構式“ X有Y那么A ” 的探究

◎王曉晨

（上海師范大學對外漢語學院 上海 200234）

構式“X有Y那么A”在現代漢語口語中經常出現，如：馬有駱駝那么大、心有針尖那么細、眼睛有星星那么明亮。王丹榮（2004）分析了“X有Y那么A”構式義，但是僅對典型的比較義和比喻義進行了考察；王強（2009)、孫光鋒（2011）從歷時層面考察了“X有Y W”的發展歷程，但是他們沒有對構式義在語境中如何區別進行探討，也沒有詳細分析構式義之間的關系；張艷艷（2007）從臨摹性和相似性的角度對“A有B那么A”中“A”和“B”的認知理據上進行了考察，但是沒有進一步分析A、B的屬性義如何在同一心理空間進行映射。本文將在此基礎上討論比較義和比喻義的承繼關系；從映射和心理空間角度對該構式的比較過程進一步的探討；分析在語境中如何區別典型的比較義、不典型的比較義和比喻義。

一、“X有Y那么A”的比較義和比喻義

在現代漢語中有著眾多的構式，構式和構式之間不是雜亂無章的，我們把不同構式歸為不同的范疇，在同一個范疇之中，不同的構式又有其理據性。Goldberg（1995:67）提出了構式的“最大理據性原則”：如果構式 A 和構式 B 在句法上相關，那么，語義上構式 A 也一定程度地和構式 B 相關。王丹榮（2014）討論了“X有Y那么A”構式，認為此構式有兩方面的構式意義，分別是比較意義和比喻意義。如：

（1）那條河邊上蘆葦有海帶那么寬，可以采下來包粽子。（王小波《懷疑三部曲》）

（2）這個手板粗糙，面容俊俏的農村婦女，心有針尖那么細，任憑感情的狂濤在胸中澎湃，任憑思想的風暴在胸中洶涌，她總不露半點兒聲色。（周克芹《許茂和他的女兒們》）

例（1）“蘆葦”和“海帶”屬于相同范疇中的事物，“蘆葦”作為比較主體，“海帶”作為比較基準，“寬”作為比較結果。例（2）“心”和“針尖”屬于不同的范疇，看似沒有任何聯系，但是兩者具有相似性，把“心”比作“針尖”，“細”作為它們的比較結果。因此構式“X有Y那么A”可以分化為兩個構式，即：

C1：X有Y那么A （比較）

C2：X有Y那么A（比喻）

王強（2009）通過對“有”字句進行了歷時考察，他認為“有N那么A”構式最早出現在宋代，在元代出現了“有N般A”的比喻用法，因此從時間上來說C1早于C2。C2： X有Y那么A（表示比喻）不僅在形式上和C1相同，而且在意義上也對C1進行了引申，即：C2表示比喻義，以一方為比較基準，另外一方為比較主體；同時也進行了變異，X和Y 處在不同的范疇中，是相似性的比較。如：

（3）那匹馬有駱駝那么大的個頭，四肢粗壯，蹄子上都長了毛，腦袋像個大號水桶，恐怕有一噸重，黑得像從煤窯里鉆出來的一樣，而且又是一匹種馬。（王小波《懷疑三部曲》）

（4）那時候，美國人和地主官僚資本的鞭子抽得我們滿地滾呵，我們的苦惱有天那么大。（《人民日報》1957年06月09日）

例（3）用比較基準“駱駝的個頭”和比較主體“馬的個頭”進行比較，它們處在同一范疇，它們的上位認知范疇為動物。例（4）用相似性的原則，把比較主體“苦惱”和比較基準“天”相互比較，凸顯比較主體“苦惱”的特性，并且比較主體和比較基準處在不同的范疇中，“苦惱”的上位范疇是情感，“天”的上位范疇是自然事物。

通過對語料的搜集，我們發現在構式“X有Y那么A”中，有一類比較句的構式義介于典型的比較義和比喻義之間。如：

（5）旁有紙一疊，塵封，有蛛網。我取下一看：一長腳蜘蛛，連腳有皮球那么大。絲先繞在我手上，后來蜘蛛也往手上爬。（俞平伯《夢記》）

（6）“孫山東的小鋪有大紅皮油雞子，這么大。”趙姑母用手比著，好像雞子有茶壺那么大。（老舍《老張的哲學》）

當構式“X有Y那么A” 表示典型的比較意義時，X和Y 處在相同的范疇并且X和Y程度相當；表示比喻義時，X和Y處在不同的范疇或層次，同時Y具有A 的高量語義特征。例（5）“腳”和“皮球”不是程度相當的事物進行比較，它們處在不同的層次中，“腳”屬于動物身體的一部分，不具有外延義；而“皮球”的上位范疇是球類，具有外延義。因此不是典型的比較義，“皮球”不具有“大”的高量語義特征，因此構式義也不是比喻義。例（6）“雞子”和“茶壺”大小不相當，并且它們處在不同的范疇，“茶壺”不具有“大”的高量語義特征。因此“雞子有茶壺那么大”表示的構式義既不是典型的比較義也不是比喻義。

通過對文獻的大量考察，我們發現在構式“X有Y那么A”中，有一類構式義處在典型的比較義和比喻義之間，是典型的比較義向比喻義游移的中間狀態。如：

（7）因土質肥沃，結的豆角又壯又多，每個角里有七、八粒豆米，豆米有蠶豆那么大 ，一叢豆角共收黃豆十三斤半。（《人民日報》1957年03月11日）

（8）你的膽子有芥菜子那么小。（微博）

（9）水槽里，一尾活像妖怪般又紅又肥的魚浮在水面。魚有西瓜那么大，圓滾滾、胖嘟嘟的。（森見登美彥《宵山萬華鏡》）

例（7）比較主體豆米的大小和比較基準蠶豆的大小進行相互比較，兩者是處于相同范疇中的事物，它們的上位范疇都是植物，兩者程度相當，是構式“X有Y那么A”的典型比較義的體現。例（8）比較主體“膽子”和比較基準“芥菜籽”屬于不同的范疇的事物，兩者具有相似性，通過比喻進行比較，是構式“X有Y那么A”的比喻義的體現。例（9）比較主體“魚”和比較基準“西瓜”處在不同的范疇中，“魚”的上位范疇為海洋生物，“西瓜”的上位范疇為水果，并且兩者不是程度相當的事物，這是典型比較義向比喻義游移的中間狀態。

總之，構式“X有Y那么Y”處在統一的連續統中，比喻意義承繼于比較意義。

二、“X有Y那么A”生成認知闡釋

構式“X有Y那么A” 具有比較意義和比喻意義，話語構建者是如何構建此構式呢？我們用自上而下的方法進行分析，在構式中X作為比較主體，Y作為比較基準，X和Y屬于兩個概念，但是這兩個概念之間可以相互比較，因此兩者之間有聯系。X的概念是通過D1、D2、D3等具體屬性組合而形成的；Y的概念是通過E1、E2、E3等具體屬性組合而形成的。通過對語料的考察發現，在特定的語境中，當說話者對X和Y進行比較，說話者說到X時就會激活X的相關屬性，即：D1、D2、D3等；當說話者說到Y時就會激活Y的相關屬性，即：E1、E2、E3等。同時說話者會從自己認知中尋找X、Y相同的屬性，兩屬性之間通過映射到同一個空間中進行比較，得出最終比較結果，從而整合出新的心理空間義。如圖一：

圖一

“X有Y那么A”構式表示比較意義，如：

（10）他家的后院有半個足球場那么大。（微博）

當說話者對“他家的后院”進行評價時，就會激活“后院”的心理空間概念，包括大、觀賞、休閑等。當說話者想要凸顯“他家的后院”大的程度時，就會用有“大”這個空間概念義的同范疇事物相比較，在這里說話者用“半個足球場”作為比較基準，當說到足球場，就會激活足球場的心理空間概念，包括大、綠色、運動等。說話者對兩個不同的心理空間概念映射到同一心理空間，發現后院和足球場都有面積大小的共同含義，說話者經過比較、整合發現，他家后院的面積大于、等于半個足球場，因此說話者就有了輸出“他家的后院有半個足球場那么大”。

“X有Y那么A”構式表示比喻意義，如：

（11）她有狐貍那么狡猾。（微博）

當說話者想對“她”做出評價時，就會激活“她”的心理空間概念，如：高、漂亮、狡猾等。說話者想要凸顯“她”狡猾，說話者從自己認知中尋找到認為相對狡猾的動物（狐貍）進行比較。說話者激活“狐貍”的心理空間概念，如：皮毛、狡猾、白色等，在空間概念中狡猾這一特征成為前景信息，其他心理空間概念成為背景信息。兩個不同的心理空間概念進行映射，狡猾這一特征是共有特征，然后進行整合，輸出“她有狐貍那么狡猾”。

總之，“X有Y那么A”構式的生成從認知上看，說話者激活X和Y共同的心理空間概念，然后進行映射，提取相同的屬性進行比較，最后對輸出得到比較結果。

三、構式“X有Y那么A”比較義和比喻義辨析

通過對構式“X有Y那么A”的心理空間比較、整合發現，構式“X有Y那么A”無論表示比較義還是比喻義，它們的形成機制都是相同的，但是兩者之間也有區別。本文從X和Y是否屬于相同范疇；Y的語義特征A是否具有[+高量]的語義特征；構式是否具有相對主觀性等方面來對構式“X有Y那么A”的比較義和比喻義進行辨析。

（一）典型比較義和比喻義的辨析

通過對語料的搜集，本文發現構式“X有Y那么A”表示典型比較義時，X和Y在多數情況下表示具體事物X和Y屬于相同的范疇；在構式“X有Y那么A”表示比喻義時，X和Y可以為具體事物，也可以為抽象的事物，此時X和Y處在不同的層次或者不同的范疇。如：

（12）建設農場在三年前開始試驗種植的二畝油棕，最近已有90%以上的植株開了白花，花朵茂密；其中有一株高達二米多，結果穗五個，果實有楊梅那么大。（《人民日報》1961年11月02日）

（13）你的眼睛有星星那么明亮。（微博）

例（12）“油棕的果實”作為比較主體，“楊梅的果實”作為比較基準，兩個現實中存在的事物相互對比，“油棕的果實”和“楊梅的果實”，它們的上位范疇都為果實。因此本句屬于構式的比較義。例（13）“你的眼睛”作為比較主體，“星星”作為比較基準，兩個事物都是現實中存在的，“你的眼睛”和“星星”是不同層次的事物，“你的眼睛”作為人體器官是整體和部分的關系，不具有外延性；而星星的上位范疇是自然界的客觀事物。

構式“X有Y那么A”表示典型比較義時，比較主體X和比較基準Y具有的語義特征A相對客觀，兩者程度相當；構式“X有Y那么A”表示比喻義時，帶有說話者很強的主觀性，兩者程度差距較大。如：

（14）豬就是豬，牛就是牛，這也是常識。如果有人說，他養的豬有牛那么大 ，你一定會說這是奇談怪論。可這些偏偏是事實。現代生物技術是21世紀70年代異軍突起的高新技術領域。（《人民日報》1996年07月03日）

（15）他的眼睛有鷹的眼睛那么銳利！（微博）

例（14）把豬的大小和牛的大小相互比較，說話者認為在高科技的影響下，兩者大小相當，具有相對客觀性。例（15）在說話者認知中鷹的眼睛是世界上很銳利的，把他的眼睛和鷹做比較，凸出他的眼睛也很銳利，帶有說話者很強的主觀性。

（二）典型比較義和不典型比較義的辨析

構式“X有Y那么A”典型的比較義，X和Y屬于同一范疇，構式“X有Y那么A”不典型的比較義，X和Y屬于不同范疇。如：

（16）一個神秘的山洞，像海底世界又像動物園，蝦有魚那么大，有鯊魚，各種魚。（微博）

（17）劉局長曾經陪一個臺灣來長沙投資的老板去衡山燒香拜佛，在廟前，一個手掌有荷葉那么大的老先生給他看了相，說他是貴人，說他只要把家里的床鋪改成南北向，每天頭枕北腳踢南，他就會得到來自北方的貴人扶助而官運亨通，財運廣闊。（何頓《荒原上的陽光》）

例（16）“蝦”和“魚”它們的范疇相同，它們的上位范疇都屬于海洋生物。兩者原本大小程度并不相當，但是在具體的語境“在神秘的山洞”，出現了這種現象。例（17）“手掌”和“荷葉”屬于不同的層次的比較，手掌屬于人的身體部位，荷葉屬于荷的一部分，兩者程度不相當。

（三）不典型的比較義和比喻義的辨析

在構式“X有Y那么A”中，不典型的比較義Y不具有A的高量語義特征；比喻義具有Y的高量語義特征。

（18）那片帶刺的樹叢，就連貓也不會冒險跑進去，多刺的樹藤有電線桿那么粗，生長的速度快得可以趕上恐怖電影里的場景。（吉姆·林奇《少年邁爾斯的海》）

（19）她有猴那么精。（微博）

例（18）比較主體“樹藤”和比較基準“電線桿”就它們的粗細比較，比較基準“電線桿”不具有“粗”的高量語義特征。例（19）比較基準“猴”具有“精”的高量語義特征。

四、總結

本文討論了構式“X有Y那么A”如何生成的，從構式承繼和認知上進行了闡釋。在構式承繼方面，此構式處于統一的連續統之中，此構式有種構式意義，分別是比較意義和比喻意義。構式的比喻意義承繼于“X有Y那么A”的比較意義。構式“X有Y那么A”從認知上看，說話者激活X和Y兩個心理空間概念，把兩個空間中相同的含義進行跨空間映射，進行對比整合，最后輸出。構式義表示典型比較意義，不典型的比較意義，比喻意義，我們可以用三種方法來辨析，X和Y是否屬于同一范疇；Y具有的語義特征A是否具有[+高量]的典型特征；構式具有相對主觀性。