畢泗欣,韓文旭,沈博昌
(東北林業大學,哈爾濱 150000)
隨著中式臺球運動的不斷風靡,很多臺球輔助裝置不斷涌現,以便于增進使用者對臺球更好地理解與體驗。對于現有臺球輔助裝置的市場來說,一些光學影像類輔助裝置對消費者來說價格昂貴,裝置整體體積大,不易在平常訓練使用中隨身攜帶,對生產廠家來說技術要求較高、成本高且產量較少,簡單易攜類的輔助瞄準裝置受眾更廣,設計該輔助裝置能改善上述技術成本高的問題,能夠讓臺球運動更具參與度,希望借此提升中式臺球運動初學者的技術水平,以及增加中式臺球運動的用戶數量。
對于臺球初學者來說,臺球這項運動技術要求較高,不易上手。為了便于提高臺球初學者技術,使臺球初學者有更好的使用感受,設計了該輔助瞄準裝置。該裝置使用簡單,成本較低,適合更廣大的使用群體,主要通過輔助臺球初學者進行瞄準來提高進攻或者解球成功率,從而提高用戶對臺球的體驗。
若要使輔助瞄準裝置幫助臺球初學者快速學會翻袋進球,一庫解球,熟練掌握臺球的一些進球和解球技巧要求這種裝置系統至少具有如下組件:貼合基座、輔助瞄準裝置和四連桿。輔助瞄準裝置組成圖如圖1所示。
因為四連桿機構由調角連桿和瞄準連桿構成。該裝置在使用時要求使用者用瞄準連桿對準目標球,另一瞄準連桿對準庫袋,母球擊打目標球后碰撞反彈進入庫袋完成翻袋。校準基座可以使用裝夾裝置或者增加配重以達到校準目的。輔助瞄準滑塊幫助調節瞄準連桿。該裝置的機構整體模型如圖2所示。
貼合基座是該裝置的重要組成部分,使用貼合基座可以使裝置貼合在臺球桌,并且基座是連接四連桿的重要成分,四連桿通過鉸接連接在基座上,并且通過緊固件鎖定。所述基座上設有滑槽,滑槽內滑動連接有調節鎖緊件,瞄準桿上鉸接連接有調節連桿,調節連桿的另一端與調節鎖緊件鉸接連接。基座由底座、校準擋板或裝夾裝置組成,為了不干涉使用者在臺呢上正常擊球,該裝置需要固定在臺球桌的上幫,為了使四連桿水平平行于臺球桌臺呢,增加負重底座,也可以考慮使用裝夾裝置在上幫固定裝夾。而增加配重的底座不方便使用者攜帶,考慮使用裝夾裝置進行改善,用裝夾裝置裝夾在臺幫,裝夾裝置如圖3所示。
這樣該裝置能裝夾在臺幫,保持四連桿與臺球臺面水平,并且減輕了重量,便于使用者攜帶四連桿機構。
裝夾裝置簡介:固定座10能輔助裝夾裝置固定在臺球桌的上幫部分,起固定作用,活動板11可以讓該裝置自由固定在不同尺寸的臺球桌的上幫部分,起調節作用,彈簧12能讓活動板穩定貼合在臺球桌上幫,控制活動板的運動,起控制作用。彈簧固定板13輔助彈簧12儲存釋放彈性勢能,充分發揮彈簧12的作用。夾板14和固定板15都能讓該裝置固定在上幫部分,與固定座10發揮相同作用。
對于臺球這項運動來說,瞄準這一技術非常重要,而對于初學者最難的地方也是這一點,擊球時,如果瞄不準,一切技術動作都要前功盡棄。通過對擊球過程進行觀察,聯想出此項裝置來進行輔助瞄準,以此來提高擊球成功率。
如何調整瞄準連桿使其對準庫袋尤為重要,而輔助瞄準滑塊能合理地解決該問題。該部分的結構如圖4所示,貼合基座1開設了滑槽7,其特征在于:所述調節鎖緊件包括滑塊8和螺紋鎖緊旋鈕9,滑塊8滑動連接在滑槽7內,滑塊8上鉸接連接有螺紋鎖緊旋鈕9,通過調整鎖緊按鈕9等于實現對于調角連桿的調節。

圖4 校準基座示意圖
四連桿機構包括,瞄準桿2,調節連桿3,對向瞄準桿5,對向調節連桿6,瞄準桿2和對向瞄準桿5結構相同且對稱設置在貼合基座1上,對向調節連桿6和調節連桿3結構相同且對稱設置在調節鎖緊件上,對向瞄準桿5和對向調節連桿6的設置,能夠構成四連桿機構,從而輔助臺球初學者對于無法直接入袋的情況下,對于臺球翻袋進行訓練。將貼合基座1安裝在臺球桌面上,之后調整瞄準桿2在貼合基座1上的角度,從而使瞄準桿2側面的延長線、臺球母球和袋口能夠處在同一條虛擬延長線上,繼而使臺球初學者能夠提高訓練效果,此時的訓練能夠根據臺球初學者的臺球打擊姿勢和力度進行訓練,降低訓練學員對于初始瞄準能力的需求。四連桿與其他機構的關系如圖5所示。

圖5 四連桿與其他機構關系模型
瞄準桿2能貼合在貼合基座1上面。所述貼合基座1的下端安裝有間距可調的基座活動安裝板4,所述貼合基座1與基座活動安裝板4配合實現裝置的多種安裝需求。該連接關系如圖6所示。

圖6 連接關系模型
機構的組成及具體的連接方式、作用在第二部分已經敘述完畢,接下來將闡述該裝置在實際使用中如何發揮具體功能來幫助初學者快速掌握中式臺球有關的技術。第三部分將著重闡述機構對于使用者一庫解球與翻袋進攻的作用,一庫解球的原理與翻袋進攻輔助瞄準的原理分別如圖7和圖8所示。

圖7 一庫解球原理圖

圖8 翻袋進攻輔助瞄準原理圖
一庫解球有下列3種方法。
對稱點法:如上所述,母球瞄準對稱點“1”擊打。如果用目標球去擊打母球,其球路完全相同,只是方向相反。
等角點法:對準∠θ=∠α的“O”點擊打。
距離比法:因為c/d為已知,找到a/b=c/d的“O”點擊打。
由于臺案有上、下、左、右共4條球跡線,所以可以做出4個不同的對稱點,故一庫解球共有4條解球路線。而該機構可以方便使用者使用方法二進行等角點法解球,因為四連桿機構能很快速地調整出∠θ、∠α,并保證2個角度大小相同。
由圖8可知,球反彈入洞的基本原理是讓目標球奔向進洞口的一次對稱點。圖8中是利用目標球的一次對稱點“1”與進洞口的連線,找出目標球的撞邊點“O”,其比找進洞口的對稱點更容易些。如果目標球很靠近案邊,例如在“O”點,則可以利用m1=m2等腰三角形原理找到瞄準點。使用者利用該輔助瞄準機構也能很快速地通過四連桿機構讓目標庫袋與目標球在等腰三角形的2邊,達到使用者翻袋進攻的目的。
臺球運動對于初學者來說,很多人在得到一個機會后就急于趴到球臺上準備擊打,實際上這個時候不妨走到臺邊彎下腰看清楚正確的瞄準點,由于視角的關系,有些角度的球當趴到臺面后看到的角度并不是正確的,特別是一些看似直線的球。在正確找到目標球的瞄準點后,很多人的視線就開始找不到方位了,到底目光該注視哪里,其實在試桿的時候,目光可以在母球的擊點、目標球的撞擊點和袋口之間來回,沒有硬性規定,但有一點可以肯定,就是在出桿的時候目光應該盯準目標球而并非母球更不是袋口,很多人在出桿后馬上就抬頭去看袋口,這是很不好的習慣,擊球動作還沒完成就提前起身抬頭,造成了擊球失誤。該機構在幫助初學者完成翻袋進攻,一庫解球之時,因為臺球運動對于運動員的姿勢動作要求較高,初學者使用該機構時能通過四連桿機構耐心瞄準,所以該機構能一定程度上幫助使用者養成耐心瞄準的習慣,在使用者擊球成功多次后,對于其球感的建立與培養也大有裨益。