尊重孩子的校園“自主權(quán)”

□馬海霞

同事小胡翻看女兒田淼的朋友圈，發(fā)現(xiàn)這孩子發(fā)了兩張聊天截圖，一張是三人閨蜜群的群聊，其中一個(gè)女孩說：“我打算好好學(xué)習(xí)了，你們也別玩了。”然后退了群。田淼也曬了與這位退群女孩的私聊：“你又不是學(xué)習(xí)多好，裝什么清高，自己想學(xué)就學(xué)，干嘛還要管別人，你是大海呀，管那么寬？”說完，就把這位女孩拉黑了。

田淼還在下面評論道：看到的都給我點(diǎn)贊，每人評論一句“田姐威武”。小胡看到后，意識到事態(tài)嚴(yán)重，田淼這火氣也太大了，退群的女孩說得沒錯(cuò)呀，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，田淼不愛學(xué)習(xí)，估計(jì)原來閨蜜群里這三個(gè)人都不愿學(xué)習(xí)，屬于“趣味相投”之人，現(xiàn)在其中一個(gè)想學(xué)習(xí)了，退出三人組，臨走還規(guī)勸田淼和另外一位女生要好好學(xué)習(xí)，田淼聽不進(jìn)逆耳忠言，和人家反目成仇，還公開在朋友圈宣戰(zhàn)，也太不懂事了。小胡說，等下班就批評教育女兒，非讓女兒跟人家道歉不可。

同事王姐趕緊制止：“小孩子之間鬧矛盾很正常，只要沒做出格的事情，家長睜一只眼閉一只眼，假裝沒看到，讓孩子自己處理校園生活，否則家長手伸得太長，以后孩子有什么動(dòng)態(tài)也不會(huì)讓家長知道了?！?/p>

小胡怒氣未消，說田淼這孩子身上還有“社會(huì)人”的苗頭，不管的話恐怕學(xué)壞了。王姐建議小胡：“青春期的孩子，正是叛逆的年齡，不能憑借一句話或幾句話就給孩子下定義，可以跟孩子多談?wù)勛约旱奶幨略瓌t，像朋友那樣，愉快地跟孩子探討人生?！?/p>

想起我上初一時(shí)，和班里的宋寧關(guān)系特別好，因?yàn)橐患∈?，我倆發(fā)生了誤會(huì)，宋寧背后說我壞話，我知道后找她干架，那天我倆吵得非常厲害，若不是有人拉著，非打到一塊兒不可，氣得我回家和我媽說：“我這輩子最恨的人就是宋寧。”

我媽聽完后笑了，給我講了她上學(xué)時(shí)的一件事兒，我媽說她上學(xué)時(shí)，和宗姨關(guān)系最好，兩人連上廁所都一起去，后來因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì)，兩人不說話了，宗姨也是對別的同學(xué)說她壞話，我媽聽到后非常生氣，想找宗姨理論，但轉(zhuǎn)念一想，找她吵架，只會(huì)讓關(guān)系越鬧越僵，她更會(huì)說自己壞話，不如兩人重歸于好，既顯得自己大度，又少了一個(gè)說自己壞話的人。于是我媽送了一支鉛筆給宗姨，那個(gè)年代，鉛筆可是貴重物品，宗姨收到后，開心得不得了，又和我媽形影不離了。

第二天上學(xué)，我也學(xué)我媽，從家里帶了個(gè)大蘋果，塞宋寧課桌抽屜里了。轉(zhuǎn)天早上，宋寧送了我一把水果糖，我倆就這樣和好了。原來，比爭吵更有力量的是大度，感謝我媽，若她當(dāng)時(shí)直接教訓(xùn)我，不要吵，要大度，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，我根本聽不進(jìn)去，還會(huì)因?yàn)槲覌尣恢С治?，偏袒宋寧，從而更加憎恨宋寧?/p>

校園是孩子的江湖，特別是青春期的孩子，具有很強(qiáng)的“主權(quán)”意識，父母插手多了，只會(huì)引起孩子反感，不如尊重孩子，不踏入孩子的江湖，請孩子來自己的江湖坐坐，了解父母如何處理自己的江湖事務(wù)，曲線幫孩子提高處理問題的能力，這樣孩子的江湖大門才會(huì)對父母敞開，愿意和父母吐槽自己的“江湖之事”，父母知道孩子的心思了，才能更好地幫助孩子。