初心不改育桃李
———記兩度赴赫章支教的廣州市番禺區教師朱國強

■ 畢節試驗區 丁嬌艷 孔維軍

朱國強為赫章縣英語教師作專題教學講座

2020年6月，赫章縣第五中學來了一位英語老師。他不但掛任赫章五中副校長，主管學校德育、教學管理工作，還擔任九年級英語學科教師。許多人為此感到不解，放著安穩日子不過，為何要在“知天命之年”奔赴千里之外的貧困山區幫扶支教？

朱國強是廣州市番禺區市橋東風中學教導主任，同時也是一名中學英語教師，有著30多年的教育教學經驗。2020年，朱國強來到了赫章縣支教，這一程對他來說難忘且不悔。他深深地知道，山區的英語教學相對薄弱，尤其缺乏教學經驗豐富的英語教師。2021年，他毅然再次踏上了支教之路，回到赫章縣，為扶貧、扶智盡一份力。

在支教路上，55歲的朱國強在烏蒙山區留下了一行行印滿愛心、彌足珍貴的腳印。

重返：要把先進教育理念留在赫章

“未來一年，我將繼續盡己所能為赫章教育事業做點實事，為赫章五中貢獻力量。”2021年暑假，在番禺區教育系統“兩優一先”先進事跡分享會上，掛職任教已逾一年的朱國強堅定地說。假期一過，安頓好94歲的老母親，匆匆告別家人，帶著初心和信念，朱國強再次踏上前往赫章的幫扶之路。

返回赫章后，朱國強繼續把沿海發達地區的教育教學經驗在赫章這片土地上推廣。

德育和教學是學校工作的兩大根基，教師和學生是學校工作的兩大主體。為此，朱國強分別在教師隊伍、學生教育上入手，幫助管理干部和轉變教師育人觀念，開闊育人視野，更新教學方法。同時，他提倡活動育人、實踐育人，組織開展形式多樣的系列活動，培育新一代有擔當的人。

緊盯教育質量，以集體備課和畢業班工作為主要抓手，朱國強帶領赫章五中教務處、科組長開展相關工作，2021年全面推進集體備課模式。他深入到備課組，和教師們一起備課，耐心指導他們按要求有序開展活動。

“雙師制”在全校施行的過程中，朱國強經常到班里隨堂聽課，課后和老師分析會診，共同交流探討，多次開展英語示范課。開展師徒結對，分別與殷讓等教師結對，培養殷讓為備課組組長，指導孫超參賽和課題研究，協助吳老師管理班級。在朱國強的指導下，幾位教師在各自的崗位上表現出色。其中，殷讓獲得英語優質課比賽畢節市第一名，孫超獲得校內影像德育主題班會三等獎。

學生綜合素質全面發展，教師也要一專多能。在“雙師制”的施行下，朱國強積極組織各類線上線下教研活動，開展專題學術講座、教育教學經驗交流，參與校外有意義的活動，下鄉走訪調研了解民情，牽線搭橋愛心扶助……能做的就不停下來，午休無休、假期無假是他的生活常態。“不多做事情心里就不踏實。”朱國強說。為此，他總會擠出些時間，參與部分賽課評委及點評工作。

一年來，朱國強多次組織赫章、威寧和金沙等地的10多所學校參與番禺的線上教研活動；兩次組織赫章教師參與七星關區民族中學的英語教研活動并親自作課例點評；協助兩地10多所結對學校開展多次線上教研交流。

育人：從心處去授業

英語難學是當地學生普遍的反映，有些偏科嚴重的孩子甚至有放棄學習英語的念頭。作為分管教學的掛職副校長，朱國強內心很不是滋味。

為此，朱國強著手把番禺區的集體備課方式帶到赫章，還把廣州先進的英語教學經驗帶到英語教學相對落后的赫章，深入課堂，扎根課堂，帶頭起示范引領作用。他帶領英語科組提高備課質量、落實教學常規、認真輔導學生，上示范課、聽評課、診斷分析成為了他教學工作的日常。

盡管行政工作占據了他大量的時間，但絲毫沒有影響他對教學的熱情。學校沒有英語教學設備，他就親自編寫教輔資料和試卷；學生基礎差，他就用情感激勵法調動他們的學習積極性，利用午休時間輔導學生，利用假日到學生家里為他們補課。

在他的努力下，全校師生的英語學習興趣大幅提高，營造了濃厚的英語學習氛圍。有的學生還學會了在校園內用英語交流，遇到英語老師都會主動用英語打招呼。英語逐漸成了校園內一道獨特的風景線。

把每件小事做好，將教育大事干實。初到赫章，為了解教育現狀，朱國強曾獨自走了兩個多小時的山路到白果街道青山社區家訪，回程途中，因天黑看不清路誤進了墓群；也曾外出開展講座時，遇到下大雪，道路結冰封路，只好留宿當地……

經過雙腳的丈量，朱國強對赫章教育的長度有了更深入的了解，這為他精準開展扶貧助教工作打下了堅實基礎。

“我是一名教師，教書育人是我要用一生去做的事情。每當看到那一雙雙渴望知識的眼睛，孩子們的教育就成了我心中抹不去的牽掛。”

忙教研、講座、課題、論文、輔導學生……時刻忙碌的朱國強除了扎根在赫章五中，還經常到赫章的其他學校甚至其他縣（市、區）的學校作學術講座和送教，參與家訪。

幫扶：傾力行動溫暖心田

在工作之余，朱國強大力宣傳赫章教育。他積極牽線搭橋，得到番禺區教育局的大力支持，資助赫章縣校長及教師赴番禺培訓資金30萬元、赫章三中校園文化建設30萬元、赫章五中藝術空間器材25萬元。

朱國強（中）組織番禺——赫章兩地教師開展互聯網教研活動

面對家庭困難的學子，朱國強捐資2萬多元，購買電腦、學習用品等物資改善他們的學習條件。每次探訪脫貧戶、留守未成年人，他都帶上生活用品或小禮物。為了讓更多的學生受惠，他利用回番禺短暫的休假時間，多方尋求援助。其中，牽線大龍街青俊會等資助媽姑中學13名學生及家庭共計10萬余元。

朱國強以赤子之心開展幫扶工作，憑借出色的工作成績，先后被評為2021年廣州市優秀教師、番禺區優秀教師、番禺區教育系統優秀共產黨員，2021年被評為赫章縣優秀共產黨員、赫章縣教育系統優秀共產黨員。

看到孩子們在學習上取得進步，朱國強喜不自勝，發動摯友、團隊捐資2.6萬元助學金對230名品學兼優的學生進行獎勵。他亦師亦友，或在節假日、或在周末，與老師、學生打球、下棋，指導學生鍛煉身體，享受生活。

用真心換取信任，以真情贏得支持。“你真的要回去啦？不再多留一年嗎？我們舍不得你。”在支教的時光即將結束時，當地群眾紛紛說道。群眾的挽留和不舍，是對他支教工作的最高榮譽和最好褒獎。

今天的赫章五中，校園環境大為改善，教師教育觀念、教學方法得到明顯改變，學生成績、文明禮儀得以提升，師生精神面貌煥然一新。

看著這份答卷，朱國強幸福地笑了。延期的時光沒白過，雖有艱辛，卻甚是甜蜜。“不念過往、不負當下，不畏將來、安心回歸。”朱國強的話擲地有聲。

赫章，一個讓朱國強難忘的地方，縱使時光匆匆，他寧靜的內心深處總能激起漣漪。這份難忘來自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅。漫漫教育路，回首皆芳華。回到番禺，朱國強將繼續用自己的愛心、耐心、真心去滋潤每一棵幼苗，用真情回報社會，做一名優秀而光榮的人民教師。