青青“子衿”，孜孜求新
——訪山東省煙臺(tái)市萊州市文峰中學(xué)學(xué)生

◎本刊記者 田春憶

人物小檔案

姓名：于子衿

學(xué)校：山東省煙臺(tái)市萊州市文峰中學(xué)

年齡：12歲

興趣愛好：發(fā)明創(chuàng)造、京胡、書法

最敬佩的人：屠呦呦

最喜歡看的書：《飛向人馬座》

最喜歡看的電影：《流浪地球》

最想做的事：成為一名發(fā)明家

最自豪的事：發(fā)明了“多功能減震錘”，能解決生活中的一些問題。

口頭禪：辦法總比困難多

座右銘：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水

個(gè)人作品：多功能減震錘、不返味的下水篦子、《紫藥水防治杏樹流膠病的研究》等

曾獲榮譽(yù)：2020年山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，第六、七屆未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，第三屆李登海少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)，第十二屆山東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng)，2020年萊州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)一等獎(jiǎng)。

暢想未來的科技與生活：人類最終打敗病毒，一種“光殺”設(shè)備會(huì)把病毒殺死在萌芽狀態(tài)。

一句話介紹自己：一個(gè)對(duì)世界充滿好奇并想通過自己的努力改變世界的孩子

圖1 于子衿

圖2 熱愛大自然的于子衿

一看到于子衿的名字，就會(huì)讓人想起曹操《短歌行》里的詩(shī)句：“青青子衿，悠悠我心。”事實(shí)上，父母之所以給她取這個(gè)名字，就是希望她像詩(shī)中穿著“青色衣領(lǐng)的學(xué)子”一樣，飽讀詩(shī)書，做有用之材。

一路走來，于子衿沒有辜負(fù)父母的期望。從2017年至2021年，她連續(xù)五年被評(píng)為萊州市優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部，多次獲得省、市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，多次參與平安出行、敬老院慰問、愛心餐廳志愿者等愛心公益活動(dòng)，獲得舞蹈10級(jí)、書法8級(jí)和京胡7級(jí)證書。

指導(dǎo)老師楊紅梅這樣評(píng)價(jià)她：“于子衿是一個(gè)積極樂觀的女孩，臉上總是掛著自信的笑容。為了心中的夢(mèng)想，她能做到堅(jiān)韌不拔、奮力拼搏。”

腦中裝著“十萬個(gè)為什么”

“從小，子衿就是一個(gè)充滿好奇的孩子。”于子衿的媽媽向記者介紹道，“她的‘十萬個(gè)為什么’常常問得我和她爸爸都回答不上來。”

生活中遇到難題時(shí)，除了向爸爸媽媽提問，于子衿還開動(dòng)腦筋，思考解決問題的方法。比如，上學(xué)路上看到路口的車輛剎車不及時(shí)，可能給同學(xué)們帶來危險(xiǎn)，她就想發(fā)明一種自動(dòng)感應(yīng)減速帶。這種減速帶能根據(jù)道路情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)升降：上學(xué)或放學(xué)時(shí)段人流量較大時(shí)，減速帶就會(huì)升起一定角度；其他時(shí)段人流量較小時(shí)，減速帶就會(huì)與道路融為一體。

去青島舅舅家時(shí)，看到海邊很多工作人員在收集滸苔，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，她就想發(fā)明一種滸苔自動(dòng)加工機(jī)，把收集的滸苔直接加工成調(diào)味品或肥料。

看到電視新聞里關(guān)于汽車爆胎造成人員傷亡的報(bào)道，她又萌生了發(fā)明一種汽車輪胎防爆系統(tǒng)的想法。

…………

不過，由于能力和條件有限，這些設(shè)想僅停留在理論階段。

注重實(shí)踐的“鐵錘妹妹”

“第一次真正將‘天馬行空’的想法付諸實(shí)踐，還是在小學(xué)四年級(jí)放暑假的時(shí)候。”于子衿說。

一次，于子衿來到媽媽單位，看到一位伯伯正在安裝窗簾。只見那位伯伯用錘子在水泥墻上釘鋼釘時(shí)，錘子回彈得厲害，看上去挺費(fèi)力，而且取扳手要爬上爬下，不太方便。于是，她有了發(fā)明“多功能減震錘”的想法。

于子衿先是查閱資料，弄清了錘子震動(dòng)的原因以及作用力與反作用力的原理，繼而在老師和家長(zhǎng)的提示和幫助下想到：如果將錘子做成中空式并加入鋼珠，錘柄末端設(shè)計(jì)成能安裝多用扳手和多用螺絲刀頭的可自由拆卸的結(jié)構(gòu)，就能既解決錘子回彈時(shí)震手的問題，又能避免工人師傅爬上爬下。

越研究就越想實(shí)現(xiàn)，越想實(shí)現(xiàn)就越入迷。經(jīng)過數(shù)十次的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，于子衿終于做出了“多功能減震錘”！當(dāng)她拿著樣品給伯伯試用時(shí)，得到了伯伯的連連稱贊。

圖3 伯伯試用“多功能減震錘”

圖4 于子衿參加第35屆煙臺(tái)市青少年科技創(chuàng)新大賽

2020年，她帶著這件作品參加比賽，先后獲得第35屆煙臺(tái)市青少年科技創(chuàng)新大賽和第35屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。“在煙臺(tái)市的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我還用‘多功能減震錘’幫助其他參賽選手?jǐn)Q緊了展板上松掉的螺絲，大家笑稱我是‘鐵錘妹妹’。”

“時(shí)間都是擠出來的”

體會(huì)到科技創(chuàng)新帶給自己的快樂后，于子衿更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了對(duì)科學(xué)的追求和熱愛：創(chuàng)新作品“不返味的下水道篦子”獲得第七屆全國(guó)未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；疫情期間做的居家科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“懸空硬幣橋”在萊州教育微信公眾號(hào)發(fā)表；主持的實(shí)踐活動(dòng)“童眼看地?cái)偂鲍@得萊州市綜合實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)一等獎(jiǎng)；《趣玩飛疊杯》入選“抗擊疫情—— 益智伴我行”總課題組優(yōu)秀作品資源庫(kù)；……

圖5 不返味的下水道篦子

當(dāng)被問及有什么學(xué)習(xí)秘訣能與大家分享時(shí)，于子衿回答：“合理利用時(shí)間，”她笑著說，“時(shí)間都是擠出來的，每個(gè)人每天所擁有的時(shí)間都一樣，我們只有合理利用它們才能有更多的收獲。”

圖6 趣玩飛碟杯

圖7 于子衿拉京胡

進(jìn)入初中后，用來參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的時(shí)間越來越少，但于子衿仍會(huì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)：“我常在媽媽手機(jī)里的‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)上瀏覽中外女科學(xué)家的故事，屠呦呦、陳薇、居里夫人……科學(xué)家們的精神和科技的力量進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，我希望能像她們一樣，遨游在科學(xué)的海洋里，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。”