清華名師助力藝術(shù)夢想 開啟藝術(shù)留學(xué)之路

記者_田江含 編輯_劉煜 設(shè)計_劉仕悅

清尚PAC由清尚建筑設(shè)計院助力，旨在以創(chuàng)新思維吸收海內(nèi)外先進藝術(shù)人才，探索實踐藝術(shù)與科研創(chuàng)新的可能性，站在清尚集團巨人的肩膀上探索創(chuàng)造設(shè)計新基石。清尚集團是清華大學(xué)控股的建筑設(shè)計工程甲級企業(yè)，它的前身是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院清華工美環(huán)境設(shè)計所。

01 從藝術(shù)留學(xué)生到藝術(shù)留學(xué)從業(yè)者

A:我是清尚PAC聯(lián)合創(chuàng)始人，同時也是事業(yè)發(fā)展部總經(jīng)理，主要負責(zé)新項目開發(fā)和協(xié)同輔助其他部門發(fā)展。清尚PAC是由清華大學(xué)下屬的校企清尚集團助力、中外藝術(shù)課程資源整合的一個平臺。主營業(yè)務(wù)分為三大板塊：留學(xué)、國內(nèi)學(xué)歷提升和科研背景提升。

A：我曾是一名藝術(shù)留學(xué)生，畢業(yè)于紐約設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是平面設(shè)計。畢業(yè)回國后的一個偶然機會開始了藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)工作。在我申請藝術(shù)留學(xué)的時候，國內(nèi)還沒有像現(xiàn)在如此多的機構(gòu)和平臺可以提供幫助學(xué)生準備藝術(shù)作品集和藝術(shù)留學(xué)申請的服務(wù)，我當時的作品集完全靠自己去完成。因此，我和幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了作品集指導(dǎo)和藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)服務(wù)有著一定的市場空白，也是在那時萌發(fā)了從事藝術(shù)留學(xué)的想法。

當我畢業(yè)回國后通過同學(xué)介紹，認識了我們的學(xué)長，也就是現(xiàn)在的清尚PAC總經(jīng)理。他比我早幾年進入留學(xué)行業(yè)，有著更多的經(jīng)驗，通過溝通后，我們一拍即合，都想要為申請藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生提供一個專業(yè)的平臺，使更多的藝術(shù)留學(xué)生獲得更好的求學(xué)機會，因此，2019年我們正式成立了清尚PAC。

A：由于每一個學(xué)生的自身情況不同，我們會參考學(xué)生的意愿、個人情況、時間、目標院校等為學(xué)生個性化定制升學(xué)計劃，如標準化成績、GPA以及作品集等的規(guī)劃。針對不同學(xué)生的情況和背景，我們會為其匹配繪畫基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及軟件基礎(chǔ)課等基礎(chǔ)培訓(xùn)。與國內(nèi)的藝術(shù)基礎(chǔ)課程不同的是，清尚PAC專注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、批判性思維、實踐等能力，為學(xué)生制作作品集打下基礎(chǔ)。另外，針對已經(jīng)具備基礎(chǔ)能力的學(xué)生，我們會采用一對一的授課模式，逐步幫助學(xué)生完成報考院校申請要求的作品集。清尚PAC擁有清華美院的教授團隊助力，同時還擁有超過100人的海外教師團隊，這些教師均畢業(yè)于國際頂尖藝術(shù)院校。在國內(nèi)外名師的保駕護航下，確保學(xué)生完成申請標準的藝術(shù)作品集。

02 打破藝術(shù)生的刻板印象 請家長給孩子多一點空間

A：確實，一些家長對于孩子學(xué)藝術(shù)專業(yè)表示不理解。這些家長對藝術(shù)專業(yè)有“刻板印象”，認為學(xué)習(xí)藝術(shù)需要購買高昂的材料，如顏料、畫筆等，并且畢業(yè)后還不好就業(yè)。其實家長考慮的問題都非常實際，他們比較關(guān)注孩子的未來職業(yè)規(guī)劃。家長主要考量兩個方面，首先，作為一般的家庭，父母如果都沒有從事藝術(shù)相關(guān)的工作，在藝術(shù)領(lǐng)域沒有相應(yīng)的資源，擔(dān)憂孩子畢業(yè)找工作時自己無法提供幫助。其次，家長對于藝術(shù)領(lǐng)域缺乏了解，導(dǎo)致對孩子未來職業(yè)規(guī)劃不清晰，不知道孩子未來能從事哪些工作。因此，一些家長會希望孩子學(xué)習(xí)金融、土木這類實用性的專業(yè)，而不是藝術(shù)專業(yè)。但其實藝術(shù)分為兩類，一種是純藝術(shù)，另一種是設(shè)計類，又叫作實用藝術(shù)，是一門實用技能，就業(yè)前景和收入都非常可觀。例如在北京，交互設(shè)計方面的人才一直都比較稀缺，甚至一些名企為了吸納人才，還會提供留在北京的機會。

A:清尚PAC致力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在指導(dǎo)學(xué)生完成作品集的過程中，我們的老師一方面引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，找到作品集的靈感，給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意的空間。另一方面，老師會教授學(xué)生基礎(chǔ)技能，并鍛煉學(xué)生運用所學(xué)技能在作品中實現(xiàn)自己的想法。整個過程中，我們不只是簡單地教學(xué)，而是培養(yǎng)學(xué)生一步步推進自己項目的能力。

另外，清尚竭力為學(xué)生與國內(nèi)外頂尖藝術(shù)資源搭建溝通橋梁，讓我們的學(xué)生能夠接觸更多的頂尖藝術(shù)資源，為未來的職業(yè)發(fā)展積累人脈。清尚PAC的優(yōu)勢在于依托企業(yè)端和院校端，為學(xué)生提供寶貴的實習(xí)機會，讓學(xué)生提前感受相關(guān)專業(yè)在工作中的真實情況。學(xué)生在實習(xí)的過程中還能接觸到企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者和其他優(yōu)秀設(shè)計師，實踐和學(xué)習(xí)的同時還能提前搭建良好的人脈網(wǎng)。甚至一些優(yōu)秀的學(xué)生在實習(xí)過程中得到企業(yè)的青睞，留在企業(yè)從事相關(guān)工作。

A：我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生家長在對自己孩子認識不足時，往往會根據(jù)各大世界大學(xué)榜單排名就決定了孩子的目標院校。一些家長一定程度上被榜單裹挾，忽略了孩子自身的情況與學(xué)校的適配度。實際上，每一所藝術(shù)院校所擅長的專業(yè)不同，一些綜合排名沒有那么高的學(xué)校卻在某個專業(yè)領(lǐng)域有著卓越的表現(xiàn)，很多時候并不是一定要去追求排名第一的院校。建議學(xué)生和家長多做一些院校的研究，并且也多分析孩子自身情況，才能找到最合適的院校。

另外，建議家長給孩子更多發(fā)揮潛力的空間。其實，藝術(shù)是一個海納百川的學(xué)科，與理科不同，藝術(shù)并沒有一個統(tǒng)一衡量標準，它是一個多維度、包容性強、更偏向素質(zhì)培養(yǎng)的學(xué)科。因此，希望家長不要過多地為孩子設(shè)限，多給孩子一些發(fā)揮的空間。

03 不忘初心 方得始終

A：清尚PAC成立以來一直非常專注后端的教研和教學(xué)，十分重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們一直腳踏實地深耕于藝術(shù)留學(xué)行業(yè)，很少關(guān)注外部的包裝和營銷，因此在發(fā)展的過程中會遇到一些阻礙，例如會遇到一些競爭對手的攻擊。在未來，清尚依舊堅持初心，保證教學(xué)質(zhì)量，為更多的學(xué)生提供機會和資源，助力他們有更好的未來。

A：我覺得變化還是非常大的。在我申請的時候，提交的作品還沒有太經(jīng)過雕琢。而現(xiàn)在的藝術(shù)留學(xué)申請其實比較內(nèi)卷，并且大家漸漸地把藝術(shù)作品標準化。很多時候?qū)W生在準備作品集時忽略自己的想法，而是按照一個“標準”去準備，這樣學(xué)生提高的只是應(yīng)試能力，而缺乏實踐的能力。我希望學(xué)生在完成符合申請作品集的基礎(chǔ)上，更多地在所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域以及行業(yè)中參與更多的實踐工作，豐富視野并提升各方面的綜合能力，我們其實更關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展所需的技能。

04 留學(xué)行業(yè)的吐槽

A：我曾經(jīng)經(jīng)歷過在前期與學(xué)生家長接觸的階段時，不被家長理解和信任，這讓我覺得這份工作非常難。由于家長剛開始來咨詢的時候會有一定的防備，對于我們擁有清華大學(xué)的師資有所質(zhì)疑。因此，我們帶學(xué)生和家長去了清尚集團，由當時的清華大學(xué)副校長出面，向家長講述了清華大學(xué)與我們的關(guān)系。通過那次的證明后，家長了解到了清尚PAC真正的實力，馬上就與我們簽約了。

A：我覺得由于現(xiàn)在的藝術(shù)留學(xué)行業(yè)野蠻生長，行業(yè)的風(fēng)氣被少數(shù)的機構(gòu)影響了，這讓很多家長開始有了防備之心，很難再相信真正能幫助孩子的老師們，這是我比較痛心的一個點。甚至一些機構(gòu)為了競爭還會有惡意詆毀和惡意競價的行為，攪亂行業(yè)的生態(tài)，這是我最不希望看到的。其實競爭是普遍存在的，但不應(yīng)該是惡性競爭。