發揮新媒體優勢提升高校思政教育水平

■張 琢

習近平總書記指出：“培養什么人，是教育的首要問題。”我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。高校思想政治教育事關青年的健康成長和高校的穩定發展，更事關黨的執政基礎和中國特色社會主義的前途命運。習近平總書記的重要講話，為高校開展思想政治教育指明了方向與路徑。

“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培”，如何落實“三全育人”和“五個思政”的新要求，把握媒體融合特點和思想政治教育的規律性，創新高校思想政治教育工作理念和方式，運用大數據賦能高校思想政治教育工作提質增效，實現線上線下相融合的思想政治教育，成為新時代高校開展思想政治教育工作的新課題。

新媒體方式在思想政治教育中的優勢

教育形式更靈活。傳統的思想政治教育主要通過紙質媒介、課堂授課、主題班會、主題講座等形式開展，受時間、空間的限制較大。新媒體思想政治教育則依靠新興媒體，包括微博、微信、QQ、抖音、騰訊會議小程序等，使高校思想政治教育工作者可以不受時空限制，隨時隨地便利、高效、有針對性地開展工作。可視化程度高、沉浸感強是融媒體的最大優勢。例如，通過微信公眾號推文、抖音短視頻，積極宣傳身邊的優秀事跡，讓學生及時接受新思想、新觀點，讓學生自發評論、互動、交流意見，進而便于及時了解學生的思想動態及價值取向。

教育與服務相結合。新媒體可以給思想政治教育加入更多生活場景和服務功能，通過更豐富的立體形式，運用網絡平臺渠道，高校思想政治教育工作者可以及時獲取大量新鮮資訊，與受教育者實現信息對稱，打通溝通壁壘。同時，網絡平臺信息的時時更新，為網絡思想政治教育提供了豐富多樣的資源。因此，高校思想政治教育工作者要以理論為保障，以信息為依托，以平臺為媒介，整合教學內容，優化教育手段，使教育內容呈現多樣性、整體性、時代性的特征。

教育搭乘技術快車。在數字中國的建設浪潮中，新媒體開創了更多可能性和全面的社會變革。傳統線下教育說教式、灌輸式的教育形式已經不能滿足當代大學生的內在需求與新時代高校思想政治教育的發展需要。思想政治教育要緊跟不斷迭代的技術腳步，實現線下到線上的轉移。人工智能主播隨時隨地響應，VR設備讓沉浸式的學習情境成為現實，新媒體思想政治教育形式更符合教育對象的行為習慣和內在需要，使其接受的教育渠道更全面、更直觀、更立體，產生的效果也更好。“超燃！黨史居然有了漫畫版”，大部頭的黨史著作，用漫畫、短視頻的方式表達，更能吸引年輕人。思政教育微紀錄片在抖音、騰訊微視、百度好看視頻、梨視頻等多家網絡視聽平臺的點擊量不斷刷新。接地氣，不再板著臉說話，鮮活地運用青年學生喜歡的形式呈現，新媒體思想政治教育真正做到了潤物細無聲。

高校網絡思想政治教育面臨新挑戰

一是思政課教師的信息技術素養面臨挑戰。信息化和經濟全球化相互促進，互聯網已經融入社會生活的方方面面，深刻改變了人們的生產生活方式。以高速互聯、泛在移動、天地一體、智能便捷、綜合集成為特征的新一代信息基礎設施正在加速形成并不斷完善，互聯網和人工智能已成為思想政治教育創新實踐的重要實驗場。在網絡學習資源發達的當今社會，思政課教師能否有效地獲取、評價和利用所需要的思政教育信息，能否有效利用信息技術手段輔助教學，直接關系到思想政治教育的成敗。在新時代，思政課教師除了具備教育素養、思想素養、專業素養之外，還需要具備信息技術理解和應用素養。

二是思政課的課堂教學變革面臨挑戰。在新媒體思政教育理念里，利用現代信息技術，使學生成為課堂的主人，教師則作為教學的設計者、引導者、咨詢者和效果檢驗者。“真實性”“交互性”與“沉浸式”的課堂教學變革是大勢所趨。不但教師角色發生改變，對學生的評價方式也會改變。課堂紙筆考試將被綜合素質評價所代替，人工智能技術、區塊鏈技術賦能思想政治教育，每一位大學生都有虛擬導師，課堂管理被教育管理所替代，帶來全新的自適應性學習體驗。

三是“課程思政”面臨的挑戰。課程教學普遍引入新媒體形式，這些網絡教育資源的育人導向是否突出，是需要認真研究的課題。這些來自網絡的新媒體教學內容涉及人文社科和時事熱點、歷史事件的評價，背后承載著思想文化和價值觀念。新媒體課程教育作為載體，對學生的思想產生很大的影響。新媒體課程教學絕不應該脫離思政教育之外，必須要實踐新媒體“課程思政”的理念，堅持鮮明的育人導向，融入社會主義核心價值觀教育，重視對學生文化、道德、價值等方面的引領，在新媒體融入各科課程教育中展現“中國特色”“中國風格”“中國氣派”。

突出新媒體思政教育理念

以新媒體做強課程質量。主動探索新媒體教學方式方法，積極推動新媒體思想政治課創新，讓抽象的理論鮮活起來，讓嚴肅的課堂生動起來。要深入研究新媒體思政教學的內容設計和功能發揮，努力提高思政課的“抬頭率”“點頭率”“點擊率”。

鎖定黨的理論創新成果這個關鍵點。從不同學科、不同視野、不同專業入手，抓住黨的理論創新成果這個關鍵點，對優質資源進行整合，提煉出相關經典案例，并結合案例本身的故事性、趣味性、互動性開展新媒體思政教育。引導學生沉浸式理解“我們都是歷史的創造者”，增強政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強愛國情懷和使命擔當，自覺成為社會主義建設者和接班人。

做好新媒體思想政治教育內容優化。“當代青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任。”順應新形勢、新媒體、新環境，以新媒體思想政治教育在廣大青年中深入、持久、生動開展的社會主義核心價值觀教育，用真理力量和人格力量感召學生，著力增強學生家國情懷、思辨能力、協作精神、溝通技巧，牢記習近平總書記殷切囑托，引導學生走正路行大道，讓青年學生培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，爭當“請黨放心、強國有我”的時代新人。