猜猜她是誰

浙江省溫嶺市方城小學三（5）班 鮑 可

指導老師 應琳娜

她是一個才華橫溢、出口成章、秀外慧中的女孩。

一張可愛的小臉兒，非常白皙。兩條細細的柳葉眉掛在上面，顯得格外精神。水汪汪的杏兒眼，流露出無限的溫柔，閃爍著明亮的光芒。小巧的獅子鼻，神氣地挺立著。櫻桃小嘴紅潤、鮮嫩，嘴角微微一咧，就笑出兩個漂亮的小酒窩。

她陽光自信，做事十分仔細。有一次，老師交給她一個很有挑戰性的任務——講英文小課。只見她干凈利落地拿起粉筆，有模有樣地在黑板上不停揮舞起來。不一會兒，一排排密密麻麻的粉筆字，伴隨她抑揚頓挫的聲音，跳躍著出現了。她時而眉頭緊皺，時而神采飛揚，時而抓耳撓腮。她飽滿的熱情如同一把火，點燃了同學們的激情。難怪老師都要豎起大拇指連連稱贊呢！

她活潑開朗，最會講笑話，經常把大伙兒逗得直不起腰。有一次，同學們正因為下雨上不了體育課而悶悶不樂。可她眼珠子滴溜一轉，腦袋里突然蹦出一個笑話！她直起身子，三步并作兩步躥到講臺前，一本正經、聲情并茂地說：“同學們，難過的時候千萬不要想七想八，一定要想想一二三四五六九！”一句話逗得大家捧腹大笑，拍案叫絕。那笑聲幾乎要把屋頂掀翻了呢！

她特別善良、勤勞，是個名副其實的勞動小達人。只要看見教室里有紙屑、果皮等垃圾，無論有沒有輪到她值日，她都會一個箭步沖到前面去，迅速地搶過掃帚，把教室打掃得干干凈凈的。

你們猜猜，她是誰呢？

【朱老師的話】

“她”與眾不同的特點不少，但小作者重點寫了“她”的“陽光自信”和“活潑開朗”。這兩個特點，都各有一件轟動全班的事例：講英文小課和講笑話。這兩個事例中，小作者都詳細地寫了“她”的神態和語言。這些豐富的內容，比較充分地表現了“她”的特點，為同學們猜出“她”是誰，提供了更大的可能性。

一句話作文

她讀得沉郁頓挫，讀到有對話的地方，還能模仿不同人說話的聲音。她邊讀邊做動作，讀到可笑的地方，會停下來，和我們笑成一團。我們哪是在聽作文，簡直是在看一場喜劇電影。

——湖北省仙桃市第二實驗小學四（12）班 魏敏昕