產(chǎn)教融合背景下開發(fā)高水平高職模具專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與實踐＊

董海東

（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程學(xué)院，陜西咸陽 712000）

1 引言

隨著“中國制造2025”計劃的提出，我國制造業(yè)的發(fā)展中心將從中低端消費品逐步向高技術(shù)、高附加值的先進裝備領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。各行各業(yè)需要大量具備高技術(shù)高技能貼近實際研發(fā)與生產(chǎn)的一流人才，社會各界對高等職業(yè)教育提出了更高的要求，高職學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。在新形勢下，立足本地、夯實基礎(chǔ)、產(chǎn)教融合、勇于變革將是一所職業(yè)院校能夠長遠發(fā)展的關(guān)鍵。

高職模具專業(yè)開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和原則主要是：在模具、機械類企業(yè)中從事模具設(shè)計、模具制造與裝配、模具維修與保養(yǎng)、品質(zhì)檢驗、項目管理等崗位的高級技術(shù)技能型人才，畢業(yè)生須掌握模具專業(yè)知識和必須的實踐技能，另外，須具備愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、團隊協(xié)作等優(yōu)良素養(yǎng)。校企合作開展模具相關(guān)企業(yè)調(diào)研，明晰各崗位對知識、技能和素質(zhì)的要求，校企雙方研討、確定專業(yè)課程體系，并對照模具、機械類企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)技術(shù)規(guī)范，制訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有針對性的分析課程標(biāo)準(zhǔn)實施的可行性，以確保課程建設(shè)的規(guī)范實用。

2 高職課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計開發(fā)的必要性

為了推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，國家出臺《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020～2023年）》等職業(yè)教育相關(guān)政策文件，在上層設(shè)計和具體實施的層面，為新時代職業(yè)教育的發(fā)展做了詳細規(guī)劃，確定了職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展改革的大好局面?！缎袆佑媱潯诽岢觥敖∪殬I(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系，分層分類、系統(tǒng)銜接地構(gòu)建職業(yè)教育特點完善學(xué)位制度,完善各類標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)更新和執(zhí)行情況檢查機制”、“提升職業(yè)教育專業(yè)和課程教學(xué)質(zhì)量,將課程教學(xué)改革推向縱深”；《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出“完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)更新并推進專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和在職業(yè)院校落地實施”。

目前我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本形成了以專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等5個部分構(gòu)成的國家標(biāo)準(zhǔn)體系，涵蓋學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊伍、學(xué)生實習(xí)等各個方面，為依法治教、規(guī)范辦學(xué)莫定了基礎(chǔ)。

職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇指定職業(yè)教育領(lǐng)域內(nèi)一定學(xué)習(xí)階段的課程培養(yǎng)目標(biāo)，重點培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，進而構(gòu)成課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)組織和實施建議等規(guī)范性文件。作為連接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，負責(zé)實施專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是為教與學(xué)提供詳細指導(dǎo)而編寫的指導(dǎo)性文件。

作為在職業(yè)教育質(zhì)量提升中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的高等職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠規(guī)范、指導(dǎo)、管理、評價和組織課程教學(xué)過程，同時在工學(xué)結(jié)合課程體系的構(gòu)建、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實施過程中起著重要作用。作為當(dāng)下職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)性文件，加強高等職業(yè)教育課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)設(shè)計研究工作至關(guān)重要。

3 課程體系重構(gòu)

通過充分調(diào)研企業(yè)的工作崗位、并召開有企業(yè)技術(shù)人員、行業(yè)專家和專任老師參加的研討會等方面工作的展開，分析模具設(shè)計與制造專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位，并校企共同分析崗位能力、教學(xué)團隊與企業(yè)新技術(shù)、管理人員等方面，進而重新將課程體系進行構(gòu)建，課程體系分為：①文化基礎(chǔ)課：思想道德與法律、形勢與政策、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等；②專業(yè)課：模具繪圖與CAD、冷沖壓與模具設(shè)計、塑料成型工藝與模具設(shè)計、模具零件普通機械加工技術(shù)、模具數(shù)控加工與編程、工業(yè)機器人技術(shù)、智能制造單元操作與管控等；③專業(yè)拓展課：模具精密檢測技術(shù)、模具零件高速切削與多軸聯(lián)動加工、模具專業(yè)外語等共3大類，并將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)，如表1、表2和表3所示。

表1 模具設(shè)計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)矩陣

職業(yè)崗位塑料（沖壓）模具設(shè)計師模具制造工藝師塑料（沖壓）成型工藝員生產(chǎn)組織（調(diào)度員、計劃員、定額員、材料員等）素質(zhì)、知識、能力要求（1）知識。①塑料（沖壓）模具典型結(jié)構(gòu)、原理、工作過程相關(guān)知識；②模具用鋼的性能、熱處理及表面處理知識；③常見塑料（鋼板）的性能與應(yīng)用知識；④模具CAD/CAM的應(yīng)用知識；⑤編制模具產(chǎn)品工藝規(guī)程的基礎(chǔ)知識；⑥編制制件成型工藝的基礎(chǔ)知識；⑦模具制造、試模與鑒定分析的基礎(chǔ)知識。（2）能力。①具備零件圖繪制技能；②具有中等復(fù)雜程度的塑件（沖壓件）成型模具的設(shè)計能力；③具有模具結(jié)構(gòu)分析能力；④具有模具設(shè)計軟件應(yīng)用能力；⑤具有塑件（沖壓件）結(jié)構(gòu)分析軟件應(yīng)用能力；⑥掌握常用塑料（鋼板）材料的成型性能及成型工藝；⑦具有沖壓成型工藝編制能力；⑧了解塑料（沖壓）模具零件加工原理及工藝；⑨了解有關(guān)模具前沿加工動態(tài)。（3）素質(zhì)。①制件成形（型）工藝分析；②模具成形（型）工藝卡編制；③模具結(jié)構(gòu)及零部件設(shè)計；④模具制造、試模與鑒定分析。（1）知識。①模具檢測的基礎(chǔ)知識；②模具用鋼的性能、熱處理及表面處理知識；③編制模具產(chǎn)品工藝規(guī)程的基礎(chǔ)知識；④模具設(shè)計、制造、裝配與試模的基礎(chǔ)知識；⑤安全文明生產(chǎn)的常識。（2）能力。①掌握極限配合與技術(shù)測量；②掌握模具材料與熱處理；③具有模具加工工藝編制能力；④具有編制下料單、外協(xié)件及標(biāo)準(zhǔn)件清單的能力；⑤具有數(shù)控加工自動編程的能力；⑥具有編制裝配工藝路線的能力；⑦具有設(shè)計塑料（沖壓）模具加工用工裝的能力；⑧熟悉現(xiàn)有各類設(shè)備的加工范圍及特點。（3）素質(zhì)。①模具零件的制造工藝性分析；②模具零件加工工藝卡編制；③塑料（沖壓）模具零件加工工具的設(shè)計與制造；④模具制造生產(chǎn)及技術(shù)管理；⑤模具零件的普通機床加工；⑥模具試模與鑒定。（1）知識。①常見塑料（鋼板）的性能與應(yīng)用知識；②選擇材料成型方法及參數(shù)的基礎(chǔ)知識；③常用成型設(shè)備的操作要領(lǐng)；④安全文明生產(chǎn)常識。（2）能力。①掌握塑料（沖壓）成型設(shè)備的結(jié)構(gòu)及操作技能；②掌握塑料（沖壓）模具安裝、調(diào)試的操作技能；③具有塑料（沖壓）成型工藝的編制能力；④具有塑料（沖壓）成型時制品常見缺陷的分析能力；⑤了解安全操作規(guī)程及應(yīng)急方案處置。（3）素質(zhì)。①產(chǎn)品制件成形（型）工藝分析；②產(chǎn)品模具成形（型）生產(chǎn)工藝卡編制；③產(chǎn)品模具成形（型）生產(chǎn)工藝調(diào)試；④模具成形（型）生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理。（1）知識。①常見塑料（鋼板）的性能與應(yīng)用知識；②模具生產(chǎn)中各工種的加工范圍及特點；③定額管理方法的基礎(chǔ)知識。（2）能力。①具有小型生產(chǎn)車間的生產(chǎn)調(diào)度能力；②具有工段和班組生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào)控制能力；③具有模具項目生產(chǎn)組織管理能力；④熟悉各工種主要加工范圍及特點；⑤熟悉選定的定額管理方法；⑥熟悉模具設(shè)計及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)；⑦熟悉材料及供應(yīng)情況。（3）素質(zhì)。獨立承擔(dān)生產(chǎn)現(xiàn)場協(xié)調(diào)控制等工作。課程名稱塑料成型工藝與模具設(shè)計、塑料模具設(shè)計與制造實訓(xùn)、沖壓成形工藝與模具設(shè)計、冷沖模具設(shè)計與制造實訓(xùn)、產(chǎn)品三維造型與裝配實訓(xùn)模具制造與裝配、冷沖模具設(shè)計與制造實訓(xùn)、塑料模具設(shè)計與制造實訓(xùn)塑料成型實訓(xùn)、沖壓成形實訓(xùn)智能機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、沖壓成形實訓(xùn)、塑料成型實訓(xùn)

（續(xù)表1）

表2 模具設(shè)計與制造專業(yè)綜合素質(zhì)與實踐教學(xué)進程表

（續(xù)表2）

表3 模具設(shè)計與制造專業(yè)理論教學(xué)進程表

專業(yè)群平臺課程模塊共15.5學(xué)分專業(yè)核心課程模塊共28.5學(xué)分專業(yè)群內(nèi)互選課程模塊共6學(xué)分模具設(shè)計與工藝編制模塊模具智能制造模塊模具自動化集成技術(shù)模塊專業(yè)縱向深入理論課程6學(xué)分模具精密檢測 模具智能制造16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40機械制圖工程材料與熱處理計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論機械設(shè)計基礎(chǔ)公差配合與測量技術(shù)電工與模擬電子技術(shù)企業(yè)生產(chǎn)管理模具繪圖與CAD沖壓成形工藝與模具設(shè)計塑料成型工藝與模具設(shè)計模具三維設(shè)計與制造模具數(shù)控加工與編程模具制造基礎(chǔ)模具UG編程與智能加工模具制作與裝配工業(yè)機器人技術(shù)智能生產(chǎn)線控制技術(shù)成型設(shè)備與控制技術(shù)模具精密加工技術(shù)CMM測量技術(shù)模具CAE軟件技術(shù)模具快速制造與修復(fù)模具失效與防護高速切削與五軸加工3 2 1.5 1.5 2 1.5 2 2 1.5 3 3 3 3 3 1.5 2.5 2.5 2.5 3 2 2 2 2 2 2 4▲/12 4▲/8 2/12 2/12 4▲8 2/12 4▲/8 2/12 4▲/12 4▲/12 4▲/12 4▲/12 4▲/12 3▲/12 3▲/12 3/12 4▲/12 4/8 3/8 4▲/8 4▲/8 4▲/8 4▲/8 4▲/8 4▲/8 48 48 32 32 24 24 24 24 32 24 24 20 32 24 32 32 24 12 48 46 48 46 48 24 48 46 48 46 24 12 36 34 36 34 36 20 48 40 32 16 32 16 32 16 32 16 32 16 32 16 0 0 0 0 8 4 8 0 1 2 2 2 2 4 2 2 1 2 2 2 1 6 8 16 16 16 16 16 16課程性質(zhì)所屬模塊序號課程名稱 學(xué)分 周學(xué)時/上課周 合計講課實驗實訓(xùn)

（續(xù)表3）

4 高職模具專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計實踐

高職模具設(shè)計與制造專業(yè)隸屬裝備制造大類，下屬機械設(shè)計制造類，專業(yè)代碼為460113，培養(yǎng)目標(biāo)是面向機械、國防、汽車等相關(guān)領(lǐng)域從事精密模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計、智能制造、工業(yè)機器人控制、自動產(chǎn)線集成與調(diào)試等崗位的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。該專業(yè)主要面向高中畢業(yè)生招生，學(xué)制三年，全日制學(xué)習(xí)形式。

在專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，該專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的實踐教學(xué)課程《塑料模具設(shè)計與制造實訓(xùn)》，采用學(xué)中做、做中學(xué)的方式進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重點是對已經(jīng)完成初步設(shè)計任務(wù)的簡單注射模進行零件圖及裝配圖繪制，零件加工、裝配及試?！，F(xiàn)以本課程為例，進行高職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計實踐?！陡呗毮＞咴O(shè)計與制造專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程圖》如圖1所示，課程內(nèi)容以典型產(chǎn)品及其配套模具為載體，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來設(shè)置項目或模塊，主要包括實訓(xùn)前準(zhǔn)備、注塑模具2D設(shè)計、注塑模具3D設(shè)計、模具主要零件制造、模具總裝及試模等項目，以手機前蓋、香皂盒蓋、香皂盒底等載體進行配套塑料模具的設(shè)計、制造、裝配與試模。項目或模塊內(nèi)部教學(xué)內(nèi)容融合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以工作任務(wù)為中學(xué)，以實踐知識為重點，以理論知識為基礎(chǔ)進行設(shè)置。

圖1 高職模具設(shè)計與制造專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)流程圖

（1）工作任務(wù)和崗位能力分析。該課程培養(yǎng)的職業(yè)行動能力主要有：選取典型殼體件的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、模具2D和3D設(shè)計、模具成型零件加工、鉗工配孔與試模作為教學(xué)載體，加強學(xué)生對塑料產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、模具加工與試模到產(chǎn)品成型過程等規(guī)范操作。

（2）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。依據(jù)人才培養(yǎng)方案，確定課程對學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，學(xué)生學(xué)習(xí)本課程應(yīng)能熟練進行塑料產(chǎn)品工程圖創(chuàng)建、塑料模具2D與3D設(shè)計、模具成型零件的數(shù)控編程加工、鉗工配模，能對塑料模具完成裝配、試模，并了解塑料模具的基本維修方法，使學(xué)生更好地適應(yīng)后續(xù)的《頂崗實習(xí)》課程和就業(yè)后的崗位工作要求。

（3）課程內(nèi)容設(shè)計。以典型殼體件的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、模具2D和3D設(shè)計、模具成型零件加工、鉗工配孔與試模作為專項訓(xùn)練的課題，通過講解、示范和訓(xùn)練的教學(xué)形式，使學(xué)生掌握塑料模具的設(shè)計、加工、裝配、試模和修理方法。項目內(nèi)容如表4中《塑料模具設(shè)計與制造實訓(xùn)課程項目任務(wù)表》、表5中《教學(xué)設(shè)計表》所示。

表4 塑料模具設(shè)計與制造實訓(xùn)課程項目任務(wù)表

（4）教學(xué)建議。推薦使用校企開發(fā)的活頁式、融媒體教材，配套在線課程供教學(xué)使用，課程評價注重理論與實踐考核相結(jié)合，對知識、技能和素養(yǎng)全面考核。

表5 教學(xué)設(shè)計表

5 結(jié)束語

從高職模具專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作可以看出，在產(chǎn)教融合的背景下，以基于工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，校企合作開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，既可以體現(xiàn)課程的職業(yè)化特征，同時使得教學(xué)團隊、教學(xué)資源建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)等方面共同發(fā)展，從而保證高職模具及相關(guān)專業(yè)得到高水平高質(zhì)量的發(fā)展。