廣西防城港市北部灣高中(538000)覃寶鋒
在數學學習的過程中,學生往往對不等式中求參數的取值范圍的問題感到困難,但這類問題又是高考中常出現的題型。因此,我們很有必要去研究它。解決這類問題的通法是直接求導,然后對參數進行分類討論。然而,運用此法,有的學生可能會出現對參數討論不清或討論不全的情況。有一些學生會采用分離參數的方法,通過分離參數求函數的最值,進而求解,這種求解往往對判斷函數的單調性要求比較高,可能有些復雜,但一般都能得到結果。而有時用洛必達法則可輕松解決問題。
洛必達法則是高等數學的內容,運用洛必達法則要滿足以下條件。

[例1]已知函數f(x)=(x+1)lnx-a(x-1),
(1)當a=4時,求曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線方程;
(2)若當x>1時,f(x)>0,求a的取值范圍。
分析:根據已知條件,容易將參數a分離出來,接著構造函數g(x),并對其進行求導,通過判斷其函數的單調性,求g(x)的極值。我們發現g(x)在x=1 處沒有意義,不能求出g(x)的極值,這時,可利用洛必達法則來求其極限值。
解:(1)略;


點評:在判斷函數的單調性時,我們不一定要對整個函數進行二次求導,可對其中的一部分求導。
[例3]已知函數(x)=(ax-2)ex-e(a-2)。
(1)討論f(x)的單調性;
(2)當x>1時f(x) >0,求a的取值范圍。
解:(1)略。


點評:由上面的例子可知,求參數的取值范圍,都可以分離參數,通過判斷函數的單調性,運用洛必達法則進行求解。
[例4]已知函數f(x)=x-ln(x+a)的最小值為0,其中a>0。
(1)求a的值;
(2)若對任意的x∈[ 0,+∞)有f(x) ≤kx2成立,求實數k的取值范圍。
分析:對于第(2)問,可以將參數分離出來,通過判斷函數的單調性,觀察能否用洛必達法則進行求解。
解:(1)a=1,過程省略。
(2)由題意知,對任意的x∈[ 0,+∞),當x=0時,f(x) ≤kx2恒成立,

(1)求曲線y=f(x)在點(π,f(π))處的切線方程;
(2)若x2f(x)+cosx≤mx2+1,求m的取值范圍。
分析:含有三角函數的求導,在判斷函數的單調性時顯得比較困難,可視為恒成立求參數范圍的問題,因此可通過分離參數進行求解。
解:(1)略。

(1)求f(x)的單調區間;
(2)若x2f(x) ≤m對任意x≥1恒成立,求m。
分析:第(2)問,學生若用直接法則要對m進行分類討論,會比較困難,因此可通過分離參數進行求解。
解:(1)略。


通過上述的例題可知,洛必達法則是解決未定式函數極值的一種非常有效的方法,但并不是所有的未定式函數極值都可以應用洛必達法則解決,如多次應用洛必達法則后,極值出現循環現象時,洛必達法則失效。
應用洛必達法則求極值,必須熟練掌握洛必達法則的結論,注意洛必達法則的條件要求,不能盲目地套用公式,以免出現解題錯誤。