產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)營平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的研究

王越超

（廣州城市職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510405）

一、項(xiàng)目背景

學(xué)校有開展很多產(chǎn)教融合、校企合作的項(xiàng)目。產(chǎn)教融合主要是做好企業(yè)和學(xué)校的對接、做好人才就業(yè)和崗位需求的對接；融合教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈。通過長期的沉淀和積累，我校產(chǎn)教融合項(xiàng)目沉淀了大量的企業(yè)資源、師生資源以及項(xiàng)目資源。基于以上情況，提出建設(shè)一個(gè)產(chǎn)教融合的統(tǒng)一管理平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)，建設(shè)數(shù)字化、集成化全要素場景和開放化、互動(dòng)化、智能化平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)對產(chǎn)教融合的合作過程和合作結(jié)果進(jìn)行管理、監(jiān)督、分析和考核，從而不斷持續(xù)改進(jìn)、調(diào)整、優(yōu)化以及統(tǒng)籌好企業(yè)資源、師生資源以及項(xiàng)目資源等事宜[1-2]。

二、系統(tǒng)的功能分析

產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)營平臺(tái)可以劃分為三個(gè)功能模塊：理事會(huì)平臺(tái)、聯(lián)盟平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)。主要業(yè)務(wù)流程包括以下幾點(diǎn)。

1．支持教務(wù)處通過定性指標(biāo)、定量指標(biāo)，對各二級(jí)學(xué)院產(chǎn)教融合工作檢查流程

1.1 教務(wù)處向二級(jí)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)布計(jì)劃任務(wù)書

1.2 各單位根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)進(jìn)行中期檢查

1.3 量化指標(biāo)未達(dá)預(yù)定進(jìn)度的合作項(xiàng)目，系統(tǒng)自動(dòng)出具預(yù)警報(bào)告

1.4 教務(wù)處年末對二級(jí)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院工作進(jìn)行統(tǒng)一考核總結(jié)

2．支持的項(xiàng)目類型包括

2.1 訂單培養(yǎng)項(xiàng)目

2.2 課程開發(fā)項(xiàng)目

2.3 研發(fā)中心、創(chuàng)新中心等合作平臺(tái)項(xiàng)目

2.4 現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目

2.5 標(biāo)準(zhǔn)與資源開發(fā)項(xiàng)目

2.6 企業(yè)流動(dòng)站項(xiàng)目

2.7 聯(lián)合申報(bào)縱向項(xiàng)目

2.8 企業(yè)橫向、技術(shù)改造項(xiàng)目

3．支持教務(wù)處每年計(jì)劃任務(wù)檢查考核指標(biāo)

3.1 訂單班學(xué)生數(shù)量、占全體比例（需上傳協(xié)議附件作為佐證）

3.2 標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)（專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)）

3.3 教材使用情況

3.4 數(shù)字化資源使用情況

3.5 合作企業(yè)投入金額

3.6 企業(yè)兼職教師數(shù)量

3.7 企業(yè)流動(dòng)站教師數(shù)量

3.8 企業(yè)捐贈(zèng)情況（金額/設(shè)備）

3.9 合作開發(fā)課程數(shù)量

3.10 科研項(xiàng)目課題成果轉(zhuǎn)化

三、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1. 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)開發(fā)采用B/S技術(shù)架構(gòu)，使用JAVA、SpringMVC、Struts2、Mybatis、Ext4Js、HTML5等新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)。容器采用Tomcat、Nginx做負(fù)載均衡，滿足高并發(fā)訪問量的業(yè)務(wù)需求，采用大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫MySQL，結(jié)合Memcache分布式緩存等技術(shù)，提高了系統(tǒng)性能。開發(fā)架構(gòu)上采取前后端分離架構(gòu)設(shè)計(jì)，對運(yùn)營端、服務(wù)端、成果轉(zhuǎn)化等多端對接采取了統(tǒng)一輸入以及統(tǒng)計(jì)、展現(xiàn)等交互界面，從而完善產(chǎn)品的建設(shè)和部署、監(jiān)控等職能，提升用戶體驗(yàn)（如圖1）。

圖1 平臺(tái)總體技術(shù)架構(gòu)

2. 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

產(chǎn)教融合產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)營平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)學(xué)院“線上/線下”一體化運(yùn)營服務(wù)管理，縱向?qū)崿F(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生技能與企業(yè)崗位的有效對接，橫向分別通過理事會(huì)平臺(tái)、聯(lián)盟平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)的高效組合，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈四鏈融合（如圖2）。

圖2 應(yīng)用架構(gòu)總圖

3. 系統(tǒng)用戶角色定義

3.1 理事會(huì)平臺(tái)角色定義

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：支持瀏覽各合作項(xiàng)目的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，了解二級(jí)學(xué)院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、合作企業(yè)的合作概況。

教務(wù)處：系統(tǒng)最高管理權(quán)限，負(fù)責(zé)發(fā)布分配年度計(jì)劃任務(wù)、中期檢查監(jiān)督、年底總結(jié)審批；負(fù)責(zé)審批二級(jí)學(xué)院、企業(yè)的系統(tǒng)權(quán)限申請；可查詢各二級(jí)學(xué)院、各合作項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析報(bào)表。

二級(jí)學(xué)院：包括二級(jí)學(xué)院院長、專業(yè)群負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提交每年的專業(yè)建設(shè)報(bào)告；負(fù)責(zé)分配、監(jiān)督檢查合作企業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)度、計(jì)劃任務(wù)結(jié)果。

指導(dǎo)老師/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：合作企業(yè)/平臺(tái)的對接老師，負(fù)責(zé)維護(hù)合作企業(yè)/平臺(tái)的項(xiàng)目進(jìn)度，負(fù)責(zé)上報(bào)年度計(jì)劃的結(jié)果；實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)維護(hù)實(shí)習(xí)就業(yè)結(jié)果。

普通老師：可查看學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的數(shù)據(jù)報(bào)告。

學(xué)生：可查看自己的實(shí)習(xí)就業(yè)的數(shù)據(jù)記錄；可查詢企業(yè)招聘崗位，可在線投遞簡歷。

3.2 聯(lián)盟平臺(tái)角色定義

企業(yè)負(fù)責(zé)人/法人（平臺(tái)管理）：可瀏覽數(shù)據(jù)報(bào)告；可管理維護(hù)企業(yè)人員的賬號(hào)權(quán)限信息。

HR（就業(yè)招聘）：負(fù)責(zé)發(fā)布維護(hù)更新企業(yè)招聘崗位、招聘人數(shù)、崗位任職要求等企業(yè)人才需求信息；負(fù)責(zé)查詢接收學(xué)校學(xué)生遞交的求職簡歷信息。

項(xiàng)目對接人：負(fù)責(zé)維護(hù)更新校企合作項(xiàng)目的項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目進(jìn)度匯報(bào)、項(xiàng)目合作成果的相關(guān)信息。

企業(yè)聯(lián)系人：可查詢?yōu)g覽企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的信息；可查詢?yōu)g覽校企合作項(xiàng)目的校方項(xiàng)目聯(lián)系人信息。

實(shí)習(xí)老師（企業(yè)方）：可查看瀏覽企業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生的信息；可更新維護(hù)學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)反饋信息。

3.3 產(chǎn)業(yè)學(xué)院平臺(tái)角色定義

院長：可瀏覽產(chǎn)業(yè)學(xué)院的數(shù)據(jù)報(bào)表；可管理維護(hù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院人員的賬號(hào)權(quán)限信息；負(fù)責(zé)提交產(chǎn)業(yè)學(xué)院每年的工作報(bào)告；負(fù)責(zé)分配、監(jiān)督檢查合作企業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)度、計(jì)劃任務(wù)結(jié)果。

秘書長：可瀏覽產(chǎn)業(yè)學(xué)院的數(shù)據(jù)報(bào)表，了解本學(xué)院、各企業(yè)的合作概況；可管理維護(hù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院人員的賬號(hào)權(quán)限信息；負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查合作企業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)度、計(jì)劃任務(wù)結(jié)果。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)項(xiàng)目的年度計(jì)劃匯報(bào)；可瀏覽產(chǎn)業(yè)學(xué)院的數(shù)據(jù)報(bào)表。

四、核心技術(shù)要點(diǎn)

本項(xiàng)目的核心技術(shù)及創(chuàng)新性。

第一，采用新一代的軟件開發(fā)技術(shù)及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)安全通訊技 術(shù)，應(yīng) 用JAVA、SpringMVC、Struts2、Mybatis、Ext4Js等技術(shù)，采用主流B/S技術(shù)架構(gòu)，無須下載安裝客戶端。

第二，容器采用Tomcat，Nginx做負(fù)載均衡技術(shù)，滿足高并發(fā)訪問量的業(yè)務(wù)需求。

第三，采用大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫MySQL，結(jié)合Memcache、分布式緩存等技術(shù)，提高了系統(tǒng)的性能。

第四，對時(shí)間消耗比較大的任務(wù)采用異步、定時(shí)任務(wù)、消息隊(duì)列的方式進(jìn)行，友善的提高用戶體驗(yàn)。

第五，對網(wǎng)絡(luò)包請求數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮、緩存，對前端靜態(tài)資源進(jìn)行壓縮，提高網(wǎng)站的響應(yīng)速度。

第六，通過按鈕級(jí)別的權(quán)限配置模塊，滿足用戶多場景、多層級(jí)、個(gè)性化權(quán)限分配的兼容適配。

第七，使用面向?qū)ο蟮能浖こ谭椒ǎ邆淞己玫目删S護(hù)性和擴(kuò)展性，保證系統(tǒng)的一致性和穩(wěn)定性。

結(jié)語

通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院智慧運(yùn)營管理平臺(tái)，為產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目提供了一個(gè)統(tǒng)一管理平臺(tái)，提高了產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目管理工作效率和工作質(zhì)量，很好地解決了目前產(chǎn)教融合工作存在的問題，有力促進(jìn)了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。