我也有枚“老頭仁兒”

崔沈霞

“老頭仁兒”是長得跟普通花生不一樣的花生。那里面裹藏的，是童年簡單而深刻的歡樂。老頭仁兒是花生之王，有三個花生粒，它不同于中原地區大多數的雙仁兒花生。從剖面圖上看，那老頭仁兒就像我們機械制圖的拐尺，可以彎出不同的角度。而最俊俏的老頭仁兒是第一枚前屈，形成大約75度的角度，看上去，真的像一位任勞任怨、俯首大地的老頭兒。我想，這大約就是老頭仁兒的由來吧！

孩子們對老頭仁兒的渴望，似乎是祖輩流傳下來的。這可以從大人們的支持中窺到端倪。采摘的時候，如果誰遇到了老頭仁兒，他們會興奮地幫忙收集，這就是那個年代質樸的快樂！可是這種果實非常少見，每當我和小伙伴們一起比賽老頭仁兒的時候，總覺得它是花生爺爺。

那一年，我五六歲，還沒上小學，育紅班放了學，我跑去鄰居立夏哥哥家玩，居然在他家里發現了一串用線穿起來的老頭仁兒，掛在堂壁，像一面旗。我一邊玩，一邊不停地去仰視那串老頭仁兒。

立夏哥是我們村里的秀才，他家很窮，我背著一個兜蓋上繡著“為人民服務”的軍用書包去他家，立夏哥哥的媽媽總是摸了又摸，說你立夏哥都上高中了，還從來沒背過這么漂亮的書包呢！

立夏哥并不怎么哄我，他把我晾在一邊圍著他瞎轉，自己則埋著頭在他家的桌柜上寫作業。那天，我留在立夏哥家里吃了晚飯。席間我選了可以對著那串老頭仁兒的位置，吃幾口飯，還不忘抬頭看看。二伯發現了我的異樣，立即站起來把堂壁上的那串老頭仁兒摘了下來，說：“給！玩夠了，來年春上拿回來，留著種。”

我很是忸怩，雖然我喜歡，但是媽媽是不許我們去別人家拿東西的，就是這頓晚飯，回家還不知道得挨媽媽多少數落！二媽看我堅決不要，沒有勉強，讓立夏哥送我回家。

第二天早上，立夏哥來家里送那串老頭仁兒，之后就去鎮上上學了。媽媽卻不許我留下。

二伯的外號叫“老頭兒”，媽媽說，看看你立夏哥啥時候管這花生叫老頭仁兒，人家總是說三個仁兒的。村里只有立夏哥家能攢出成串的老頭仁兒，因為隊里干活兒的時候，無論誰遇到了，都會給二媽！

哦！這淳樸的鄉情！我不敢再覬覦立夏哥家的老頭仁兒。

這天立夏哥來我家喊我，這個足不出戶的秀才居然來我家串門子！我興高采烈地跟著立夏哥去了田里。那里晾曬著整片整片的花生，還垂綴在葉秧上。立夏哥帶著我一排一排地翻動，終于找到了兩個老頭仁兒。這是哪個粗心的農婦，在抖摟泥土的時候沒有發現，留給了我們！

我蹦蹦跶跶地跟著立夏哥回了村。再和小伙伴玩的時候，我會很得意地炫耀，我有兩枚老頭仁兒！但是，我也學著立夏哥的口吻，和他們說，看，我也有三個仁兒的！