◎本刊記者 田春憶
人物小檔案
姓名:于子衿
學(xué)校:山東省煙臺(tái)市萊州市文峰中學(xué)
年齡:12歲
興趣愛好:發(fā)明創(chuàng)造、京胡、書法
最敬佩的人:屠呦呦
最喜歡看的書:《飛向人馬座》
最喜歡看的電影:《流浪地球》
最想做的事:成為一名發(fā)明家
最自豪的事:發(fā)明了“多功能減震錘”,能解決生活中的一些問題。
口頭禪:辦法總比困難多
座右銘:天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水
個(gè)人作品:多功能減震錘、不返味的下水篦子、《紫藥水防治杏樹流膠病的研究》等
曾獲榮譽(yù):2020年山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),第六、七屆未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),第三屆李登海少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng),第十二屆山東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)創(chuàng)意獎(jiǎng),2020年萊州市小學(xué)勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展評(píng)一等獎(jiǎng)。
暢想未來的科技與生活:人類最終打敗病毒,一種“光殺”設(shè)備會(huì)把病毒殺死在萌芽狀態(tài)。
一句話介紹自己:一個(gè)對(duì)世界充滿好奇并想通過自己的努力改變世界的孩子

圖1 于子衿

圖2 熱愛大自然的于子衿
一看到于子衿的名字,就會(huì)讓人想起曹操《短歌行》里的詩(shī)句:“青青子衿,悠悠我心。”事實(shí)上,父母之所以給她取這個(gè)名字,就是希望她像詩(shī)中穿著“青色衣領(lǐng)的學(xué)子”一樣,飽讀詩(shī)書,做有用之材。
一路走來,于子衿沒有辜負(fù)父母的期望。從2017年至2021年,她連續(xù)五年被評(píng)為萊州市優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部,多次獲得省、市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng),多次參與平安出行、敬老院慰問、愛心餐廳志愿者等愛心公益活動(dòng),獲得舞蹈10級(jí)、書法8級(jí)和京胡7級(jí)證書。
指導(dǎo)老師楊紅梅這樣評(píng)價(jià)她:“于子衿是一個(gè)積極樂觀的女孩,臉上總是掛著自信的笑容。為了心中的夢(mèng)想,她能做到堅(jiān)韌不拔、奮力拼搏。”
“從小,子衿就是一個(gè)充滿好奇的孩子。”于子衿的媽媽向記者介紹道,“她的‘十萬個(gè)為什么’常常問得我和她爸爸都回答不上來。”
生活中遇到難題時(shí),除了向爸爸媽媽提問,于子衿還開動(dòng)腦筋,思考解決問題的方法。比如,上學(xué)路上看到路口的車輛剎車不及時(shí),可能給同學(xué)們帶來危險(xiǎn),她就想發(fā)明一種自動(dòng)感應(yīng)減速帶。這種減速帶能根據(jù)道路情況實(shí)現(xiàn)自動(dòng)升降:上學(xué)或放學(xué)時(shí)段人流量較大時(shí),減速帶就會(huì)升起一定角度;其他時(shí)段人流量較小時(shí),減速帶就會(huì)與道路融為一體。
去青島舅舅家時(shí),看到海邊很多工作人員在收集滸苔,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,她就想發(fā)明一種滸苔自動(dòng)加工機(jī),把收集的滸苔直接加工成調(diào)味品或肥料。
看到電視新聞里關(guān)于汽車爆胎造成人員傷亡的報(bào)道,她又萌生了發(fā)明一種汽車輪胎防爆系統(tǒng)的想法。
…………
不過,由于能力和條件有限,這些設(shè)想僅停留在理論階段。
“第一次真正將‘天馬行空’的想法付諸實(shí)踐,還是在小學(xué)四年級(jí)放暑假的時(shí)候。”于子衿說。
一次,于子衿來到媽媽單位,看到一位伯伯正在安裝窗簾。只見那位伯伯用錘子在水泥墻上釘鋼釘時(shí),錘子回彈得厲害,看上去挺費(fèi)力,而且取扳手要爬上爬下,不太方便。于是,她有了發(fā)明“多功能減震錘”的想法。
于子衿先是查閱資料,弄清了錘子震動(dòng)的原因以及作用力與反作用力的原理,繼而在老師和家長(zhǎng)的提示和幫助下想到:如果將錘子做成中空式并加入鋼珠,錘柄末端設(shè)計(jì)成能安裝多用扳手和多用螺絲刀頭的可自由拆卸的結(jié)構(gòu),就能既解決錘子回彈時(shí)震手的問題,又能避免工人師傅爬上爬下。
越研究就越想實(shí)現(xiàn),越想實(shí)現(xiàn)就越入迷。經(jīng)過數(shù)十次的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn),于子衿終于做出了“多功能減震錘”!當(dāng)她拿著樣品給伯伯試用時(shí),得到了伯伯的連連稱贊。

圖3 伯伯試用“多功能減震錘”

圖4 于子衿參加第35屆煙臺(tái)市青少年科技創(chuàng)新大賽
2020年,她帶著這件作品參加比賽,先后獲得第35屆煙臺(tái)市青少年科技創(chuàng)新大賽和第35屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。“在煙臺(tái)市的比賽現(xiàn)場(chǎng),我還用‘多功能減震錘’幫助其他參賽選手?jǐn)Q緊了展板上松掉的螺絲,大家笑稱我是‘鐵錘妹妹’。”
體會(huì)到科技創(chuàng)新帶給自己的快樂后,于子衿更加努力學(xué)習(xí),堅(jiān)定了對(duì)科學(xué)的追求和熱愛:創(chuàng)新作品“不返味的下水道篦子”獲得第七屆全國(guó)未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);疫情期間做的居家科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“懸空硬幣橋”在萊州教育微信公眾號(hào)發(fā)表;主持的實(shí)踐活動(dòng)“童眼看地?cái)偂鲍@得萊州市綜合實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)一等獎(jiǎng);《趣玩飛疊杯》入選“抗擊疫情—— 益智伴我行”總課題組優(yōu)秀作品資源庫(kù);……

圖5 不返味的下水道篦子
當(dāng)被問及有什么學(xué)習(xí)秘訣能與大家分享時(shí),于子衿回答:“合理利用時(shí)間,”她笑著說,“時(shí)間都是擠出來的,每個(gè)人每天所擁有的時(shí)間都一樣,我們只有合理利用它們才能有更多的收獲。”

圖6 趣玩飛碟杯

圖7 于子衿拉京胡
進(jìn)入初中后,用來參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的時(shí)間越來越少,但于子衿仍會(huì)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí):“我常在媽媽手機(jī)里的‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’平臺(tái)上瀏覽中外女科學(xué)家的故事,屠呦呦、陳薇、居里夫人……科學(xué)家們的精神和科技的力量進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的興趣,我希望能像她們一樣,遨游在科學(xué)的海洋里,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。”