《中國經濟周刊》 記者 周琦 | 北京報道
隨著互聯網經濟、數字經濟、平臺經濟的發展,線上培訓成為越來越多企業的選擇。新冠肺炎疫情暴發,加快了這一趨勢的發展。
傳統的線上培訓,學員難以學以致用,耗時、耗力、事倍功半,如何讓線上培訓從“看視頻”到“實戰化”,成為這個行業未來發展的重點。
“‘90后’‘95后’以及‘00后’是新一代的職場主體,又是‘數字原住民’,習慣通過網絡社群、在線視頻學習。如何將所學知識轉化為工作中的能力,實現真正的遷移,打通培訓的‘最后一公里’,是當前各企業數字化轉型必須面對的問題。”UMU創始人、董事長兼總裁李東朔接受《中國經濟周刊》記者采訪時說道。
2021年,人力資源和社會保障部印發《“技能中國行動”實施方案》,指出要加強數字技能培訓,普及提升全民數字素養;大力推行“互聯網+職業技能培訓”,廣泛開展新職業新業態新模式從業人員技能培訓等。自此,“互聯網+職業技能培訓”進入快車道。

UMU 創始人、董事長兼CEO李東朔在演講
“職業技能培訓最大的難點在于如何實現學習遷移,使得學員能夠將講師所授的知識在真實工作場景中靈活運用。這其中有兩個關鍵,一是正確的學習法,二是練習和有效反饋。”李東朔說。
以銷售培訓為例,傳統的銷售培訓講師在講臺上分享知識、案例,氣氛熱烈,學員們聽完也認為內容好,但是課程結束后,課堂上的內容沒有被學員內化,銷售們回到崗位后發現自己的能力沒有根本改變。……