校園足球伴隨學生快樂成長
——廣東省深圳市龍崗區(qū)深圳中學龍崗學校校園足球工作情況介紹

本刊編輯

廣東省深圳市龍崗區(qū)深圳中學龍崗學校(以下簡稱龍崗學校)積極貫徹《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，堅持“健康第一” 的指導思想，積極推進學校的“陽光體育”活動，全面推進學校的校園足球普及工作和素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，增強學生體質(zhì)為主要宗旨，充分發(fā)揮校園足球的育人功能，將足球技能、足球文化、足球活動、足球訓練等緊密結(jié)合，并注重與其他學科之間的融合發(fā)展。同時，通過在學校里廣泛開展各種校園足球活動，以及形式豐富的校園足球聯(lián)賽，形成規(guī)范的校園足球競賽制度，以此提升學生的足球技術(shù)水平和競技水平，從而營造濃厚的校園足球文化氛圍，全面實現(xiàn)“以球育人，以體育人”。

一、保障制度

1.領導組織保障

為保證校園足球有序推進，龍崗學校成立了由校長為組長的校園足球特色?；顒咏M，監(jiān)督各項校園足球活動開展情況，并給予重要意見。此外，每學期定期開展校園足球相關(guān)工作會議，保障每學期順利開展校園足球工作。

2.體育師資保障

近年來，龍崗學校體育組每周開展1 次教師技能比賽，不斷提升足球教師、體育教師的教學水平。同時，積極組織體育教師、足球教師參加校園足球相關(guān)培訓，以此提升教學和訓練能力。

3.場地設施保障

龍崗學校體育場地設施、器械配備不斷更新?lián)Q代，以滿足學生和教師的教學、訓練、競賽需求。

4.獎勵機制保障

龍崗學校一是對在區(qū)級、市級、省級校園足球比賽中，帶隊取得較好成績的教練員給予相應物質(zhì)獎勵；二是對在學校班級足球聯(lián)賽或者啦啦操比賽等活動中，取得較好成績的班級及班主任給予“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”稱號；三是對在學校體育組開展的校園足球相關(guān)活動中，表現(xiàn)優(yōu)異的體育教師給予一定物質(zhì)獎勵。

二、推進舉措

1.開設校園足球課程

作為全國青少年校園足球特色學校，多年來，龍崗學校全面落實每周每班1 節(jié)足球課，并確保學生參與度達到100%。此外，足球教師還會根據(jù)不同年齡學生的身心特點，通過體育課滲透足球教學或?qū)ｎ}足球課，向?qū)W生傳授足球基本知識、基本技能等方面的內(nèi)容。在開展足球課期間，如遇雨雪等特殊天氣，足球教師也會在教室內(nèi)開展與足球有關(guān)的系列活動。如，制作小足球，足球手抄報，介紹足球明星，講解足球動作，開展室內(nèi)足球游戲，將截取足球比賽部分片段進行無球演練等活動，以此培養(yǎng)學生對足球運動的興趣愛好，激發(fā)學生參與足球運動的熱情。

2.組建校園足球梯隊

龍崗學校要求全校所有班級均組建班級男、女足球代表隊（約10 名隊員），由班主任負責，各班級足球隊利用課余、午休即假期時間自行組織開展足球訓練。并通過班級的內(nèi)部訓練、比賽的方式，為年級聯(lián)賽的運行和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。

同時，學校還成立了6 支校級男子足球代表隊，代表隊分為甲、乙、丙3 個水平梯隊，其中甲隊由水平三的隊員組成，代表學校參加各級U11、U12校園足球比賽；乙隊由水平二的隊員組成，在向甲隊輸送新鮮血液的同時，代表學校參加各級U9、U10 校園足球比賽；丙隊由水平一的隊員組成，在向乙隊輸送新鮮血液的同時，代表學校參加各級U7、U8 校園足球比賽。代表隊每天進行“1+2”個小時（早上訓練1 個小時，下午訓練2 個小時）的訓練，由合作的足球俱樂部派2 名專業(yè)教練員與學校體育教師共同訓練，常年堅持。

3.舉辦校園足球競賽

龍崗學校每學年都會舉辦“校長杯”校園足球聯(lián)賽，由全校各班組隊參加。每屆聯(lián)賽歷時1個月左右，比賽期間，學校的所有學生都可以以不同的方式參與，包括來自各個班級的隊員、啦啦隊和小球迷。同時，每個班還會挑選出熱愛足球的學生作為裁判員，并在足球聯(lián)賽中擔任小裁判，讓“校長杯”校園足球聯(lián)賽真正成為學生的節(jié)日。

除此之外，學校還會舉辦足球?qū)氊惐荣?、足球繪畫比賽、校級邀請賽、家校足球賽、足球嘉年華等系列校園足球活動，以此形成“人人有足球，班班有球隊，每周有足球課，每年有足球比賽，人人參與足球活動”的局面。此外，學校還積極參與市級、區(qū)級等校園足球相關(guān)活動，并結(jié)合比賽情況及時反思，切實做到以賽代練。

4.建設校園足球文化

龍崗學校高度重視校園足球文化建設工作，致力營造健康活躍的校園足球環(huán)境。教學樓樓道的宣傳欄上，寫著了足球運動相關(guān)知識和有趣的故事等。同時，鼓勵學生利用課余時間收集關(guān)于足球運動的信息小冊子。同時，積極開展畫足球、拍足球、寫足球、賞足球、品味足球等有趣的足球相關(guān)活動，讓學生在形式多樣的活動中感受足球運動的魅力，著力打造具有時代特色和少先隊特點的快樂足球文化。

5.建立家校聯(lián)動機制

龍崗學校為了進一步開展校園足球工作，積極爭取得到學生家長的全力支持。近年來，學校通過每月的學校報紙、家長郵件、家訪、電話、訪談等方式加強與學生家長間的聯(lián)系，讓學生家長了解校園足球的重要意義和育人價值。同時，召集熱愛足球運動的學生家長組成學校足球家長志愿隊，和學生共同開展校園足球活動，以此營造和諧的家庭氛圍，進一步激發(fā)學生的足球熱情。

6.建立上下銜接機制

龍崗學校積極實施“幼小銜接計劃”，截至目前，共承辦過數(shù)十次幼兒園觀摩活動，并多次為幼兒園輸送公益課，從而開啟了“幼小銜接”新局面。同時，積極和中學建立聯(lián)系，從中考體育的角度全面設計高年級學生體育活動，以此增強學生體質(zhì)，建立小升初體育技能銜接機制。

三、取得的成績

1.校園足球特色成果顯著

近年來，龍崗學校先后被評為深圳市青少年校園足球特色學校、廣東省青少年校園足球推廣學校、全國青少年校園足球特色學校。2019 年，學校獲得龍崗區(qū)學生體質(zhì)健康水平優(yōu)秀獎和進步獎。

2.學生體質(zhì)健康水平逐年提升

龍崗學校學生體質(zhì)監(jiān)測優(yōu)良率逐年攀升，2022年，學校體質(zhì)健康優(yōu)良率達到64.72%。2018 年、2019 年，學校連續(xù)兩年獲評龍崗區(qū)“學生體質(zhì)健康水平優(yōu)秀獎”“學生體質(zhì)健康水平進步獎”。

3.校園足球人才上升渠道通暢

近年來，龍崗學校積極參加各級各類校園足球聯(lián)賽，并取得了一定成績。同時，學校積極向上級學校和運動隊輸送了多名優(yōu)秀足球人才。如，2019年1 月，學校隊員唐浩恒、鄭重、李梓豪入選深圳市2008 年齡段青少年男子足球隊。2020 年1 月，學校隊員楊皓迪、金昊澤入選深圳市2011 年齡段青少年男子足球隊。

今后，龍崗學校將繼續(xù)在“體育是第一學科”的理念引領下，建設體育教師隊伍，規(guī)劃校園足球課程，促進學生全面發(fā)展，引領學校內(nèi)涵發(fā)展之路，使學校真正成為一所“理念真、情懷善、校園美”的學校。