立德樹人與勞動教育融入在線課程中的創新應用研究

●劉建軍 吳偉生 傅 強 蔡雪霽 管玲鳳 陳天宇

一、背景

近幾年來，國家層面關于勞動教育的文件頻繁發布，引發社會各界廣泛關注，勞動教育的好壞關系到社會主義合格建設者和可靠接班人的培養，由此可見勞動教育已上升為培養人才的國家戰略。近兩年的疫情打亂了正常的教學，使得教學不得不從教室搬到了線上，線上教學下的勞動教育如何去實施呢？因此，疫情期間如何把“勞動教育”落實到在線課堂是學校老師需要迫切解決的一個問題。

二、疫情下在線教學的主要特點

“疫情期間師生分離，采取什么樣的方法進行教學？”為確保學生學業不延誤，學校采取線上教學的方式進行授課，老師們利用微信群、QQ群、騰訊課堂、釘釘、超星學習通等多種工具應對平臺登不進、卡頓問題，確保在線教學順利開展。“上網課如何讓學生熟悉新的教學模式，配合好老師上課呢？”教研室老師自編《網絡課上課流程告知書》發布給學生，提前試播試教，讓學生熟悉新的教學模式。“怎么解決上網課過程中學生視覺疲勞及注意力不集中？”這是線上教學時老師們普遍頭疼的問題。教研室老師采取以下應對措施：“以點帶面”，將每一講的內容分割成多個小知識點；課前把思考題、課件上傳平臺讓學生自學；課中發布討論、測驗、搶答、問卷調查等活動與學生實時互動交流，再結合騰訊課堂等直播方式幫助學生梳理知識點和答疑；課后利用超星平臺布置作業，組織學生在討論區或QQ群進行作業講評，另外發布問卷，調查學生是否適用本次線上教學，及時調整教學方案。……