水平四（九年級(jí)）《足球直傳斜插“二過(guò)一”配合》教案

張?zhí)锩?（江蘇省鹽城市潘黃初級(jí)中學(xué)，224055）

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為中心，主張學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，將更多的時(shí)間與空間交給學(xué)生，基于“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”的理念，設(shè)置由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的教學(xué)情境，讓學(xué)生層層推進(jìn)，逐步掌握單一的直傳斜插技戰(zhàn)術(shù)并在比賽中合理運(yùn)用，有效地激發(fā)學(xué)生的足球興趣，提升足球?qū)ｍ?xiàng)技能，強(qiáng)化動(dòng)作的組合與運(yùn)用，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、學(xué)情分析

授課對(duì)象是水平四學(xué)生，該階段學(xué)生心理發(fā)展開(kāi)始趨于定型，求知欲強(qiáng)，喜歡追求新奇性、刺激性強(qiáng)的事物；神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能逐步趨于完善，分析、綜合能力明顯提升；身體素質(zhì)有了較大的發(fā)展的特點(diǎn)，可塑性較強(qiáng)，但是男女生之間在學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)和足球基本技術(shù)水平上存在較大差異，即男生基礎(chǔ)較好，好勝心較強(qiáng)，對(duì)于足球的學(xué)習(xí)熱情較高，而女生基礎(chǔ)較差，部分心理上害羞，逃避足球，因此，這要求足球教師在教學(xué)中要因材施教，注重分層教學(xué)。本節(jié)課之前的足球教學(xué)已使學(xué)生的球感、傳控球能力和體能得到一定程度的發(fā)展，但平時(shí)參與足球比賽時(shí)間和機(jī)會(huì)較少，傳球時(shí)觸球瞬間感覺(jué)和移動(dòng)中運(yùn)控球、傳接球能力參差不齊，缺乏戰(zhàn)術(shù)思維和意識(shí)，所以學(xué)生需要把單個(gè)技術(shù)有機(jī)組合，通過(guò)足球?qū)贡荣悾嵘闱蚣紤?zhàn)術(shù)水平。

三、教材分析

本課選自《體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)探微》初中體育教師備課用書(shū)水平四足球運(yùn)動(dòng)與體能練習(xí)單元。直傳斜插“二過(guò)一”的配合一般在防守隊(duì)員身后有較大空當(dāng)時(shí)或防守隊(duì)員向接應(yīng)隊(duì)員移動(dòng)時(shí)采用。“二過(guò)一”配合多數(shù)是近距離的傳球，以腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)橹鳎璞ＷC傳球的準(zhǔn)確性和平穩(wěn)性，因此，“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù)配合要與運(yùn)球突破組合教學(xué)，以吸引防守隊(duì)員的注意力。直傳斜插“二過(guò)一”配合不僅能提升學(xué)生綜合運(yùn)用足球技戰(zhàn)術(shù)的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)是“二過(guò)一”直傳斜插技戰(zhàn)術(shù)，難點(diǎn)是傳接球的時(shí)機(jī)與傳球力度。

水平段：水平四 人數(shù)：40 授課教師：張?zhí)锩?課時(shí)：3/6教學(xué)內(nèi)容 足球直傳斜插“二過(guò)一”配合1.知道直傳斜插“二過(guò)一”傳球和跑動(dòng)路線(xiàn)，理解該戰(zhàn)術(shù)在比賽中運(yùn)用時(shí)機(jī)；2.通過(guò)練習(xí)使85%左右的學(xué)生能做到直傳球準(zhǔn)確到位，插上跑位及時(shí)。30～40%的學(xué)生能在比賽中合理的運(yùn)用該戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生下肢力量、靈敏、速度等身體素質(zhì)；3.能在傳插時(shí)相互打手勢(shì)、語(yǔ)言提示，相互支持，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助，勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)“二過(guò)一”直傳斜插技戰(zhàn)術(shù) 教學(xué)難點(diǎn) 傳接球的時(shí)機(jī)與傳球力度過(guò)程時(shí)間 過(guò)程內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式與要求 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間 次數(shù) 強(qiáng)度學(xué)習(xí)目標(biāo)1.課堂常規(guī)： 組織形式：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)檢查服裝；教師提前到足球場(chǎng)布置好器材；體委整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)向教師報(bào)告；1 小準(zhǔn)備部分（8'）師生問(wèn)好； 向?qū)W生問(wèn)好； 向教師問(wèn)好；宣布本節(jié)課內(nèi)容； 宣布本節(jié)課任務(wù)； 明確本課任務(wù)；安全常規(guī)教育，安排見(jiàn)習(xí)生；images/BZ_74_1429_2859_1682_3061.png對(duì)課堂安全提出要求；見(jiàn)習(xí)生隨堂并認(rèn)真聽(tīng)課；要求：集合快靜齊；

續(xù)表

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