我國競技體育教練員隊伍建設影響因素及對策

張瑞林

（北京師范大學，北京 100875）

1 我國競技體育教練員隊伍概況

中國體育代表團2020年東京奧運會取得境外奧運參賽最好成績，2022年北京冬奧會又獲得競賽成績的歷史性突破，不僅極大地鼓舞了14億中華兒女實現民族偉大復興的士氣，展示了國家發展的綜合實力，而且有效提升了我國競技體育的國際競爭力和影響力，有力驗證了競技體育“舉國體制”的生命力，對推動我國競技體育教練員選拔機制改革、訓練理念和方法手段創新、競賽規律認識和把握等都產生了重要影響。同時，鍛煉了一支具有國際視野、掌握先進知識、富有實戰經驗、能夠“帶兵打仗”的教練員隊伍，推動了一定規模和質量的現代化體育場館設施等保障條件的提升，培養了一批批出類拔萃的優秀運動員，為我國競技體育可持續發展奠定了基礎。但是，我國參加奧運會等國際重大比賽仍表現出田徑、游泳、體操、速度滑冰、越野滑雪、冬季兩項等基礎大項和“三大球”競爭優勢不明顯，冬、夏優勢運動項目結構布局不平衡、不充分等問題，距離實現《體育強國建設綱要》提出的競技體育戰略、構建科學合理的訓練體系和中國特色現代化競賽體系等目標仍然有很大距離。尤其是對運動訓練和競賽發揮主導作用的教練員隊伍，無論是東京奧運會中國教練員團隊中的約80名外籍教練（包含技術、體能、康復等教練），還是北京冬奧會中國隊104個參賽小項中約90個小項的主教練（教練）是外籍人員，無不折射出我國本土教練員隊伍建設的窘迫和凄然。……