ApplyBoard獨家數據解讀：大齡學生幫助推動英國國際教育市場發展

供稿_ApplyBoard 記者_楊冬妮 編輯_劉煜 供圖_ApplyBoard 設計_金烏

畢業季留學生是回國就業還是繼續求職國外？這或許是大部分留學生不得不面臨且思考的難題。

過去，ApplyBoard研究了申請人年齡對加拿大學生簽證批準率的影響。這些調查結果表明，年齡較大的國際學生比年輕學生更難獲得簽證。其他地方的數據顯示，年長的學生在美國也很難獲得F-1學生簽證。

對于年齡較大的學生來說，這里也有一些好消息：在過去五年中，英國25歲及以上的學生人數迅速增加。事實上，在2020—2021學年，英國就迎來了超過9萬名大齡（25歲及以上）的國際新生。

大齡的國際學生如何影響英國的國際教育行業？他們在哪些領域學習？他們來自哪里？通過深入研究的數據來回答這些問?題。

英國畢業生工作簽證?(GR)?的引入推動了許多方面的發展。GR為已獲得學位的國際學生提供了留在英國工作或找工作的機會，擁有任何技能水平的國際學生都可以在英國工作兩年或三年（博士生）。這對世界各地潛在的國際學生來說都是好消息，特別是對于那些以職業為導向的大齡學生。

英國歡迎更多大齡的國際學生

在過去的五年里，英國大齡學生的入學人數一直在增長。自2016—2017學年以來，如將到英國就讀的國際新生人數年齡劃分，則表現為：25~29歲以及30歲及以上的國際學生人數一直在上升。在2020—2021學年，這兩個大齡群體的新入學人數超過9.5萬人，超過了20歲及以下的學生數量。如果與2016—2017學年的學生人數總數相比，大齡學生總數增加了近3.5萬人。在此期間，25~29歲的國際新生入學人數增加了近2.08萬人，而30歲及以上的國際新生人數增加了近?1.42萬人。

在2020—2021學年，30歲及以上的國際新生入學人數比上一學年增長了36%，25~29歲的學生人數增長了21%。同一時期，18~20歲的學生人數下降了3%，21~24歲的學生人數下降了5%。

此外，從2016—2017年到2020—2021年，兩個大齡學生群體的增長幅度最大。在此期間，25~29歲的人群增加了56%，而30歲及以上的人群增加了62%。

大齡的國際學生在英國學習什么—學習級別

英國大齡學生的入學人數一直在增長，這些學生學習階段是怎樣的？

過去五年，英國每年接受的國際新生進入研究生學習級別的人數都超過進入本科級別學習的人數。

在英國讀本科的國際新生

數據顯示，本科階段的學生主要以20歲及以下的學生為主。在過去五年的每一年里，這一群體都占到本科國際新生總數的70%或更多。2020—2021年，這一數據較上一學年相比下降了3%，不過自2016—2017年以來整體數量還是增長了18%。

自2016—2017學年以來，30歲及以上的國際新生在本科階段增長了165%，其中2020—2021學年與上一學年相比增長了57%。25~29歲的學生在五年期間增長了67%，2020—2021學年比上一學年增長了21%。

在英國讀研究生國際新生

在2020—2021學年抵達英國的9.5萬名大齡（25歲或以上）的國際學生中，84%進入了研究生級別的學習。從2016—2017學年到?2020—2021學年，25~29歲的學生在所有年齡組中增長最快，增長了54%。緊隨其后的是30歲及以上的人群，同期增長了47%。與上一學年相比，這兩個群體在2020—2021年分別增長了21%和31%。

在過去五年中，21~24歲的學生主要集中在研究生學習階段，每年占此級別所有國際新生總數的58%~63%。在過去五年內，這一年齡組學生數量增長了44%，但在2020—2021年學度（與上一學年相比）下降了3%。

大齡的國際學生在英國學習什么—學習領域

2020—2021學年，英國有14770名大齡國際新生在本科階段學習。這些學生中有近6500名學生在健康、物理和生命科學領域學習，占所有大齡本科新生的44%，這一數據自?2018—2019學年以來增長了338%。第二最受歡迎的學習領域是商業和管理，2020—2021學年有近?3700名學生在此領域學習。

在研究生學習領域方面，2019—2020學年，商科和管理學成為在英攻讀研究生的大齡國際新生的首選學習領域，并在2020—2021學年繼續保持第一。該領域有27600多名學生，占2020—2021學年學生總數的34%，并且自2018/19學年以來增長了79%。第二受歡迎的研究生學習領域是藝術、人文和社會科學，在2020—2021學年，英國有超過18800名大齡國際新生在此領域學習。

數學和計算機科學是自2018—2019學年以來增長最快的研究生領域，增長了134%。增長第二快的領域是商業和管理，其次是工程，增長41%。

英國大齡國際學生的主要生源市場

在過去三年中，幾個生源市場呈指數級增長。從2018—2019學年到2020—2021學年，來自印度的大齡學生增加了334%，在2020—2021年占據榜首。71%的印度大齡學生年齡為25~29歲。

在此期間，菲律賓是唯一一個增長超過300%的其他生源市場，增長了378%，因為其大齡的學生人數從2018—2019學年的400人增加到2020—2021學年的1900多人。與大多數其他市場的趨勢相反，有近1700名（89%）的菲律賓大齡學生在2020—2021學年進入本科階段學習。

從2018—2019學年到2020—2021學年，來自尼日利亞的大齡新生增長了249%。尼日利亞也是?2020—2021學年30歲及以上人群的最大生源市場，有超過6000名新生。30歲及以上人群中有88%進入了研究生階段學?習。

在過去三年中，大齡國際學生的其他主要增長生源市場包括尼泊爾（+235%）、孟加拉國（+234%）和巴基斯坦（+164%）。

展望未來

正如對尼日利亞學生的深入研究中強調的那樣，消除國際學生的年齡障礙將在未來幾年對目的地市場的競爭力發揮關鍵作用。英國招收的研究生多于本科生，因此在招收年齡較大的學生時，英國完全有能力獲得相對于其他目的地市場的競爭優勢。

在2022年早些時候ApplyBoard研究團隊與ApplyBoard英國顧問委員會成員Nick?Hillman的討論中，曾深入探討了政策決策如何推動英國國際教育的蓬勃發展。例如，盡管疫情導致全球經濟放緩，但英國畢業生工作簽證（GR）的引入幫助了英國教育行業在2020—2021學年實現增?長。

考慮到這一點，英國必須繼續制定以學生為導向的創新政策，尤其是圍繞大齡學生的政策，以保持其積極勢頭，并進一步確保其相對于其他目的地市場的競爭優勢。招生和營銷活動還可以強調GR和其他政策提供的工作機會，以進一步吸引大齡的申請人進入英國大學。