點。在國家對基礎教育提出“雙減”政策的背景下，將兒童文藝引入山西文旅產業，有利于引導家長改變教育觀念，有利于豐富兒童生活，減輕兒童負擔，進而逐步起到調整和優化教育結構的作用。利用節假日旅游，成為好多家長對孩子進行課外教育的優選途徑。兒童文藝的融入，有助于山西文旅市場深入挖掘旅游新載體、新玩法，充分激發和釋放文旅市場活力，充分吸引兒童游客，進而有助于牽引成人游客，最終拓寬山西文旅市場，更好地服務山西文旅產業發展。

綜上所述，山西文旅資源是豐厚的，兒童文藝形式是豐富的。選擇恰當的兒童文藝形式宣傳具體的山西文旅資源，必能達到生動活潑、別開生面的效果。二者在融合發展中可以優勢互補、相得益彰，在實踐探索中實現兒童教育和文旅產業的共建雙贏，從而為山西的轉型發展做出貢獻。