基于Labview監(jiān)控的遠(yuǎn)程無(wú)線多參數(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

◆譚華

（桂林航天工業(yè)學(xué)院電子信息與自動(dòng)學(xué)院 廣西 541004）

傳統(tǒng)的水質(zhì)監(jiān)測(cè)方法，通常是通過(guò)人工方式進(jìn)行水質(zhì)采樣，然后將水樣運(yùn)輸?shù)綄?shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析處理，以達(dá)到水質(zhì)檢測(cè)的目的。但這種方法采樣效率低下，人工成本高，而且存在水樣二次污染的風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)法保證檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實(shí)時(shí)性和可靠性。因此，設(shè)計(jì)一種低成本、采樣靈活、實(shí)效性高的多參數(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)具有迫切的現(xiàn)實(shí)需求和廣泛的應(yīng)用前景。鑒于此，本文設(shè)計(jì)了一個(gè)基于STM32嵌入式技術(shù)、LoRa技術(shù)和Labview虛擬儀器技術(shù)于一體的遠(yuǎn)程無(wú)線多參數(shù)水質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)[1-3]，能對(duì)包括PH值、COD值、ORP值、渾濁度值、氨氮值和溶解氧值在內(nèi)的六項(xiàng)水質(zhì)參數(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)采樣監(jiān)測(cè)，同時(shí)確保了水質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的實(shí)效性和準(zhǔn)確度。

教師職業(yè)發(fā)展受環(huán)境、行為、能力、信念、專業(yè)認(rèn)同、使命等六個(gè)層面影響，發(fā)生由外層到內(nèi)層的改變[1]。教師信念變化屬于內(nèi)層變化，對(duì)教師發(fā)展具有重要影響[2]。比如，教師信念影響教師的課堂決策，以及教師的教學(xué)投入、個(gè)人信心、個(gè)人發(fā)展努力、對(duì)職業(yè)的滿意度以及教學(xué)方式[3]。因此，教師職業(yè)發(fā)展的過(guò)程就是教師信念的建構(gòu)過(guò)程。

1 系統(tǒng)總體方案

本系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案是利用STM32F103作為下位機(jī)主控芯片，采用RS485總線連接不同的水質(zhì)監(jiān)測(cè)傳感器，通過(guò)modbus協(xié)議獲得傳感器上的數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)根據(jù)既定要求進(jìn)行處理，然后再通過(guò)LoRa遠(yuǎn)距離無(wú)線通信模塊將數(shù)據(jù)傳輸?shù)缴衔粰C(jī)，與此同時(shí)，上位機(jī)的LoRa無(wú)線模塊接收數(shù)據(jù)，并將接收到的數(shù)據(jù)通過(guò)串口發(fā)送給Labview虛擬儀器監(jiān)控界面[4]，這樣完成對(duì)包括PH值、COD值、ORP值、渾濁度值、氨氮值和溶解氧值在內(nèi)的六項(xiàng)水質(zhì)參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)顯示。……